拖地作文600字初中动作描写

第四讲 让动作传神

教学目的：

1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的动作。 2、使学生懂得动作描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 3、尝试通过人物的动作描写表现人物个性 一、前言

动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。有些时候动作描写还能推动情节的发展，这一点可不要忽略。 二、历史典故：

相传， 相传，苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗 友黄山谷一起论诗，互相试题。小妹说出：“轻 风细柳” 淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字作为诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”， 后句加“映”

下午，我看见家里的地板上有不少灰尘，就想用拖把把它们拖干净。

于是，我先拿来拖把，把装在拖把上的布拿下来，用力地搓几下后，再小心地粘回去。因为这个拖把自带喷水功能，所以我还得把瓶子里的积水倒掉，装满干净的清水。终于一切就绪，我深吸一口气，准备开动。

我先按下拖把上的喷水键。这时，千万小水珠争先恐后地跳了出来，落到地面上。我赶紧推着拖把向前进，把所有被水珠们占领的地方都拖了一遍。很快，地板就变得闪闪发亮了。

我看了一会儿亮闪闪的地作文板，心里想着被妈妈表扬的滋味，越想越美，手上就更卖力了。

灰尘不见了，前方的地板上映出了我的笑脸。我正喜不自胜，突然发现还有些角落依然有灰尘的影子。这些灰尘，真实不死心，看我怎么收拾你们！”我心想。于是，我快速拿起拖把，对准这些角落开启了扫荡模式。刷刷刷，来回几下，灰尘终于全部消失了！我好开心！

最后，我哼着歌，把拖把上的已经变黑的布拆下来，洗干净后，晾在了晾竿上。

大功告成！

虽然拖地很简单，但是拖好了真的超级有成就感！

描写人的作文600字

树根，深深扎在泥土里，石砾间，在黑暗中默默地生长，支撑着大树。它无刻不在收集着水分、营养，向上运输，维持着大树的生命。它活着，一生一世都享受不到地面上的空气，不能沐浴灿烂的阳光。但他无怨无悔，默默奉献。 　　

当我们走在干净、整洁的街道上，大家是否会想起一些人呢?对，就是那些为城市美化而默默奉献的人——清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染。其中有一位清洁工阿姨给我留下了深刻的印象。 　　

记得，那是一个狂风怒号的早晨。树上的叶子经过一晚的猛吹，纷纷从树上飘落了下来。大约六点钟，我出去跑步，看见一位清洁工阿姨已经把离我家不远的一条路从西往东扫了一大半。阿姨用她那长满厚厚老茧的手挥舞着扫把吃力地清扫着。我走上前去问阿姨;“您扫了很久吗?”阿姨不加思索地说：“我每天五点就开始扫地。”你看那布满皱纹的脸就是这样熬出来的。我又问：“我想您应该已经扫了几十年的地了吧?”阿姨笑了笑说：“我已经扫了三十多年了。”我又问：“那您为什么不退休呢?”阿姨说：“我虽然老了点，但我还能扫得动我可不想到我扫不动的时候再后悔。我现在要为人民多服务，发挥一点余热。” 　　

这个普普通通的清洁工人，使我想起了一句名言：人活着就是为了使别人活得更快乐。也许这位

在妈妈饭店，看见服务员在打扫大厅，我也上去帮忙，体验拖地。

我看服务员正在努力的打扫我也上去帮忙，可是我刚要拿着拖把在地上拖时，一个服务员阻止了我，她说：桌子上没有抹干净，地上的垃圾也没有扫干净，就算你拖了也是白拖。”我问：为什么会白拖？”她说：你拖完地，垃圾没扫走，你又要走在你刚刚拖好的地上，所以等于白拖了。”我马上就想通了。然后我们马上的搞定了桌子上的东西和地上那一些垃圾。

我在拖时，这一块拖拖，那一块拖拖，服务员看了说：这是不行的，你拖一会那又拖一拖这回过头来又不记得自己拖了哪些地方，就会重复拖一个地方这样是很浪作文费时间，而且还达不到干净的标准。”我点点头说：知道了。”按照服务员说的做真的不浪费时间，而且还省了不少力气。服务员看见我从外到里拖时，她又笑着说：要从里到外拖。”我不明白，问：＂为什么呢？＂她指了指我的脚下，我低头一看，明白了。原来我拖过的地板上全是自己的脚印。

拖了一半我已经汗流夹背而且水也变脏了，所以我去换水，她特别提醒：要用热水，一定要加消毒液。”我按照着服务员的指点做真是事半功倍！我用这一巧妙的方法花了一个小时才把整一大厅给拖完了，真的好累

作文指导——动作描写

作 文 片 段 训 练

动作描写

作文指导——动作描写

那大虫咆哮，性发起来， 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一 扑将来，他又只一跳，却退了十步远。 扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。 那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。 那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将 半截棒丢在一边， 半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花 皮疙瘩地揪住，一按按将下来。 皮疙瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫 急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯 急着挣扎，被他尽气力捺 定 放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、 放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、 眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来， 眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把 身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。 身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把 大虫嘴直按下黄泥坑里去。 大虫嘴直按下黄泥坑里去。

作文指导——动作描写

“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员 又是一声枪响，瞬间， 们像离弦的箭飞射出去， 们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬 起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个， 起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第 三个…… ……他很快就把其他人远远地甩落在 三个……他很快就把其他人远远地甩落在 后面了。其他的运动员

在每一个人的成长过程中，总有一件事让自己难以忘记。在我记忆的脑海里，有一件事让我记忆犹新，从那以后，我觉得我真的长大了，那就是第一次拖地。

记得那是我读三年级寒假中的某一天，爸爸妈妈都去上班了，只有我一人在家，无意间，我看到家里的地板非常非常脏了，看着就不顺眼。于是，我萌生了自己打扫的念头。说干就干，首先，我把拖把打湿水，当我打开水龙头时，竟然停水了。我只好把拖把放在卫生间，悻悻地坐在沙发看书。一会儿工夫，我听见卫生间哗哗”地响，咦！水来了！我连忙跑进卫生间，抓起拖把，让猛水把拖把冲得干干净净后，挂上沥水；然后，拿起扫把，把客厅、卧室、厨房、饭厅的垃圾通通扫了一遍；接下来，再握着沥干水的拖把开始拖地，在拖完客厅拖卧室时，发现作文床底下还有一大块灰尘，于是，我又取来抹布、趴下身子，抹净了灰尘。由于地板上有水，虽然我的衣服裤子都被打湿了，但我依然坚持着，没有放下手中的拖把，经过一个多小时的折腾”，一个干干净净，整整洁洁的家呈现在了我面前，我的内心也随之爽快极了，这才安安心心看起书来。

突然，一阵咚咚”敲门声打断了我的阅读，我急忙走过去开门一看，吔！妈妈下班回家了。家里咋这么干净啊！是你干的吧？”是的，这

感动，一个多么熟悉的词。对于我来说，感动是别人在背后默默付出一切，却只为他人。我被老师无私奉献的精神深深地感动了。

那次早晨，老师像往常一样很早就来到教室改作业，我看见老师的左眼睛已经红肿了，黑色眼珠旁有血丝嵌在白色眼睛里，她时不时眨眨眼，透露出了丝丝痛意。但那只是一瞬间，因为老师并不想让我们看见她的痛苦，而为她担心。此刻我的心既像冬天般的寒冷，又像春天般的温暖，我为老师的身体寒冷，为老师生病还坚持给我们上课、改作业而温暖。一天很快就结束了，我们语文作业其中一样就是写作文。我们写好作文后，第二天交给老师看，老师通过仔细阅读后一丝不苟地给我们修改，修改后的作文，红色字体是那么显眼，那么清晰，那么明亮。此刻我深深的感动了：老师的眼睛都红肿了还为我们修改作文，老师的辛劳换来的只是孩子们拥有的知识，自己却什么好处也没有，这就是一位无私奉献的老师，一位只为他人着想的老师，不作文注意自己身体的老师。老师总是那么负责，给我们改作文时总是那么一丝不苟，哪怕只是一个标点。我的作文老师修改后是那样通顺，我的一个标点错了，老师帮我改了，我的一个字错了，老师也帮我改了。此时此刻我已经想象到老师改作文时的情形：右手拿着一支红笔，左手支撑着脑袋，眼睛时不时眨一眨，看着是那

暑假过去了，新的一学期又来了。我在暑假帮妈妈干过很多活，比如：洗衣服、洗碗、扫地不过我最喜欢拖地。

那天，我刚起床，来到客厅。看见客厅的地板全是灰尘，脏兮兮的，地板似乎在说：我的脸好脏呀，谁来帮我擦一擦？”我心想：让我来把地板拖干净吧！

说干就干，我先把拖地用的桶装好水，然后把拖把放进水里，上下抽动拖把，让拖把充分泡湿，最后把水拧干。我做好了准备工作，就开始拖作文地。

我拿着拖把来到客厅，我一手拿着拖把的尾部，一手放在拖把的中间，身体向前，使劲地拖了起来。拖呀拖，拖了十多分钟，终于拖好了。可是地上却有很多的水，原来是我的力气太小了，拖把没有拧干。突然，我想到一个天大的好主意。我来到卫生间，用脚把水踩干。再去拖地，果然成功了。这次不会像第一次那样了。

看着地板变得一尘不染，我开心极了！地板仿佛在说：谢谢你！你真是个好孩子！”

清晨，我早早起床去上学，今天我值日，我拿起拖把去水池涮，涮完拖把就到卫生区里去托。

我在四楼的栏杆边托，一不小心手一滑，拖把掉了我们组长头上，他啊”的一声惨叫，其他人都笑得合不拢嘴。

这时，组长生气的说：你怎么把拖把放到我头上？一个同学笑着说：组长拖把最配你。班长说的脸都红了，正要发火，这时，一位老师走了过来，我们立刻笑容满面地对老师说：老师好，老师微笑着点点头说：你们真有礼貌。班长狠狠的看着。

这时我们的语文老师走了过来，我正要去涮拖把，语文老师说：你们进女生厕所去托。”我走到女生厕所门前，正不知道该不该进去，一位女同学走了过来。我就请她帮我涮拖把。

我们一遍一遍地托，一遍一遍的扫，一会儿，卫生区就被我们打扫的干干净净，老师还表扬了我们。

篇一：运动会场面描写片段

运动会场面描写片段

1、“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。各班的学生站得整整齐齐，摆动他们健壮的胳臂，伴着坚毅的目光，嘴里不停地响着：“发展体育运动，增强人民体质”的口号，迈着坚定的步伐从主席台前走过。这阵势一点儿也不亚于天安门前的阅兵仪式。整个校园弥漫着一股奋发向上的气息。

2、开幕式过后，田径比赛开始了。由管冠宇和陈思雨同学代表我们班参加男子一百米预赛。枪声刚落，运动员们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去。赛场上的运动员们足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。“加油！”“快跑！坚持住！”喝采声叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声的喊叫，把自己全部的力量都传给正向着终点冲刺的运动员们。最终，我们班的陈思雨和管冠宇都获得了男子一百米预赛的第一名。不仅如此，我们班还在女子跳高比赛中获得了第三名的好成绩。下午，男子一百米决赛开始了。可惜的是，管冠宇由于起跑时的失误，尽管后来奋力直追，还是只得了季军。虽然他并没有获得很好的成绩，但是他已经尽力而为了，我们并不会怪他??

3、开幕式到这就结束了，接