我是一个可爱的男孩的英语

　　我是一个可爱的孩子, 脸长得圆圆的, 像个大苹果, 小编收集了我是一个的可爱孩子作文，欢迎阅读。

　　我是一个可爱的孩子。我的脸蛋胖乎乎的可爱极了，同学们都很喜欢捏我的小脸蛋。

　　我在老师和同学们的眼里都很可爱。我喜欢用娃娃音说话，喜欢穿可爱的衣服，喜欢小小的可爱的泰迪熊，喜欢很多可爱的卡通人物，最喜欢可爱的小猫咪。

　　同学们都喜欢和我玩，他们常常挂在嘴边的一句话就是:“娄舒萌你怎么这么可爱呢。”听到同学们由衷的夸奖我心里美滋滋的。我还喜欢耍小脾气，当然都是在大家能接受的范围内。不过在我老爸面前就不一样了，我跟老爸可以算是最铁最铁的死党。我只要假装生气的样子，嘟起小嘴转身不理他，老爸就没辙了，呵呵。

　　我想大家喜欢我是因为我的可爱和懂事，我会一直做一个可爱的孩子——值得每个人喜欢。

　　我是一个可爱的孩子, 脸长得圆圆的, 像个大苹果, 眼睛大大的, 像个洋娃娃。我有一头乌黑的长发, 象丝绸一样光滑。从我的长相就可以看出我很可爱, 对吧?

　　我喜欢洋娃娃的裙子, 穿上这样的裙子, 我看起来像一个大洋娃娃。

大家好！我是一个书包，一个可爱的书包。

我每天被小主人背来背去，拿上拿下，把我从四楼背到一楼。有时候我在想：是不是要把我掂得把我肚子里的东西给吐出来呀？不过小主人还是很爱护我的。有一次，我从椅子上摔了下来，疼得我直叫，小主人便急忙把我从地上捡起来，抚摸着我说：我的心肝宝贝呀。”

我每天不像别人穿着花花绿绿的衣服，让人眼花瞭乱，而是穿着一件天蓝色的短裙，上面还有一朵朵小梅花，正因为他们和我大不相同，所以我才是最引人注意的一个。

有一次我变肿了，被小主人的妈妈放进一个放满水的洗衣机里，我刚开始不会感到头晕，可过了一会儿就变得头昏脑涨，经过水的浸泡，我变成了一个大胖子。

还有一次，我在桌子上孤零零地一个人，我感到好害怕。过了一会儿就睡着了。因为这样，我便有了瞌睡大王”的美誉。

我这个可爱的书包，你想拥有吗？

篇一：我是一个任性的孩子

《我是一个任性的孩子》教案

张清河执笔

教学目标： （一）知识目标

1、了解朦胧诗的特点。

2、了解顾城诗歌风格。

（二）能力目标

1、 理解诗歌折射出的诗人的情感态度，进而理解诗人与诗歌的关系。

2、 掌握顾城作品的艺术特色。

教学重点：

1、 分析《我是一个任性的孩子》所表达的思想感情。

2、理解“任性”的具体含义。

教学难点：

1、“任性”具体体现在哪些方面。

2、顾城诗歌艺术特点分析。

教学设计：

教师讲解和学生讨论相结合，完成以下步骤：

1、了解诗人所处时代以及经历、思想、艺术风格，以知人论世。

2、借助意象，进入诗人所描绘的童话意境。

3、增强学生的心智，抵御不健康心理的侵蚀。

教学手段：

多媒体教学

《我是一个任性的孩子》

【导语】

十年文革，酿成一场文化的灾难。难能可贵的是，在那样一个盲目个人崇拜的年代里，在那个手举红宝书、跳着忠字舞、看着样板戏的时代里，中国新兴的一批年青而叛逆的“朦胧诗人”茁壮成长。无数青年人随身都带着一个小本子，抄录并背诵着他们最新流传的诗句——虽然很多人说“读不懂”，但是并不妨碍人们追捧。那时所有的报纸副刊都有诗歌版面或着栏目，那时广播节目里播放的是诗朗诵，那时青年人聚会表演节目你可以读一首新诗。著名的诗人开见面会或签名售书

第一篇：我是一个爱笑的女孩

我是一个爱笑的女孩

“哈哈，哈哈，哈??”你听这银铃般的笑声，你不知道是从哪儿传过来的吧！不错，正是从本人的口中传出的。

我喜欢笑，我认为笑给了我动力，给了我快乐，给了我向往春天的活力。有一次，爸妈吵架了，过两天了，还是谁也不理谁，大家都是束手无策，一直到第三天早上，我让爸爸妈妈坐在一起，然后我冲着他（她）们笑着大声说往这里看、往这里看，笑一笑，笑一笑，一下子逗得他（她）们两个都笑起来了，我说这不就行了吗，不就是一点点鸡毛蒜皮子的小事吗，至于你们几天都还在生气呀？现在不是好了吗，你们两个每天互相使对方笑一笑，哪里还有那么多的不愉快呢？瞧瞧，还是我用笑声使爸妈不再因为一点小事而争执了。当然，笑使我帮助了家人和好，偶尔也会给我闯下“祸端”。你看这不就说来就来吗。

前天，姐姐来我家玩，后来她身上的钱不见了，我就义不容辞的帮她找。可是我“登长城”、“爬云梯”、“过长江”、“游三峡”。到处也找不到，最后我累的全身上下没力气了，坐在沙发上不找了，可姐姐还拉着我找。我看着姐姐满头大汗狼狈的样子不由自主得笑起来了，姐姐听见了，她就认定钱是我拿的，我不给她，她就直接对我说：“我知道是你拿的，赶快给我咱们两个都没事，如果不给我小心我揍你”。“

我有一个调皮可爱的弟弟。他一周岁多，有一双明亮的眼睛，长着一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴，红润红润的。

弟弟很调皮，有一次我在看电视，弟弟突然爬过来啊”大叫一声，扑到我身上，把我吓了一跳，我差点摔到了地上。还有一次，我在写作业的时候，弟弟突然很快地爬过来，咬住我的脚，我又被他吓了一跳。我下意识地把弟弟给踢了一脚，弟弟哇哇大哭。我只好哄着他说：作文对不起，我不是故意踢你的，你不能咬我的脚啊！”他的行为真令人哭笑不得。

弟弟很喜欢跟我一起玩，一看到我就摇摇晃晃地走过来，嘴里不停地说：哥哥抱抱、哥哥抱抱”他总是缠着要我抱，可爱极了。弟弟最喜欢我和他在地上玩。我放学一回到家，他就粘着我在客厅地板上爬来滚去，不时，咯咯咯大笑。他给我们全家带来了许多欢乐。

我喜欢我的弟弟，你们喜欢他吗？

　　下面是想整理的我是一个勇敢的孩子作文，欢迎阅读。

　　“咔咔咔······咔咔咔······”家门外传出了一些奇怪的声音，有点像小偷在撬门的声音。正一个人在家看书的我，忍不住性子，小心翼翼地走到了客厅，从门上的“猫眼”望出去，只见一个戴着墨镜的男人，站在邻居家门口，手上拿着一个我从没见过的工具，鬼鬼祟祟地在撬他们家的门，那种样子，一看就知道是小偷!我害怕极了，轻手轻脚地抓起电话，把现在的情况告诉了爸爸。

　　爸爸让我先静下心来，观察一下小偷的情况，再报警，但千万不要惊动他。我望着小偷的动作，眼看他就快得逞了，我想：这个小偷可能是一时想不通，才会这样做的，我还是给他一个重新做人的机会吧!但我又怕他会接着做坏事，便一边望着外面，一边着急地想着办法。“再想不出法子来，邻居家可要被翻个底朝天了!”我轻声地说着。于是，我想来想去，一个主意浮现在了我的脑中。我一下子鼓足了勇气，

我的名字叫李卓勋，听说这个名字是我妈妈给我取的，妈妈希望我学业有成，长大能有卓越功勋。

我的爱好有很多，踢足球、打篮球、打排球是我非常喜欢的运动，因为我是一个十足的阳光男孩，而运动不仅可以锻炼身体，还能让我的生活更精彩。每天只要一放学，我就会迫不及待地拿出我最喜欢的排球和大家一起打排球，一玩就玩到天黑，玩到浑身是汗才会回家作文。

我还是个爱助人为乐的男生。

有一天，我到公交站等车，车来了，我随着人群一起上了车，我看到有一个座位就立马坐了下来，这时一位老爷爷上车了，虽然我打完球很累，可我还是毅然把座位让给老爷爷坐了，就在这时，全车人向我投来赞赏的目光。老爷爷还一直夸我是个好孩子呢。

这就是我一个既活泼，又开朗的小男孩。你们喜欢我吗？

篇一：我作文500字

我作文500字

篇一：我作文500字

我 是藤县潭津中心小学 四年级 5班的一名学生 ，我叫***，今年11岁啦！我和别人一样：一头乌黑油亮的长发，又黑又长的眉毛下有着一双猩竦难劬，高高的鼻子下衬托着樱桃似的小嘴巴。我是一个聪明活泼，热情开朗个女孩子 。

我觉得自己最大的缺点就是粗心大意，每次考试 都不注意检查，所以我的成绩一直都不怎么好。记得我刚上三年级 时，有一次期末考试，我第一 个写完试卷，放下笔，左盯右瞧地看看考场周围，没有一个写完的，一个个都在埋头答题，考场上除了“沙沙”的写字声之外，没有一丁点儿声音 。我心里暗暗地为自己高兴 ：哈哈，我居然是第一个写完的。我寥寥无几地看了几遍试卷下去，觉得没有问题了，便胸有成竹地交上去了。过了试卷几天，老师 向我们了成绩。啊！出乎意料的是：我竟然的得了94分，老师说我本来可以的100分的，可是你把约等号写成了等号，所以得了94分。唉！都是粗心大意惹的祸！

我觉得自己最大的优点是勤奋 好学，遇到不懂的问题总是喜欢 找老师或父母 问个“为什么”。记得我刚刚满五岁的时候，就问爸爸 ：“世界 上最大的动物 是什么？世界上最小的鸟是什么鸟？等等‘’这时，爸爸就会耐心 的给我讲明这是为什么。同时，

通过实例,自我介绍,重点突出“爱科学”。

我是一个爱科学的孩子作文

我是一个普普通通的小学生，高个子，爱理小平头，在班级里最爱穿运动服的就是我。别看我一身运动员的打扮，但我却更喜欢唱歌和钻研学问。我爱看《少年科学》、《少年科学画报》等刊物，更喜欢做一些小实验。

记得那是一个星期六，我正在家里看报纸，突然一条新闻吸引了我。一个外国小孩拿雪糕时被反锁在一个密封的大冰柜里。几天以后，人们发现了她，并把她送往医院救治。医生给她解冻后再加温，结果这个小女孩奇迹般地苏醒了。看倒这儿，我来劲了。心想，要是冻僵了的人都能复活，那么动物是否也可以复活呢？要是可以的话，那么运输虎、象、熊、蛇等动物，不就方便多了？为此我决定做一个小试验。

我找来几只活蚂蚁，用一个火柴盒装着，放进冰箱的冷冻室里。好容易过了两天，当我再次打开冰箱时，火柴盒已铺上了一层薄冰。我打开火柴盒，取出几只冻僵的蚂蚁，放在猛烈的阳光下加温，一心盼望奇迹出现。可等了许久，蚂蚁一动也不动。我找来放大镜，把焦点对准蚂蚁，希望这能增加蚂蚁的热量，使它尽快苏醒过来。不一会儿，蚂蚁冒“烟”了，一股焦味直冲我鼻孔而来，蚂蚁烧焦了。我很失望，忙去找原因。爸爸告诉我：“那小女孩冷藏时是密封的，救治时有仪器监测，并且要实施

通过实例,自我介绍,重点突出“爱科学”。

我是一个爱科学的孩子作文

我是一个普普通通的小学生，高个子，爱理小平头，在班级里最爱穿运动服的就是我。别看我一身运动员的打扮，但我却更喜欢唱歌和钻研学问。我爱看《少年科学》、《少年科学画报》等刊物，更喜欢做一些小实验。

记得那是一个星期六，我正在家里看报纸，突然一条新闻吸引了我。一个外国小孩拿雪糕时被反锁在一个密封的大冰柜里。几天以后，人们发现了她，并把她送往医院救治。医生给她解冻后再加温，结果这个小女孩奇迹般地苏醒了。看倒这儿，我来劲了。心想，要是冻僵了的人都能复活，那么动物是否也可以复活呢？要是可以的话，那么运输虎、象、熊、蛇等动物，不就方便多了？为此我决定做一个小试验。

我找来几只活蚂蚁，用一个火柴盒装着，放进冰箱的冷冻室里。好容易过了两天，当我再次打开冰箱时，火柴盒已铺上了一层薄冰。我打开火柴盒，取出几只冻僵的蚂蚁，放在猛烈的阳光下加温，一心盼望奇迹出现。可等了许久，蚂蚁一动也不动。我找来放大镜，把焦点对准蚂蚁，希望这能增加蚂蚁的热量，使它尽快苏醒过来。不一会儿，蚂蚁冒“烟”了，一股焦味直冲我鼻孔而来，蚂蚁烧焦了。我很失望，忙去找原因。爸爸告诉我：“那小女孩冷藏时是密封的，救治时有仪器监测，并且要实施