天安城门的图画

大班音乐活动城门城门几丈高

设计意图

童谣 《城门城门几丈高》是首经典的民间童谣，它富有情节又很有趣味，非常贴近幼儿生活。我将童谣内容进行了剪辑，并配上旋律，以对唱表演的形式重新演绎，让童谣变得既传统又现代，积极促进幼儿的游戏和生活。同时，也赋予童谣传承新的生机。 活动目标

1.学习用对唱的形式演唱民间童谣。

2.运用动作、表情大胆表现、演绎对歌曲的理解。 3.遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备

PPT课件，歌曲《城门城门几丈高》（课件和歌曲录音见本期附赠的光盘）。 活动过程

一、欣赏歌曲，感知对唱（出示PPT1～2） 导语：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，这首歌是小哥哥进城时唱的，你们看小哥哥已经来到了城门前。

提问：你觉得这首歌和平时听的歌曲有什么不

同？

小结：歌曲里有两种声音，一个人问，一个人答，这是一首问答歌。

（这是一首对唱歌曲，有两种不同的声音，一种是清脆的童声，还有一种是洪亮有力的男声。不同的演唱形式一下子吸引住幼儿，并让他们对歌曲的曲式有了初步的感知）

二、理解歌词，学唱歌曲 1.观看PPT3～6，感知歌词。

城门诀法

以城门旺气取得旺丁旺财，取城门原则：同元取城，与所立向的元龙一致。 还要由向方两旁的天盘飞星所对应后天八卦的阴阳性质来决定。

城门决使用条件：1、须有水放光、三叉水汇合、河流转弯、水口等处。

2、在所立山向首后天卦位左右两卦之间的同元龙，为此向首的

城门。如果不同元，则反而成劫财或煞气，家里女性遭难，男丁败落。

3、知道了理论上的城门，还需验证城门是否可用，如果以玄 空五行挨排到当令旺星到城门，则此城门可以使用。

4、城门之力更胜旺山旺向，在实际建房造墓时如果山向不利但

但符合城门条件，也可以建房或下葬，但城门运星一退，立见衰败。这时需重新修整

或迁徙。如果出运进，恰逢旺山旺向，趁此机会重新建碑则仍可接替。 5、正城门之力较副城门更强。

6、在四山环抱、环境优美的地方，如果只有一个缺口，则为水

口无疑，此地即可用城门诀来断吉凶，缺口很多的地方不能使用城门诀。

三元九运可用城门表 城门二宫 向正

大班音乐活动城门城门几丈高

设计意图

童谣 《城门城门几丈高》是首经典的民间童谣，它富有情节又很有趣味，非常贴近幼儿生活。我将童谣内容进行了剪辑，并配上旋律，以对唱表演的形式重新演绎，让童谣变得既传统又现代，积极促进幼儿的游戏和生活。同时，也赋予童谣传承新的生机。 活动目标

1.学习用对唱的形式演唱民间童谣。

2.运用动作、表情大胆表现、演绎对歌曲的理解。 3.遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备

PPT课件，歌曲《城门城门几丈高》（课件和歌曲录音见本期附赠的光盘）。 活动过程

一、欣赏歌曲，感知对唱（出示PPT1～2） 导语：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，这首歌是小哥哥进城时唱的，你们看小哥哥已经来到了城门前。

提问：你觉得这首歌和平时听的歌曲有什么不

同？

小结：歌曲里有两种声音，一个人问，一个人答，这是一首问答歌。

（这是一首对唱歌曲，有两种不同的声音，一种是清脆的童声，还有一种是洪亮有力的男声。不同的演唱形式一下子吸引住幼儿，并让他们对歌曲的曲式有了初步的感知）

二、理解歌词，学唱歌曲 1.观看PPT3～6，感知歌词。

千古玄空解密--城门诀

城门一诀最为良 立宅安坟定吉昌

●问：风水中的正副城门是用来做什么的？

答：用来开门不假，但需分清楚在哪种情况下用之才能大吉，如果飞星、旺星不到城门则不宜用，如飞星旺星飞到城门则用之才吉。城门是玄空风水学中的一种名称，想要识得城门必须首先要懂得玄空飞星学的挨星卦法，在实际应用中寻出城门而进行趋吉避凶。

严格来说城门诀是医治病宅、衰宅、败宅之良方，它有可能使这些衰病之宅起死回生，但必须对这些衰病之宅做出详细诊断方可用来医治。

有些旺宅本来是旺山旺向如果城门用之不当反而会变旺为败、变好为病，切记一点就是用城门断不可按八宅派来开什么生气、延年、天医等‘吉门’，必须仔细勘察后才能具体而定，有语云：城门一诀最为良，衰败之宅大吉昌。若为旺宅开城门，病残伤灾连遭殃。

●问：城门虽开在了吉方，但是运转到凶时，那是不是要把此门封闭了呢？ 答：具体情况那得仔细堪察明了才能决定，如果宅院的确由旺而转衰城门非但不能封闭反而还得好好利用，再说了无端封门那也不是件简单的事，可不能随意动之。

●何謂水口？何謂城門？

答：所謂水口，《辭海》釋爲“水流橫切堅硬石組成的山嶺所形成的深狹河谷。”在風水領域，明堂内所有水流會聚後從羅城流出處左砂、右砂與基址

千古玄空解密--城门诀

城门一诀最为良 立宅安坟定吉昌

●问：风水中的正副城门是用来做什么的？

答：用来开门不假，但需分清楚在哪种情况下用之才能大吉，如果飞星、旺星不到城门则不宜用，如飞星旺星飞到城门则用之才吉。城门是玄空风水学中的一种名称，想要识得城门必须首先要懂得玄空飞星学的挨星卦法，在实际应用中寻出城门而进行趋吉避凶。

严格来说城门诀是医治病宅、衰宅、败宅之良方，它有可能使这些衰病之宅起死回生，但必须对这些衰病之宅做出详细诊断方可用来医治。

有些旺宅本来是旺山旺向如果城门用之不当反而会变旺为败、变好为病，切记一点就是用城门断不可按八宅派来开什么生气、延年、天医等‘吉门’，必须仔细勘察后才能具体而定，有语云：城门一诀最为良，衰败之宅大吉昌。若为旺宅开城门，病残伤灾连遭殃。

●问：城门虽开在了吉方，但是运转到凶时，那是不是要把此门封闭了呢？ 答：具体情况那得仔细堪察明了才能决定，如果宅院的确由旺而转衰城门非但不能封闭反而还得好好利用，再说了无端封门那也不是件简单的事，可不能随意动之。

●何謂水口？何謂城門？

答：所謂水口，《辭海》釋爲“水流橫切堅硬石組成的山嶺所形成的深狹河谷。”在風水領域，明堂内所有水流會聚後從羅城流出處左砂、右砂與基址

图画，是记录美好时刻；是让你念念不忘；是刹那间感受到的。而我心中的图画是哪一次的美景。

你看，雪花在漫天飞舞，是雪爷爷绘画的春景图。有一次，我准备去体育场踩雪玩，我和朋友在那里等待着对方。到了那里，我就见步如飞的跑到中间，准备来办一场私人的“溜冰会”。我正在和一块冰块计较时，和伙伴说了一声：“ 你过来一下，我们两个组一个组合，一起“双人花样溜冰"如何？”正在跟他过来的时候，我脸上洋溢着了不起的神情。当我时把心思全部放到伙伴上，我的身体不知道为何会往后仰，突然，一声来自屁股的声音：“咚”。我一不小心就坐在了地上，伙伴趁我不注意，从地上拿起了一块雪，向我冲了过来，这时幸好我也看见了，把身子一转，雪球被我躲了过去。否则，我就背那一块雪给“亲”上了，我当然不能认输，就正他不注意时把一个雪球冲在了他的腰上，我正指着他哈哈大笑时，心里忽然出现了一个鬼主意——我们打雪仗吧！于是，我又迫不及待的把小伙伴招出来了，说：“你去他那，你去当裁判。”分好了，开始讲规则了，规则是这样的：打雪仗给换成了打“沙包”，但是这“沙包”就是雪，每队有两个人在“ 雪球制作厂”制作雪球，接着又让裁判用小本本记好了，比赛记录。 (范文网 www.2388mu.com)

开始了，那两人“雪

秋天的图画

学 校 课 题 授课教师 授课时间 授课班次 二年级 秋天的图画 （第一课时） 1 会认8个生字。会写8个生字。 目 标 2 能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。 重难点 学情分析及 教法选择 教学准备 1、识记生字词。 2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 秋天的图画是一副色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海泛起的波澜和高粱举起的火把。本文对勤劳的人们的赞美之情油然而生。 生字卡片 师生活动 一 谈话导入师： 我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。 二 看图说话，教给学生看图方法。出示课文插图。 三 初读课文，学习生字词语。 1 范读课文。 看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。 2 鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字。 设计意图 教学设计 3 检查自学情况。读词语、认生字。 4 练习朗读课文。 四 再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。 1 师生接读课文，体会这段话的条理。师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（ ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金

篇一：秋天的图画作文范文

美丽的秋天

秋天来啦！秋天来啦！秋天像一位小姑娘，吹起了金色的小喇叭。

果园里，瓜果飘香。苹果红彤彤的，像一个个胖娃娃。橘子金黄金黄，像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示弱，穿着黄色的衣服，向人们张开笑脸。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 花园里，菊花当然是花园里的佼佼者，各种各样，争奇斗艳，它们穿着五彩缤纷的衣服，真迷人，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态，各有千秋。桂花也来凑凑热闹，可爱的桂花米粒般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。

一望无际的田野上，庄稼成熟了。高粱红着脸，像一个害羞的大姑娘；稻子金黄金黄的，好像在向人们点头；大豆也成熟了，沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。

山坡上，漫山遍野的小草都换上了黄色的短裙，银杏树的叶子像一把把小扇子，枫树披着火红的长袍，只有松柏还是盖着一层绿油油的被子。

秋天真美丽啊，我爱金色的秋天！

美丽的秋天

我爱百花争芳的春天，我爱绿树成荫的夏天，我爱白雪覆盖的冬天。但是，我更爱黄金般的秋天！！！

夏姑娘一走，秋姑姑就来工作了。

秋姑姑走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。

秋姑姑走进了田野，把一望无垠的

老北京的城门

内九外七皇城四

北京人老话儿说的“内九外七皇城四”指的是内城、外城和皇城的城门。 “内九——指的是内城上的九座城门，按顺时针方向，分别是东城墙上的东直门、朝阳门；南城墙上的崇文门、正阳门、宣武门；西城墙上有阜成门、西直门；北城墙上的德胜门和安定门。它们各自有不同的名字、用途和特征。 东城——东直门：元代称崇仁门。明代称为崇仁门，是过往运送柴炭车的，也叫做柴道。镇门之宝外有铁塔，内有一座石雕的药王爷像。

朝阳门：元代称齐化门。标志是瓮城门洞上刻有一枝谷穗。它是北京的粮门，多走粮车。

南城——崇文门：元代称文明门，别称哈达门。“崇文”是崇敬文化的意

思，进北京赶考的举人要进崇文门，标志是镇海的崇文铁龟，多走 酒车。。 “两座城门并列东西，是取“左文右武”、“文治武安”的涵义。

正阳门：元代称丽正门，从离卦中“日月丽乎天”得名，正阳门又叫前门，因为它位于皇城的正前方，所以又称前门。标志是瓮城里的金身关帝庙。北京城

1

的城门都各有一座庙，而唯独正阳门有两座，其中金身关老爷最为灵验。是皇帝出入之门，平民不能走，只能走两旁的月门。

宣武门：宣武”是宣扬武威的意思。元代称顺承门，也叫顺治门，标志是报时的宣武午炮，多走囚车。，死囚从此门押出

活动十三：天安门

活动目标：

1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，能对称、均衡地安排画面。

2、加深对我国首都北京的认识，激发热爱祖国的情感。 活动重难点：

重点：画天安门三层梯形的主体结构，掌握建筑物由下往上画的基本方法。 难点：对称、均衡地安排画面。 活动准备：

1、画纸、彩笔、油画棒； 2、资料包：天安门城楼图片。 活动过程：

一、谈话引入活动。

提问：我们是哪个国家？我们国家的首都是哪？（北京）那北京有特色的地方是什么，你知道有哪些吗？今天我们来认识一下天安门。 二、观察图片了解天安门的外形特征。 1、出示天安门城楼的图片，引导幼儿观察。 ?引导幼儿观察天安门的整体外形特征

提问1：天安门是什么颜色的？（朱红色，黄色）

提问2：天安门总共有几层楼（三层，请小朋友上去数。）那在他身上你能找到什么形状？（天安门屋檐和城墙的梯形结构，梯形的角翘起来，城楼的长方形） 提问3：整体左右有什么特点？（对称） ?引导幼儿观察天安门的局部特征

提问1：天安门每一层楼都有哪些特别的地方？（5个门洞，城楼的柱子，国旗， 国徽等等）

提问2：天安门城墙的门洞有什么特点？（中间的门洞最大，左右对称） ?绘画注意点

提问：今