日照市外国语学院的商业学院

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【广西外国语学院专业】广西外国语学院招生网站-广西外国语学院分数线

一、学校国标代码：13830二、办学地址：广西南宁市青秀区（五合大学城）五合大道19号

邮编：530222三、办学属性及层次：全日制普通民办二类本科高等院校；本科层次。 四、录取规则：1．学校各专业招生外语语种要求：英语，不要求口试 2．学校录取男女生比例：不限 3.招生录取贯彻公平竞争、公正选拔、德智体等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则。 4．学校优先录取第一志愿的考生，在第一志愿考生没有录满时，再录取下一志愿或征集志愿的考生。 （平行志愿按平行志愿录取规则录取） 5.对进档考生的专业安排，在尊重专业志愿的前提下择优录取。 专业间关系采用“分数优先”的方式，即按考生成绩由高到低的顺序对其所报专业志愿依次优先满足。 6.学校对于符合优惠政策的各种加分投档考生，参考投档成绩录取。 7.艺术类考生：专业考试成绩合格，文化成绩达到所在省艺术类最低控制分数线的，按专业分从高到低，综合平衡，择优录取。 当生源不足情况下，专业考试成绩合格，文化成

【此表由申请人填写】

成都青年创业大赛商业计划书

填表说明： 1、筛选中通过资格审核并接到通知的申请人请填写《成都青年创业大赛商业计划书》； 2、《成都青年创业大赛商业计划书》是创业团队参赛评审的重要资料，请参赛团队如实填写，任何虚假信息都将直接影响参赛资格的可能性； 3、我们对你填写的内容将严格保密； 4、对于填写此表有任何疑问，请咨询团市委区县部028—61310932； 5、请参赛团队按要求填写报名登记表（见附件1）和《成都青年创业大赛商业计划书》，连同身份证复印件，高校参赛团队将上述材料报送至本校团委，创业园区参赛团队将上述材料报送至各区（市）县团委。 企业名称： 优营电脑租赁

创业者姓名： 张佳丽（2队员） 年龄和出生日期： 1991-09-12 企业地址： 拟定成都3环

西南科技大学外国语学院自评报告

(草案)

目 录

章节 章节名

0 概述：历史沿革和基本情况1 专业办学目标与建设规划 2 专业与课程设置 3 师资队伍建设 4 教学条件与实践环节 5 教学管理 6 教学研究与改革 7 科研水平 8 教学质量 9 社会声誉 10

特色项目

2 3 10 18 27 30 32 37 40 47 48

页码

概述：历史沿革及基本情况

西南科技大学组建以前，其前身四川建筑材料工业学院于1993年9月开设科技英语专业，招收三年制专科生；在西南工学院时代，仍保留了科技英语专业，同时在基础部设臵公共英语教研室；绵阳经济技术高等专科学校1997年9月开设英语专业专科，包括有经贸英语和旅游英语两个专业方向。

2000年8月，西南科技大学组建，次年4月3日成立了外语系，2002年4月更名为外国语学院。2000年11月11日，―川教高[2000]16号‖文批复，同意西南科技大学筹建英语语言文学专业。2001年9月，我院试招第一届英语专业本科生。2001年12月15日，―川教高[2001]59号‖文批复，同意增设英语语言文学专业。2003年11月28日，―川教函[2003]444号‖文批复，同意试办日语语言文学专业，2004年9月，我院开始招收第

外国语学院院情宣传手册

一、概况 1.基本情况

外国语学院前身是XXXX外语系，2006年学校升本后成立外国语学院。学院现有2个本科专业，即英语专业（含旅游方向）和日语专业，英语专业和日语专业分别于2006年和2013年通过学士学位授予权评估。设有9个教研室（中心）。有专任教师66人，外教3人。其中，教授5人，副教授10人，讲师36人，助教15人。教师中有博士4人（在读3人），硕士40人（2人在读）。女教师占71%，男教师占29%，30岁以下教师占28.9%，15.9%的教师第一学历为本校毕业，其余教师毕业于西南大学等33所高校。学生总数738人，班级20个，分别来自全国15个省（市、自治区）。

2.办学思路

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，把德育放在首位，以提高教学质量为重点，明确人才培养目标，科学制定教学计划，整合办学力量，挖掘办学资源，努力开展教学工作，全面促进学生对专业知识和技能的掌握，努力培养应用型外语人才，为社会输送合格的外语人才。 3.培养目标

①英语专业。培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力的应用型人才，能够胜任中小学英语教学和

基础英语(2004年)

311

Sichuan International Studies University

2004 Postgraduate Admission Examination Paper for 基础英语

答题要求：所有答案均写在答题纸上，否则不给分。全卷工150分，3小时完成。

I. Fill in the blank in each of the following sentences with the correct form of the word

given in parentheses following the sentences: (20ps)

1. The museum has been heavily criticized over the four-million-dollar sculpture. (acquire)

(prevalence)

(allow)

capacity. (advice)

5. It‘. (commerce)

. (bore)

7. I‘(ache)

(appoint)

(attend)

for breaking your glasses.(apology)

tax on foreign goods. (pr

天津外国语学院

2009年攻读硕士学位研究生入学考试样题

考试科目：基础英语+汉语

（外国语言学及应用语言学）

（考试时间180分钟 总分150分）

I. Structure and Vocabulary (30 points) Section A Directions:

Beneath each of the following sentences, there are four choices A, B, C and D. Choose the one that best completes the sentence. Mark your answer on the ANSWER SHEET by blackening the corresponding letter in the brackets. (10 points)

1. Don?t be too hard on him; he?s doing the job__________. A. as good as he can B.

外国语学院院情宣传手册

一、概况 1.基本情况

外国语学院前身是XXXX外语系，2006年学校升本后成立外国语学院。学院现有2个本科专业，即英语专业（含旅游方向）和日语专业，英语专业和日语专业分别于2006年和2013年通过学士学位授予权评估。设有9个教研室（中心）。有专任教师66人，外教3人。其中，教授5人，副教授10人，讲师36人，助教15人。教师中有博士4人（在读3人），硕士40人（2人在读）。女教师占71%，男教师占29%，30岁以下教师占28.9%，15.9%的教师第一学历为本校毕业，其余教师毕业于西南大学等33所高校。学生总数738人，班级20个，分别来自全国15个省（市、自治区）。

2.办学思路

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，把德育放在首位，以提高教学质量为重点，明确人才培养目标，科学制定教学计划，整合办学力量，挖掘办学资源，努力开展教学工作，全面促进学生对专业知识和技能的掌握，努力培养应用型外语人才，为社会输送合格的外语人才。 3.培养目标

①英语专业。培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力的应用型人才，能够胜任中小学英语教学和

南通大学外国语学院大学英语

学生手册

南通大学外国语学院公共外语部

2012.9.1

前言

大学英语学生手册是非英语专业学生大学英语课程学习的指南。大学英语教学改革是实施本科教学工程和教学质量提升工程的重要内容之一。为进一步深化我校教学内容与课程体系改革，推动以研究性教学和研究性学习为标志的教学方法改革，根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，学校决定实施大学英语课程教学模式和教学方法改革计划。大学英语教学以现代外语教学理念为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以现代教育技术和信息技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体，实施开放式、交互型、立体化的教学体系，培养学生英语综合运用能力，特别是口头交际的能力；同时，帮助学生增强自主学习能力和综合文化素养，以适应未来事业发展和社会交流的需要。

本学生手册收集了南通大学大学英语课程教学基本要求、教学大纲、评价体系等有关大学英语教学改革涉及的方方面面，希望本学生手册给您的学习带来方便。

目录

大学英语课程教学要求 (4)

基于计算机和课堂的英语教学模式 (9)

学生英语能力自评/互评表 (11)

南通大学大学英语课程教学基本要求 (17)

南通大学大学英语《综合英语》课堂教学大纲及单元设计 (18

南通大学外国语学院大学英语

学生手册

南通大学外国语学院公共外语部

2012.9.1

前言

大学英语学生手册是非英语专业学生大学英语课程学习的指南。大学英语教学改革是实施本科教学工程和教学质量提升工程的重要内容之一。为进一步深化我校教学内容与课程体系改革，推动以研究性教学和研究性学习为标志的教学方法改革，根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，学校决定实施大学英语课程教学模式和教学方法改革计划。大学英语教学以现代外语教学理念为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以现代教育技术和信息技术为支撑，集多种教学模式和教学手段为一体，实施开放式、交互型、立体化的教学体系，培养学生英语综合运用能力，特别是口头交际的能力；同时，帮助学生增强自主学习能力和综合文化素养，以适应未来事业发展和社会交流的需要。

本学生手册收集了南通大学大学英语课程教学基本要求、教学大纲、评价体系等有关大学英语教学改革涉及的方方面面，希望本学生手册给您的学习带来方便。

目录

大学英语课程教学要求 (4)

基于计算机和课堂的英语教学模式 (9)

学生英语能力自评/互评表 (11)

南通大学大学英语课程教学基本要求 (17)

南通大学大学英语《综合英语》课堂教学大纲及单元设计 (18

天津外国语学院档案归档范围

（2006年修订版）

党委办公室

1、校党委会、党委扩大会、常委会、书记办公会议的文件材料：

(1)公报、决议、决定、纪录、纪要、领导讲话、讨论通过的文件材料。 (2)讨论未通过的文件材料。

2、校党委会召开的党总支(直属支部)、各部、委、办、室领导会议，讨论通过的文件材料、会议记录。

3、本校召开的党员大会的讲话稿及记录。 4、上级党委召开的各种重要会议的文件材料。

5、上级党委颁发的指示、命令、决定、规定、准则、条例、通报、批转和领导指示性通知等文件材料。

6、同级党委和非隶属党委颁发的，需贯彻执行的办法、条例、规定等文件材料。 7、本校党委代上级草拟的文件并被采用的最后草稿印件。

8、本校党委颁发的指示、决议、规定、规章制度、通报、工作简报。 9、本校党委调查研究形成的重要报告、经验总结等材料。

10、本校党委的指示、报告与上级党委的批复、批示及下属各部门的请示、报告与本校党委的批复、批示(包括电话和口头的请示与批复)。 11、本校党委的工作计划、总结。

12、本校党委及下属各部门启用或销毁印章的文件通知、印模等。 13、上级党委对本校党委或本校党委对下属各部门机构的建立、合并、撤消、改变机构名称、改变领导关