医学遗传学实验指导答案第三版答案

遗传学刘祖洞第三版课后习题答案

【篇一：刘祖洞(遗传学)课后习题答案!全面版】

=txt>第二章 孟德尔定律

1、 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答：因为

（1） 分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；

（2） 只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。 2、

解：序号 杂交 基因型 表现型

3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？ 粉红 红色 白色 粉红 粉红 粉红

解：序号 杂交 配子类型 基因型 表现型

4、在南瓜中，果实的白色（w）对黄色（w）是显性，果实盘状（d）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？ 解：

序号 杂交 基因型 表现型

5.在豌豆中，蔓茎（t）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（g）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（r）对皱种子（r）是显性。现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？

即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子

绪论

遗传（heredity）：生物世代间相似的现象;遗传物质从亲代传给子代的过程。 变异（variation）：生物个体间的差异。

遗传学（Genetics)：研究生物的遗传和变异的科学。 分离规律

1、F1代个体均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现。 显性性状;隐性性状。

2、F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。 分离现象的解释（遗传因子假说）

1 、生物性状是由遗传因子决定，且每对相对性状由一对遗传因子控制；

2、显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生物个体就表现显性性状；

3、遗传因子在体细胞内成对存在，而在配子中成单存在。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。

分离规律的验证方法 (一)、测交法

1. 杂种F1的基因型及其测交结果的推测 杂种F1的表现型与红花亲本(CC)一致，但根据孟德尔的解释，其基因型是杂合的，即为Cc； 因此杂种F1减数分裂应该产生两种类型的配子，分别含C和c，并且比例为1:1。 (二)、自交法

F2基因型及其自交后代表现推测

(1/4)表现隐性性状F2个体

医学遗传学

实验指导

内蒙古医学院遗传学教研室

目 录

验一 人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备 实验二 小鼠骨髓细胞染色体标本的制备 实验三 人类染色体G显带技术 实验四 人类染色体C显带技术 实验五 核仁形成区银染技术 实验六 人类染色体G显带核型分析 实验七 X染色质标本的制备 实验八 姐妹染色单体交换 实验九 微核检测技术

实验十 ABO血型的测定及其基因频率的计算 实验十一 苯硫脲尝味试验及其基因频率的计算 实验十二 人类皮纹分析 实验十三 遗传咨询

实验十四 人类基因组DNA的提取 实验十五 聚合酶链式反应（PCR） 实验十六 DNA的琼脂糖凝胶电泳 实验十七 PCR-RFLP技术

《医学遗传学》实验须知

一、医学遗传学实验目的和要求

医学遗传学实验课是医学遗传学课程的重要内容。实验课有助于加深和巩固基础理论知识，并进一步了解和掌握本学科的基本实验内容和操作技能。在培养学生分析问题、综合问题和解决问题能力方面具有重要作用。为此，要求学生做到以下几点：

1、实验课前做好预习，明确实验目的、实验原理。 2、复习有关理论内容。 3、熟悉实验的主要步骤。

4、初步估计和判定实验的可能结果。

绪论

遗传（heredity）：生物世代间相似的现象;遗传物质从亲代传给子代的过程。 变异（variation）：生物个体间的差异。

遗传学（Genetics)：研究生物的遗传和变异的科学。 分离规律

1、F1代个体均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现。 显性性状;隐性性状。

2、F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。 分离现象的解释（遗传因子假说）

1 、生物性状是由遗传因子决定，且每对相对性状由一对遗传因子控制；

2、显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生物个体就表现显性性状；

3、遗传因子在体细胞内成对存在，而在配子中成单存在。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。

分离规律的验证方法 (一)、测交法

1. 杂种F1的基因型及其测交结果的推测 杂种F1的表现型与红花亲本(CC)一致，但根据孟德尔的解释，其基因型是杂合的，即为Cc； 因此杂种F1减数分裂应该产生两种类型的配子，分别含C和c，并且比例为1:1。 (二)、自交法

F2基因型及其自交后代表现推测

(1/4)表现隐性性状F2个体

绪论

遗传（heredity）：生物世代间相似的现象;遗传物质从亲代传给子代的过程。 变异（variation）：生物个体间的差异。

遗传学（Genetics)：研究生物的遗传和变异的科学。 分离规律

1、F1代个体均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐藏不表现。 显性性状;隐性性状。

2、F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。 分离现象的解释（遗传因子假说）

1 、生物性状是由遗传因子决定，且每对相对性状由一对遗传因子控制；

2、显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生物个体就表现显性性状；

3、遗传因子在体细胞内成对存在，而在配子中成单存在。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。

分离规律的验证方法 (一)、测交法

1. 杂种F1的基因型及其测交结果的推测 杂种F1的表现型与红花亲本(CC)一致，但根据孟德尔的解释，其基因型是杂合的，即为Cc； 因此杂种F1减数分裂应该产生两种类型的配子，分别含C和c，并且比例为1:1。 (二)、自交法

F2基因型及其自交后代表现推测

(1/4)表现隐性性状F2个体

第九章 数量性状遗传

1.数量性状在遗传上有些什么特点？在实践上有什么特点？数量性状遗传和质量性状遗传有什么主要区别？

解析：结合数量性状的概念和特征以及多基因假说来回答。 参考答案：

数量性状在遗传上的特点： （1）数量性状受多基因支配

（2）这些基因对表型影响小，相互独立，但以积累的方式影响相同的表型。 （3）每对基因常表现为不完全显性，按孟德尔法则分离。 数量性状在实践上的特点：

（1）数量性状的变异是连续的，比较容易受环境条件的影响而发生变异。

（2）两个纯合亲本杂交，F1表现型一般呈现双亲的中间型，但有时可能倾向于其中的一个亲本。F2的表现型平均值大体上与F1相近，但变异幅度远远超过F1。F2分离群体内，各种不同的表现型之间，没有显着的差别，因而不能得出简单的比例，因此只能用统计方法分析。

（3）有可能出现超亲遗传。

数量性状遗传和质量性状遗传的主要区别：

（1）数量性状是表现连续变异的性状，而质量性状是表现不连续变异的性状； （2）数量性状的遗传方式要比质量性状的遗传方式复杂的多，它是由许多基因控制的，而且它们的表现容易受环境条件变化的影响。

2.什么叫遗传率？广义遗传率？狭义遗传率？平均显性程度？

解析：根据定义回答就可

第九章 数量性状遗传

1.数量性状在遗传上有些什么特点？在实践上有什么特点？数量性状遗传和质量性状遗传有什么主要区别？

解析：结合数量性状的概念和特征以及多基因假说来回答。 参考答案：

数量性状在遗传上的特点： （1）数量性状受多基因支配

（2）这些基因对表型影响小，相互独立，但以积累的方式影响相同的表型。 （3）每对基因常表现为不完全显性，按孟德尔法则分离。 数量性状在实践上的特点：

（1）数量性状的变异是连续的，比较容易受环境条件的影响而发生变异。

（2）两个纯合亲本杂交，F1表现型一般呈现双亲的中间型，但有时可能倾向于其中的一个亲本。F2的表现型平均值大体上与F1相近，但变异幅度远远超过F1。F2分离群体内，各种不同的表现型之间，没有显着的差别，因而不能得出简单的比例，因此只能用统计方法分析。

（3）有可能出现超亲遗传。

数量性状遗传和质量性状遗传的主要区别：

（1）数量性状是表现连续变异的性状，而质量性状是表现不连续变异的性状； （2）数量性状的遗传方式要比质量性状的遗传方式复杂的多，它是由许多基因控制的，而且它们的表现容易受环境条件变化的影响。

2.什么叫遗传率？广义遗传率？狭义遗传率？平均显性程度？

解析：根据定义回答就可

第九章 数量性状遗传

1.数量性状在遗传上有些什么特点？在实践上有什么特点？数量性状遗传和质量性状遗传有什么主要区别？

解析：结合数量性状的概念和特征以及多基因假说来回答。 参考答案：

数量性状在遗传上的特点： （1）数量性状受多基因支配

（2）这些基因对表型影响小，相互独立，但以积累的方式影响相同的表型。 （3）每对基因常表现为不完全显性，按孟德尔法则分离。 数量性状在实践上的特点：

（1）数量性状的变异是连续的，比较容易受环境条件的影响而发生变异。

（2）两个纯合亲本杂交，F1表现型一般呈现双亲的中间型，但有时可能倾向于其中的一个亲本。F2的表现型平均值大体上与F1相近，但变异幅度远远超过F1。F2分离群体内，各种不同的表现型之间，没有显着的差别，因而不能得出简单的比例，因此只能用统计方法分析。

（3）有可能出现超亲遗传。

数量性状遗传和质量性状遗传的主要区别：

（1）数量性状是表现连续变异的性状，而质量性状是表现不连续变异的性状； （2）数量性状的遗传方式要比质量性状的遗传方式复杂的多，它是由许多基因控制的，而且它们的表现容易受环境条件变化的影响。

2.什么叫遗传率？广义遗传率？狭义遗传率？平均显性程度？

解析：根据定义回答就可

第十二章 突变和重组机理

1 什么是染色体断裂愈合模型和模写选择模型？ 解答：见本章课件。

2 什么是基因变换？什么是杂种DNA模型？

解答：基因变换是指减数分裂过程中同源染色体联会时一个基因使相对位置上的基因发生相应的变化导致一个基因转变为另一个等位基因。一个基因发生基因转变时它两旁的基因常同时发生重组，因此基因转变是某种形式的染色体交换的结果。基因转变实质上是异源双链DNA错配的核苷酸对在修复校正过程中所发生的一个基因转变为它的等位基因的现象

杂种DNA模型是用来说明遗传重组机理的一个模型，主要内容为见本章课件。 3、转座因子和反转录转座子进行转座的机制有何不同？ 解：（略）

4、转座能带来哪些遗传学效应，试结合具体的转座因子加以说明？

解：遗传效应：① 插入突变； ② 获得新基因； ③ 诱导染色体结构变异； ④ 切离突变。

5 紫外线诱变的作用机制如何？它引起的DNA损伤的修复途径是什么？ 解答：紫外线有效波长为260nm，而这个波长正是DNA的吸收峰。当DNA链经紫外线照射后，同一链上的两个邻接嘧啶核苷酸会发生共价连接形成嘧啶二聚体，嘧啶二聚体使双螺旋的两链间的键减弱，DNA结构会发生局部变形，因此经紫外线照射形成嘧啶二聚体的链将

《医学遗传学》 第3次平时作业

得 分 教师签名

得 分 批改人

一．填空题（每空1分，共22分）

1．正常人类女性核型描述为46，XX。正常人类男性核型描述46，XY。P37

2．性状变异在群体中呈不连续分布的称为质量性状，呈连续分布的称为数量性状遗传。（P122)

3．人类初级精母细胞和次级精母细胞中染色体的数目分别是46条和23条。 4．由于基因突变造成蛋白质分子结构和合成量异常所引起的疾病称为分子病。P151 5．XXY男性个体的间期细胞核中具有2_个X染色质和1个Y染色质。 6．断裂基因中_编码序列被_非编码_序列所分隔，形成嵌合排列形式。

7．某个体的核型为45，X／46，XX／47，XXX表示该个体为非整倍体改变。P68 8．血红蛋白分子的每条珠蛋白链各结合一个 血红素。P152 9．人类D、G组染色体短臂末端可见球形的结构，称为 随体。P35

10．在一个平衡群体中，男性群体血友病A（XR）的发病率是0．09％，致病基因频率为___0.0009____________。女性的发病率为__0.00000081。P137 11．染色体非整倍性改变可有 单体 型和 三体 型两种类型。P68

12．在真核生物中，一