二年级牛津英语上册电子版

© Oxford University Press 2008

We use ‘in’ to talk about places.

© Oxford University Press 2008

Harry and Holly are in the kitchen.

© Oxford University Press 2008

Grandma and Harry are in the bedroom.

© Oxford University Press 2008

The little boy is in the bathroom.

© Oxford University Press 2008

© Oxford University Press 2008

in Johnny is _______ the study.

© Oxford University Press 2008

in the park Sandy is ______________.© Oxford University Press 2008

in the dining room I am ___________________

+apple
\n.苹果, 似苹果的果实
&5Apl
+autumn
\n.秋天, 成熟期, 渐衰期
&5C:tEm
+bag
\n.袋子, 猎获物
&bA^
+bar
\n.条, 棒(常用作栅栏,扣栓物), 横木, 酒吧间, 栅, 障碍物
\vt.禁止, 阻挡, 妨碍, 把门关住, 除...之外, (Bar)律师业
&bB:(r)
+beautiful
\adj.美丽的, 很好的
&5bju:tEful, -tiful
+bell
\n.铃, 钟
&bel
+belt
\n.带子, 地带
&belt
+bin
\n.箱柜
\[计] 二进制文件的扩展名
&bin
+bird
\n.鸟, <俚>人
\vi.在野外观察或鉴别鸟类
&bE:d
+biscuit
\n.饼干, 小点心
&5biskit
+blow
\n.殴打, 突然的打击
\v.风吹, 吹气于, 叫, 喘气
&blEu
+boy
\n.男孩, 儿子, 孩子气的人, 男仆
&bCi
+building
\n.建筑物, 营造物(如房屋,大楼,工厂,船等)
&5bildiN
+bus
\n.公共汽车
&bQs
+by
\prep.在附近, 在旁边, 经, 由,

牛津小学二年级英语竞赛试卷

一. 听录音，圈出你所听到的字母(10)

1. H L 2.C D 3.b A 4.e f 5.g i 6.J d 7.k l 8.a E 9.h F 10.G j

二. 听录音，圈出你所听到的单词(10)

1.builing juice 2.sleep swim 3.ferry train 4.taxi car 5.van bus 6.stop fast 7.in on 8.bell star 9.present tree 10.biscuit pizza 三. 听录音，给下列单词编号(10)

Park under hot dog run plan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Winter cold gloves light slow ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四. 听录音，给下列句子编号(10)

1.( ) put the tree in the room. .( ) put the star on the tree. 2.( ) Look at the light. .( ) The car is light. 3.( ) Yellow light,

二年级语文电子备课（上册）

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，

着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护

环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近

儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全

册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不

再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导

学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，

优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口

语交流中培养学生的

一．找出每组中不同类的单词。6%

( ) 1. A .run B. read C. swim D .lamp

( ) 2. A. book B. bus C. ruler D. rubber

( ) 3. A. apple B. pear C. bear D. peach

( ) 4. A. eight B. cow C. four D. five

( ) 5. A. noodles B. gloves C. dress D. socks

( ) 6. A. desk B. door C. table D. cold

二．选择题： 16%

( )1. I ____ to sing.

A. am B. can C. like

( )2.______ do you live?

A. What B. Where C. Who

( )3.May I _______ some Coke

英语学习

上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷

★清华大学★英语系测试：更适合中小学生英语使用 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供

上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷 Listening Part 15%

一．选出所听到的内容，将其序号填入题前的括号内。(播一遍) 5% ( )1. A .bee B. bus C. bear ( ) 2. A. what B. where C. who ( ) 3. A. some B. sofa C. sock ( ) 4. A. wind B. window C. winter ( ) 5. A. sleep B. slow C. sweep ( ) 6. A. shirt B. coat C. hat ( ) 7. A. train B.

沪教版牛津英语二年级英语下册期中重点总结

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1

二年级英语重点单词总结

动词：(划线单词要会写)

run, skate, hop, skip, ride a bicycle, swim, 跑滑冰单腿跳跳绳骑自行车游泳fly write read sing dance draw

飞写读书唱歌跳舞画画

食物：

salad carrot fish chicken banana 沙拉胡萝卜鱼鸡肉香蕉meat soup hamburger pizza noodles rice 肉汤汉堡比萨面条米饭

动物：

giraffe snake elephant zebra lion monkey 长颈鹿蛇大象斑马狮子猴子tiger mouse cat dog panda fox hippo 老虎老鼠猫狗熊猫狐狸河马pig bear

猪熊

1

交通工具：

train bus car van bicycle 火车公共汽车小汽车小货车自行车ship aeroplane

大船飞机

形容词：

hard soft rough smooth tall

坚硬的柔软的粗糙的光滑

识字1

设计意图：

《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。 教学目标： 知识与技能：

1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3、有收集词语的兴趣。收集关于秋天的词语，培养积累词语的习惯。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。 教学重点、难点：

教学重点：会认11个生字，会写10个生字。 教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。 教法与学法： 师：情境教学法。

生：读中想象法、合作探究法。 教学准备：

CAL课件，生字、磁卡片，教学挂图。 课时安排：两课时 教学步骤：

第一课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文，积累词语。 2、看图学词识字，理解词语的意识。 3、培养收集词语的兴趣。 4、初步感受秋天的美丽。 教学过程：

一、 观看图片，激发兴趣：

送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？ 二、出示词语，初读课文：

师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：

三门峡市实验小学电子教案

本 册 教 材 分 析 引导学生能够听说认读本册书各个话题所出现的单词以及句型，并且在大量操练的基础上做到熟练运用，并且在学习的过程中注意法学习方重 法，加强与他人的合作。并且通过学习明白做人 点 的道理。 学生在认读单词和句型方面肯定会出现一些问题，在话题的运用方面，尤其是综合运用方面难 也会不尽人意，老师要做好充分的准备并且采取 点 学生喜欢的方式尽可能地帮助学生达到目标。 教学中应注意的问题 本册书包括6个话题，每个话题包括6课时，每周教学内容根据孩子实际情况进行调整，既要尽可能使学生多掌握知识，又不能对学习英语失去兴趣。 - 1 -

三门峡市实验小学电子教案

学 情 分 析 在学习内容上分为两个层次：第一层主要以学习基本单词和句子为主。第上期考试情况简析 二层在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。由于学生的年龄在增长，认知水平也有所变化，上了一年的英语课，在听说方面都有了一定程度的提高和发展。其中第一、二、三、五、六、七单元为学习单元；第四、八单元为复习单元。每个单元共设六课，其中第1～3课为第一层次学习内容；第4～ 6课为第

苏教牛津版二年级英语上册教案

Unit 5 At the market

课题 教学目标： （1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。 （2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。 （3）进一步学习歌曲At the market. 教学重点难点： （1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are …做出回答。 （2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。 教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机 作业设计安排： 课内：活动手册P17-18. 课外：听录音，熟练朗读A部分。 Unit 5 At the market 第2课时 总第14 课时 主要板书计划 Unit 5 At the market carrots， beans，tomatoes，potatoes ——What are these？ ——They are …

教学过程： A. Free talk: 1.用简笔画胡萝卜 T：T：What’s this？ S：It’s a carrot. 2.出示图片 T：Wha