人教版培智生活数学二年级上册教案

特教学校课时计划

月 日 课题：1春天 教学目标：1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。 2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。 重点、难点：识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。 教具：生字卡片 小黑板 教学过程 一、图画导入，学字学句。 1 板画：小草。 2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学生说完整话：绿色的小草。 3 板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。 4 什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。 5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。 6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。 7 朗读句子：春天来了，小草绿了。 引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。 二、书写生字：“春”“草” （一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半

特教学校课时计划

月 日 课题：1春天 教学目标：1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。 2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。 重点、难点：识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。 教具：生字卡片 小黑板 教学过程 一、图画导入，学字学句。 1 板画：小草。 2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学生说完整话：绿色的小草。 3 板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。 4 什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。 5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。 6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。 7 朗读句子：春天来了，小草绿了。 引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。 二、书写生字：“春”“草” （一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半

人教版新课标二年级上册教案

华康小学 何静宜

第一单元 认识厘米、用厘米测量

教学内容：课本第1—3页 教学目标：

1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；

2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念； 3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数） 4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。 教学重点：

掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。 教学难点：

建立1厘米的长度概念。 教具：

刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，花生。 学具：

刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。 教学过程设计：

一．统一长度单位的必要性

1．情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量

提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测） 2．提出测量中的矛盾问题

（1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的同学说数学书有2把小刀那么长。 师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？

（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同

培智二年级数学教案

一、教学目标：

1.培智二年级数学教案

2.培智二年级数学教案系 .基本上会用上面、下面方位词回答问题.

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容.

4.培养幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯.

二、教学重点：

分辨上下位置关系，并能描述物体的上下关系.

三、教学难点：

理解上下的位置关系.

四、教具准备：

多媒体课件、动物玩具若干、小架子（上、下两层）、苹果树挂图一幅

五、教学过程：

一、组织教学

二、导入

听故事，然后多媒体出示相应图片并提问.

故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗抢先躺在了下铺.并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧.”小熊便说：“这是我的铺，你上去.再说，我这么胖，怎么爬上去？”小狗还是不听，最后小熊只好艰难地爬上了上铺.

看图片提问：A、小狗抢先睡在哪里啦？（下铺）

B、小熊最后睡在了哪里？（上铺）

三、新授：

1．认读上下.

教师领读上下，并会做手势（往上指、往下指）.

2．认识上下.

学生举例说说自己身边有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等.

3．区别上下.

多媒体课件出示房间、冰箱、小动物的新家等图片，让学生说说各个物品的上下分别有什么.

4．动手摆一摆

新课标人教版小学数学二年级上册教案

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认

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第一单元：单元教学计划

单元教学内容：第一单元（长度单位）

单元教材分析：

通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：

1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。

2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。

3、改变了线段的编排。

单元教学要求：

1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。

单元教学重、难点：

1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

单元课时安排：约4课时

第1课时 统一长度单位

教学内容：

课本P1、2，例1

教学目标：

1、学生初步经历长度单

教学计划

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），

表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建

小学二年级上册教学计划

一．教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘