它包含一个抽象方法

//定义一个抽象基类Shape，其中包含area方法

abstract class Shape

{

public abstract double area();

}

//定义Cirele并且继承Shape类，实现area方法

class Circle extends Shape

{

private double r;

public Circle(double r)

{

this.r = r;

}

public double area()

{

return Math.PI*r*r;

}

}

//定义Rectangle并且继承Shape类，实现area方法，并且对其进行重载

class Rectangle extends Shape

{

private double r;

private double length;

public Rectangle(double r, double length)

{

this.r = r;

this.length = length;

}

public double area()

{

double temp;

temp = 2 * Math.PI * r * length;

return temp + 2 * Math.PI * r * r;

}

public double a

Struts2一个Action内包含多个请求处理方法的处理

Struts2一个Action内包含多个请求处理方法的处理（三种方式）

Struts1提供了DispatchAction，从而允许一个Action内包含多个请求处理方法。Struts2也提供了类似的功能。处理方式主要有以下三种方式：

1.1. 动态方法调用：

DMI：Dynamic Method Invocation 动态方法调用。

动态方法调用是指：表单元素的action不直接等于某个Action的名字，而是以如下形式来指定对应的动作名：

篇一：字谜谜语大全及答案

字谜谜语大全及答案

鸳鸯双双戏水中，蝶儿对对恋花丛;我有柔情千万种，今生能与谁共融；红豆本是相思种，前世种在我心中；等待有缘能相逢，共赏春夏和秋冬。 猜八个字

谜底/答案：情投意合地久天长

画时圆，写时方，有它暖，没它凉 打谜底/答案：校

左边三，右边三，十一立在正中间。 打字一

谜底/答案：非

左边来、少两人，右边往、少两人。 打字一

谜底/答案：柱

一个字

谜底/答案：日

圆心着力 猜一字 谜底/答案：勋

水上又见心上人，独来独往独自己。为情雨下下雨天，为何相见无言语。相之见见还孤单，今生只爱你一人，单己单行单相思。 猜七个字 谜底/答案：以后只爱你一个

而立之年，独居川中 少笔字 谜底/答案：卅

看上去有两头牛，其实一头也没有 打一字

谜底/答案：年

话别之后弃前嫌 打一字 谜底/答案：谦

座中无人 打字一 谜底/答案：庄

作品别具一格 打字一 谜底/答案：吕

左右乱看 打离合字一 谜底/答案：分目盼

左右夹攻，纵横结合。 打字一 谜底/答案：政

左不出头，右不出头。 打字一 谜底/答案：林

左边一千不足，右边一万有余。 打字一

谜底/答案：仿

左边十八，右边十八，总共六八四十八。 打字一

左边看是权，右边看是对，正面看一看，仅对两相连。 打字一 谜底/答案：

一个系统的练习唱歌方法。

2010-06-15 23:45:07 来自: 小P。(新年如意。阖门纳福。)

对绝大多数朋友来说，可以按以下的顺序来进行学习： No.1 [原创]初级发声1：发声综述

No.2 [原创]初级发声2：初学必看汽泡音之蜕变起点 No.3 [原创]初级发声3：汽泡音之练声大法

No.4 [原创]初级气息1：大家来练气吧 -----我们的气息 No.5 [原创]初级气息2：练气息要用到身体的哪些地方？ No.6 [原创]初级气息3：从生活中的动作 一步步掌握 气息 No.7 [原创]初级气息4：气息练习来啦 连绵不断 No.8 [原创]初级气息5：气息再练习 气吞山河 气贯长虹 No.9 [原创]初级咬字1：会说不一定会唱

No.10 [原创]初级咬字2：字要念清楚 才能更感人 No.11 [原创]初级咬字3：口型和面部表情

No.12 [原创]初级咬字4：咬字的发力 最重要也是最难做 No.13 [原创]初级传声：有前大就有后小 No.14 [原创]初级传声2：形成角的两条边（线） No.15 [原创]初级传声3：用声带来唱歌

一个练口语的经典方法

哈佛独创,不用看,不用记,只需听 只需30天,让你说一口流利英语www.boxuemall.com

自考题型框架：历年固定的题型由六部分构成：

part i vocabulary and structure 词汇与结构 part ii reading comprehension 阅读理解

part iii chinese-english translation of words 单词汉译英 part iv verb forms 动词填空

part v english-chinese translation of sentences 句子英译汉 part vi english-chinese translation of sentences 句子汉译英

考试内容分析： 词汇：

无论哪一阶段的考试，考卷中都有相应的词汇试题，这是因为一定的词汇量是掌握一门语言的基础。

自考大纲中规定：专科阶段应掌握约3000个单词（包括中学阶段约1600个）和词组约500个。词汇量是日常积累而来的，也是考前突击背出来的。这部分往往大家平时花费时间最多，但最终结果却又总是不尽如人意。原因呢，

篇一：光阴的故事--歌词【分】

阴的故事 ------------------词曲：罗大佑 ------------------演唱：黄晓明,邓超,佟大为

佟春天的花开秋天的风

以及冬天的落阳

忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想

邓风车在四季轮回的歌里

它天天的流转

风花雪月的诗句里

我在年年的成长

合流水它带走光阴的故事

改变了一个人

就在那多愁善感而初次 等待的青春

发黄的相片古老的信

以及褪色的圣诞卡

年轻时为你写的歌

恐怕你早已忘了吧

过去的誓言

就像那课本里缤纷的书签

刻划着多少美丽的诗

可是终究是一阵烟 流水它带走光阴的故事

改变了三个人

就在那多愁善感而初次

流泪的青春

遥远的路程昨日的梦

以及远去的笑声

再次的见面我们

又历经了多少的路程

不再是旧日熟悉的我

有着旧日狂热的梦

也不是旧日熟悉的你

有着依然的笑容

流水它带走光阴的故事

改变了我们

就在那多愁善感而初次

回忆的青春

流水它带走光阴的故事

改变了我们

就在那多愁善感而初次

回忆的青春

篇二：歌词

如果还有明天

我们都有看不开的时候

总有冷落自己的举动

但是我一定会提醒自己

如果还有明天

我们都有伤心的时候

从不在乎这种感受

但是我要把握每次感动

如果还有明天

如果还有明天

你想怎样装扮你的脸

如果没有明天

要怎么说再见

如果你看出我的迟疑

是不是你也想要问我

究竟有多少

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

1、 唱歌时的姿势

一，精神饱满，决不可以以一幅病容状态或象别人欠了你一百万似的。

二，神态自若，知道什么叫神态自若吗？你可以在乘电梯时练习一下，偷偷地摸站在眼前的美女一把，然后假装若无其事。或事后盯着身旁的同性，装出惊讶的神情，然后神态自苦地目视前方。

三，双肩略后展，决不可象小偷一样缩肩弯背。 四，双脚象桌别林一样稍分开站稳，但身子不要东弯西倒。决不可偷懒躺在椅子里唱歌，比如有次我躺在椅子里闭目轻唱给碧聊里的MM们听，五岁的女儿见我闭着眼，误以为我唱歌睡着了，善自作主把刚学会的关电脑方法使用了。害得我一首唱完拿掉耳麦眼争大眼见无故停机，以为中毒了。

五，头部要端正，不可东张西望，斜视有人是否在视着你。除非你非法背着老婆上网与MM对情歌。

六，颈部肌肉要放松，小心生淋巴结核。下巴不要向前突出，不然在唱的过程中容易流出口水。

七，面部自然，不要僵得象到尿到身上一样紧张。要根据歌曲内容而富有表情；但也要撑握分寸，表情太丰富了有损观众对你的形象。 八，口形也应该根据字的发音要求自然张合，决不可像生了浓泡一样的嘴，在高声唱“啊”时嘴也张得小如文章后的句号一样。

九，还有很重要的一点，无论在演唱时或练唱时,都不要用

1、 唱歌时的姿势

一，精神饱满，决不可以以一幅病容状态或象别人欠了你一百万似的。

二，神态自若，知道什么叫神态自若吗？你可以在乘电梯时练习一下，偷偷地摸站在眼前的美女一把，然后假装若无其事。或事后盯着身旁的同性，装出惊讶的神情，然后神态自苦地目视前方。

三，双肩略后展，决不可象小偷一样缩肩弯背。 四，双脚象桌别林一样稍分开站稳，但身子不要东弯西倒。决不可偷懒躺在椅子里唱歌，比如有次我躺在椅子里闭目轻唱给碧聊里的MM们听，五岁的女儿见我闭着眼，误以为我唱歌睡着了，善自作主把刚学会的关电脑方法使用了。害得我一首唱完拿掉耳麦眼争大眼见无故停机，以为中毒了。

五，头部要端正，不可东张西望，斜视有人是否在视着你。除非你非法背着老婆上网与MM对情歌。

六，颈部肌肉要放松，小心生淋巴结核。下巴不要向前突出，不然在唱的过程中容易流出口水。

七，面部自然，不要僵得象到尿到身上一样紧张。要根据歌曲内容而富有表情；但也要撑握分寸，表情太丰富了有损观众对你的形象。 八，口形也应该根据字的发音要求自然张合，决不可像生了浓泡一样的嘴，在高声唱“啊”时嘴也张得小如文章后的句号一样。

九，还有很重要的一点，无论在演唱时或练唱时,都不要用

关注每一个，成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

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