康佳电视如何进总线

康佳彩电总线进入方法详解

1．康佳彩电18大系列

K/N系列、SK系列、S系列、SE系列、SA系列、A系列、C系列、E系列、F系列、ST系列、TA8880CN机芯（画中画系列）、倍频机芯、W机芯（背投系列）、T系列(数字高清)、I系列(数字高清)、M、FM系列(数字高清)、FG、FT系列(数字高清)、MV系列(数字高清)。

2.1 K/N系列

2.1.1彩电配置一览表 主要IC：

超级芯片TDA9380或TDA9383 2.1.2总线调整方法

机型：TDA9380掩膜后的型号为CKP1402SA，

代表机型有：P2162K、T2168K、T2168N、P2179K、T2176N、T2176K等； TDA9383掩膜后的型号为CKP1403SA， 代表机型有：T3468K、P3460K、P2960K、P2961K、P2962K、P2962K1、P2998K、T2975K、T2968K、T2976K、T2968N、P2562K、P2579K、T2568K、T2568N

按MENU(菜单)键调出菜单显示(注：菜单显示时间为10s)，在菜单未消失前连续按回看键5次便可进入工厂调整菜单。按MENU键可依次选择菜单1到菜单4。选中需调整的菜单后，可用节目

创维29T92HT(6M35)机芯如何进总线

[下午 10:53:12] luchaopxb: 6d85-29t92ht-00

创维电视机售后服务电话

2009-3-1 14:48

提问者： caofeiyuan

| 浏览次数：5730次

推荐答案 2009-3-4 14:30

全国统一服务电话：95105555 （这个是要收费的，跟普通电话收费一样） 免费的话就打：8008100788

创维29T92HT（6M35）机芯如何进总线

6D35，6M35，6M50机心进入工厂模式

1、进入方法

首先按一下遥控器上的“万年历”键, 接着连续按遥控器上的数字键“3”、“6” 、“9”，即可进入工厂模式。

在工厂模式状态下，按一下“菜单”键，再按一下遥控器上的“左方向”键，可快速进入调试模式。在调试模式下，反复按“菜单”键，可在Factory [DDP]、Factory [RBG]、Factory[adjust]翻页；按“方向”键，可选择或者调试各项参数。

2、退出方法

按“菜单键”在Factory[adjust]界面下，将“Factory Mode”置为“关”,即可退出工厂调试界面。

3、E2PROM数据的修改

首先按遥控上的“万年历”键，接着连续按遥控器上的数字键“3”、“6

海归求职网（www.haiguiqiuzhi.com）-专注留学生海归求职培训辅导服务

【海归就业】如何进四大实习？如何进四大工作？

题主目前大三，就读人大商学院会计专业。大学六级620分，托福107分。之前曾有半个月的某税务师事务所实习经历（暑假），另有半年海外学校交换经历和半年某咖啡厅打工经历，但gpa偏低，仅3.4（4.0为满）。9-11月间网申了四大会计师事务所的寒假实习项目，皆是通过各家的官网投递的。现在已是12月份，一直杳无音讯，没收到任何一家的笔试机会。但题主所在的学校的确有一些人已拿到四大实习offer，他们学分绩全在3.7（4.0为满）以上，这是否说明四大筛选实习生的时候以gpa为最重要的参考指标？但我在投递之前也了解过很多讯息，说四大对学校、英语成绩、实习经历什么的都很看重，为何连一次笔试机会都不给呢？诚心求教。

如今也即将跨入大四，未来规划上对于考内地的会计专硕、香港的授课型硕士还是直接参加工作一直犹豫不定，题主一直向往pwc，也想申请外企有关财务部门的工作岗位，但自申请四大失利以来，对拿到offer直接参加工作不敢再抱太大希望。现在感觉前景渺茫，必须快些下决定然后投入准备中去。能否恳请提供一些建议和意见？万分感谢。

创维电视各机芯进入总线方法

SKYWORTH 一，D系列

5D01 进入：在遥控器“屏显”键正下方，加装一个按键，即工厂键 退出：按遥控器“视频”键

5D20 进入：在遥控器“电脑”键正上方加装一个按键，按该键进入工厂调试模式，按“菜单”键直到进入SERVICE FACTORY调整菜单。退出：按“工厂”键 5D25/5D26 进入：同时按住面板上“频道+-”键开机即可。退出：关机

5D30 进入：按遥控器上的“屏显”键使屏幕出现字符显示，同时按下面板上的“频道+”和“视频”键进入维修菜单， “屏显”键退出

5D60/5D66 进入：按遥控器上多位键“-/--”使屏幕上显示“---”，同时按住面板上的“菜单”键和“待机”键不松，连续按遥控器上数字键“7”，使屏幕上显示“777”，此时屏幕下方会出现软件设置日期“------”，按遥控器上的“菜单”键，再按“频道+”键进入工厂模式，设置结束后，按“静音”键使项目旁边的“+”号消失，表示已存储。 退出：返回首面菜单，选中菜单中的“SHIPMENT”项，按“音量-”即可

5D70/5D76/5D78 进入：按面板“音量-”，音量为“0”后，再按住遥控器上“万年历”键3秒后即可

工程开工之前,需识图、审图,再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验,掌握一些要点,则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验,供参考。

图纸会审技巧

工程开工之前，需识图、审图，再进行图纸会审工作。如果有识图、审图经验，掌握一些要点，则事半功倍。现谈谈本人的识图、审图经验，供参考。

识图、审图的程序是：熟悉拟建工程的功能 熟悉、审查工程平面尺寸 熟悉、审查工程立面尺寸 检查施工图中容易出错的部位有无出错 检查有无改进的地方。

一、熟悉拟建工程的功能

图纸到手后，首先了解本工程的功能是什么，是车间还是办公楼？是商场还是宿舍？了解功能之后，再联想一些基本尺寸和装修，例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米；车间的尺寸一定满足生产的需要，特别是满足设备安装的需要等等。最后识读建筑说明，熟悉工程装修情况。

二、熟悉、审查工程平面尺寸

建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸，第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线，广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸，先识建施平面图，再识本层结

经典

如何进行词汇教学

教师们对如何进行词汇教学，发表了很多观点，我们把基本符合《英语课程标准》理念的观点总结、提炼、归纳如下：一、关于词汇教学的原则和注意事项、

二、关于词汇教学的方法 三、关于词汇检测的方式

一、关于词汇教学的原则和注意事项

1、 语意化，语境化，语用化原则

这一原则是最主要和最根本的。词汇要放在一定的语境里教，才能使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。然而在实际教学中，我以前只注重了语音、语法和句型的教学，对这些知识，反复讲解，反复操练，不厌其烦，只想让学生在考试时能取得高分。对于词汇教学却一点也不重视，认为词汇并不需要教学，只要教会学生去读这个单词和理解它的意思，课后让学生自己去背，然后给学生听写就完成词汇教学。然而效果并不理想.

2、直观形象的原则 该原则几乎在所有的词汇教学的文章中都被提到，可见其举足轻重的作用和意义．的确，我们在教学中要尽可能的将词汇直观化，我们有很多方法如图片、实物、玩具、幻灯片、简笔画，我们还可以利用手势、动作、表情等肢体语言，对于一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用。实践证明学生非常喜欢这种形式，学习积极性高，课堂气氛活跃，效率也比较高。有时哪怕

脑瘫如何进行诊断？相信很多初为人父母的都不希望自己的孩子生病,胆往往疾病不期而至,这给家长朋友增添了很多烦恼,所以了解一些疾病的简单诊断方法是很有必要的,在临床上,有很多的疾病和脑瘫具有相似之处。比如小儿麻痹症,进行性肌营养不良,脑积水,脑瘤等。但他们在本质上毕竟是不同的。所以求医专家今天就为大家详细讲解脑瘫如何进行诊断。

脑瘫如何进行诊断

相信很多初为人父母的都不希望自己的孩子生病，胆往往疾病不期而至，这给家长朋友增添了很多烦恼，所以了解一些疾病的简单诊断方法是很有必要的，在临床上，有很多的疾病和脑瘫具有相似之处。比如小儿麻痹症，进行性肌营养不良，脑积水，脑瘤等。但他们在本质上毕竟是不同的。那么，这些疾病该如何进行诊断呢?

(1)进行性肌营养不良症。指肌肉处于一种逐年逐月变得无力的状况。这种患儿占瘫痪儿童的2.86%左右，大多由遗传因素造成，常常在3～5岁时出现早期症状，动作显得笨拙、迟缓，或由于脚无法放平而开始踮着脚走路，易摔跤。随后几年内，病情逐渐恶化，出现肌肉无力，最终变得无法行走，亦会出现关节的挛缩或畸形等。在体检时，腱反射不易引出，没有病理性反射。常见的早期表现为：患儿从地上爬起时，常需用手撑在大腿上才能站起。

(2)小儿麻痹症。主要是由

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50个经典面试问答 50个经典面试问答

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120 100 80 60 40 20 0 一月 二月 三月 四月 亚洲区 欧洲区 北美区

丽兹· 丽兹·赖安

韦恩·福特博士

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一个有40多年人力资源经验的职场专 一个有40多年人力资源经验的职场专 现任美国管理优势公司副总裁。 家，现任美国管理优势公司副总裁。 韦恩·福特博士。 韦恩·福特博士。

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美国职场专家丽兹·赖安，她是Yahoo 美国职场专家丽兹·赖安，她是Yahoo 网站和《商业周刊》专栏作家， 25年人 网站和《商业周刊》专栏作家，有25年人 力资源工作的经验，曾任世界500强企业 力资源工作的经验，曾任世界500强企业 的副总裁。 的副总裁。

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这些问题要事先准备

1.介绍一下你自己 1.介绍一下你自己 2.你对我们公司有什么了解 2.你对我们公司有什么了解 3.你为什么要为我们工作 3.你为什么要为我们工作 4.你的同事如何评价你 4.你的同事如何评价你 5.最近一年，你做了哪些事情来提高自己 5.最近一年， 最近一年 6.你对公司的价值 6.你

如何进行童话欣赏

怎样纠正非审美的倾向呢?幼儿欣赏文学作品时，更多借助于听觉而不只是视觉，而且在看、听的过程中还伴随着与情感相应的动作、表情等通感表现。为此，成人带领幼儿欣赏童话时，应尽量通过自己的声音、动作、体态，甚至表演等方法，将静态的文学艺术动态地表现出来。下面就以《星期天的朋友》为例进行分析。

前期欣赏一一朗读或者讲述

《星期天的朋友》是一个图画故事。图与文共同讲述故事的特殊性，决定了这样的故事适合进行“讲述”。

首先了解一下故事内容(完整的故事见本期绘本第10～12页)：萝拉和西蒙是同班的好朋友。可是不久西蒙要到另外一个学校去上学，西蒙离开后，萝拉好伤心、好孤单。在家里、在学校都没有趣味，就盼着星期天赶快到来，因为西蒙说过他星期天会来看萝拉。星期天终于到了，萝拉和西蒙玩得非常开心。分手时，萝拉对西蒙说：“西蒙，你是我世界上最好的星期天朋友!”

这个故事表现的是朋友之间的真挚友情，讲述时要注意哪些细节呢?

(1)注意肢体语言

讲故事时，成人可用手势来辅助表达，手势要准确、适度。准确指手势配合讲述内容，有助于清楚明白地表达语义，不是随心所欲或出于习惯地盲目挥舞。适度是说手势不能太频繁，这样会分散孩子的注意力。动作的幅度也不能过大或过小，过大会喧宾夺主

小学记忆英语单词很困难,往往是前面记后面忘,通过十几年的教学经验,我总结了自己的一点体会,希望能帮助到你。

如何进行语音教学

一、当前英语语音教学的现状

1、大多数教师语音未过关，专业英语教师甚少，全部使用非英语专业英语教师，通过各种手段和渠道进行转岗培训，英语语音基本功里标准相差甚远。

2、学生发音问题和不良语音习惯形成，由于教师的英语语音问题，相应的学生的发音问题更为严重。在学生中，发现大多数学生用汉语为英语注音，借助汉语的语音学英语语音，产生不合适的甚至是错误的目的语言，形成汉语的负迁移。 3、许多学生没有独立识词的拼读能力，学习英语靠鹦鹉学舌。

.部分学生学习语音受他们已获得的汉语拼音、地方音的严重影响，很多小学生经常在英语词尾辅音后加元音的错误，有的全班学生集体发错一些固定的音，有的学生流利的陈述着只有自己能听懂的、含有地方音的错误发音的英语话题。不能正确把握句子意群和句子的重音，一打听原来上课的英语教师是非英语教师，未经过严格的英语语音训练，自身发音就很难听。

4、重视度不够。

大多数教师回避语音教学，按照教材照本宣科，据调查，我市95%的教师没有对语音专门整理系统教学，96%的教师对高年级教材中的语音部分随意砍掉不教，多数教师英语语音教学意识