师生关系的重要性总结
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浅谈构建和谐师生关系中教师的重要性
浅谈构建和谐师生关系中教师的重要性
临江市第二中学 赵伟
和谐的师生关系有益于师生身心健康的发展,有益于学生健全人格的养成,有益于良好班风、学风的建立,有益于课堂教学效率的提高,有益于学生聪明才智的发挥。知识的传授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小,这不是危言耸听。多年来因受“天地君亲师”、“师徒如父子”和“严师出高徒”等传统思想的影响;尤其是在“应试教育”的沉重压力下,师生关系被扭曲。师生关系的不和谐也是当今教育比较突出的一个问题。作为一名师范专业的学生,了解和把握构建和谐的师生关系的重要性及发展策略,具有重要的理论和现实意义。
师生关系主要是教师与学生在共同教学活动中通过信息交流而逐渐形成的。教师在教书育人中占有极其重要的地位 。21世纪教育途径不断的拓宽,教育管理和教育手段也逐渐科学化、现代化。在过去以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生所占领,社会对教师的个性发展要求已日益强烈。在对于学生的培养发展,现代化教育更注重“以人为本”注重培养学生的能力与开发学生的智力,要求学生德智体美劳全面发展。师生关系作为学校最重要的人际关系贯穿整个教学活动。师生关系的好坏可以说直接或间接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现,关系到了学
师生关系
在初中数学教学中如何处理师生关系
数学与应用数学 黄杏梅
引言
随着社会的发展,当前中学数学教学中师生关系也出现了诸多问题,比较常见的师生关系问题如师生间的冲突与对立、师生间感情疏远。这些问题的产生与教师的素养以及师德不是没有关系,要解决这些问题,老师必须提高自身的综合素质。数学教师是数学教育过程的组织者,在全部数学教育活动中起主导作用。从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师的教育水平,取决于教师的文化知识、思想品德和教育技巧等的职业水平。师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分,它影响着学生对教育的接受程度,也制约着教育过程,决定着教育的质量和效果,在学校教育中具有重要的地位。
1 当前初中数学教学中师生关系现状分析
师生关系是教育活动中最基本的人际关系,教师的教与学生的学实际上就是用一种交往关系。而传统的师生之间缺少交流、沟通,关系疏远,甚至紧张和对立。教师对学生不够热爱和尊重,教师经常采用权威和强制手段管理学生,教育方法简单、粗暴。学生与老师之间缺乏感情,关系冷淡。学生在整个学习过程中处于被动的地位,传统教育的影响使学生的主动性、自尊心和自信心得不到充分发挥,师生关系很紧张。在现实教学中,由于数学学科的特点,定理公式繁多,需要记忆
师生关系
在初中数学教学中如何处理师生关系
数学与应用数学 黄杏梅
引言
随着社会的发展,当前中学数学教学中师生关系也出现了诸多问题,比较常见的师生关系问题如师生间的冲突与对立、师生间感情疏远。这些问题的产生与教师的素养以及师德不是没有关系,要解决这些问题,老师必须提高自身的综合素质。数学教师是数学教育过程的组织者,在全部数学教育活动中起主导作用。从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师的教育水平,取决于教师的文化知识、思想品德和教育技巧等的职业水平。师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分,它影响着学生对教育的接受程度,也制约着教育过程,决定着教育的质量和效果,在学校教育中具有重要的地位。
1 当前初中数学教学中师生关系现状分析
师生关系是教育活动中最基本的人际关系,教师的教与学生的学实际上就是用一种交往关系。而传统的师生之间缺少交流、沟通,关系疏远,甚至紧张和对立。教师对学生不够热爱和尊重,教师经常采用权威和强制手段管理学生,教育方法简单、粗暴。学生与老师之间缺乏感情,关系冷淡。学生在整个学习过程中处于被动的地位,传统教育的影响使学生的主动性、自尊心和自信心得不到充分发挥,师生关系很紧张。在现实教学中,由于数学学科的特点,定理公式繁多,需要记忆
大学生的师生关系总结
大学生的师生关系 ——— 调查报告总结
一、摘要:
当我们从高中来到了大学,就意味着失去了家里的怀抱,需要自己面对很多事情,当我们遇到困难的时候,老师,就是我们最最最直接的求救者,他们在学校里,是我们的监护人,因为有了他们,所以家长才放心的把我们放在学校里,那么,我们与老师的关系,到底是怎样的呢?在生活中,我们发现,学生与老师还是有很多的问题,有时候,假如扩大了,就有可能会造成严重的后果,所以,我们在调查的同时,也可以来分析这样的关系,来避免一些不尽人意的事件的发生。
二、关键词:
大学生、老师、关系、朋友 三、正文:
1、目的和意义:
大学师生关系的特点一个人的学生时代,与教师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍;教师的人际交往,则有50%以上是与学生的交往。所以师生关系对大学生来说很重要。当前大学的师生关系
中存在疏远与冷漠这一不良倾向,此次调查的目的一是为了了解现在大多数大学生现在与班主任的关系与我们的一致吗?当前大学的师生关系中存在疏远与冷漠这一不良倾向我们应该怎么解决呢?包括其中调查的一些问题也是我们平时生活中发生的我们无法解决的带有疑问的。调查结果可以给我们的行为带来一些参考。当然调查结果也能了解
师生关系讲稿
新型教育中师生关系的解析
师生关系是社会关系中的一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,有包含有为达到教育目标,完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。它是同经济基础相联系并为之服务的。
从很早的时候开始,“老师” 是一种权威的化身,“天地君亲师”、“一日为师终身为父”, 古时候把老师的地位提到一个相当高的地位,学生以师命唯从;但随着旧的观念的过时,以及新的信息获取渠道的产生,老师不再是权威的偶像,在普遍追求“明主、自由”的价值观下,传统的“权威”角色受到严厉的挑战,构建新型师生关系是新教育的必然趋势。
中美比较:在中国,由于师生角色的缘故,师生之间的关系也比较疏远。举例来说,在中国读高中的时候,几乎没有学生会在学校里直呼老师的名字,除非是私底下很好的朋友,或者老师也只是刚大学毕业不久的年轻人,但也不会在公众场合这样“放肆”。但在美国,许多老师认为学生直呼他们的名字,是理所当然的。但仍然受到学生们的尊重,多数的学生不仅视他们的导师为指导者,更把他们当成自己的朋友,因此美国师生之间的关系也是比较不流于形式的。
可以看出,美国对于师生关系的理解要比中国传统师生关系的理念要进步的多。那么师生关到底应该是怎样的关
师生关系讲稿
新型教育中师生关系的解析
师生关系是社会关系中的一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,有包含有为达到教育目标,完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。它是同经济基础相联系并为之服务的。
从很早的时候开始,“老师” 是一种权威的化身,“天地君亲师”、“一日为师终身为父”, 古时候把老师的地位提到一个相当高的地位,学生以师命唯从;但随着旧的观念的过时,以及新的信息获取渠道的产生,老师不再是权威的偶像,在普遍追求“明主、自由”的价值观下,传统的“权威”角色受到严厉的挑战,构建新型师生关系是新教育的必然趋势。
中美比较:在中国,由于师生角色的缘故,师生之间的关系也比较疏远。举例来说,在中国读高中的时候,几乎没有学生会在学校里直呼老师的名字,除非是私底下很好的朋友,或者老师也只是刚大学毕业不久的年轻人,但也不会在公众场合这样“放肆”。但在美国,许多老师认为学生直呼他们的名字,是理所当然的。但仍然受到学生们的尊重,多数的学生不仅视他们的导师为指导者,更把他们当成自己的朋友,因此美国师生之间的关系也是比较不流于形式的。
可以看出,美国对于师生关系的理解要比中国传统师生关系的理念要进步的多。那么师生关到底应该是怎样的关
构建新型师生关系课题研究阶段性总结
构建新型师生关系课题研究阶段性总结
新林区第二中学课题组
课题负责人 李舒随
随着课程改革的不断深入,改善师生关系问题已被提到议事日程上来,成为课程改革的焦点之一。为构建和谐的师生关系,促进师生共同发展,我校于2006年10月申报立项了《构建新型师生关系的研究》(XHG115—338龙教学会字[2006]1号)为省教育学会“十一五”教育科研规划一般课题。2006年3月1日正式开始实验研究。在学校的统一部署下,近一年来课题组成员按课题研究计划,积极开展探索、研究工作,取得了一定的效果。现将课题活动与研究情况汇报如下:
一、问题的提出及研究背景
我校是一所寄宿制初级中学,许多事实告诉我们,目前我校师生关系确实不尽如人意。校园内管理主义盛行,缺乏精神的感召力。学生几乎成了教师的附庸,教师处理学生问题简单粗放,伤害了学生自尊心,摧残了学生的自信心,由此导致学生对教师的怨恨和抵触情绪,师生关系经常处于矛盾冲突和对立之中。再加之学校生活和教育活动机械重复、枯燥乏味,形式单一,学校日常生活难以在孩子们的成长历程中留下积极的深刻印迹。这些都严重影响了学生的身心健康发展。为此,我们提出要想从根本上改善目前师生之间紧张对立的现状,在新课程背景下构建和谐的师生
01和谐师生关系的建构(一):师生关系的时代特点
了解师生关系的特点,构建和谐师生关系的基础。
和谐师生关系的建构
一、师生关系的时代特点
1、师生关系的业缘性
[理论阐述]
师生关系的业缘性意指师生关系基于教师的职业身份形成的交往特性。
(1) 业缘性的师生关系相对于类血缘性的师生关系而言。在传统中国,教师与学生之间依靠类血缘关系来维持,师生之间有着近似性的 “父子 ”亲情,教师就是学生的家长。师生之间既包含脉脉温情,又包含森严等级,师生关系本质上是宗法社会的家庭组织结构在教育活动中的延伸。师生之间虽然没有直接的血缘纽带,但在个人情感上却达到了类似血缘关系的亲密程度,教师的付出可以得到学生如孝敬父母般的回报,并籍此获得空前的心理安慰。 子贡在孔子墓前守孝六年,以及著名的 “程门立雪 ”的典故,就是这种 “视师如父 ”的充满亲情的师生关系最充分的体现。 但今天,教师与学生间的类血缘关系已经不复存在,教师是一个纯粹的职业概念,教师之于学生的角色价值处于不定状态。现代学生将教师视为平等的社会主体,将师生关系理解成“教”与“学”的契约关系,将教师的教学过程理解为纯粹的职业活动。这种公民平等意识支配下的师生关系到底是一种进步还是一种退步,是一个值得探讨的教育话题。
教师的业缘性教育与家庭的血缘性教育存在矛盾。血缘
“对话.互动”――新型的师生关系
“对话.互动”――新型的师生关系
摘要:课程改革的重要环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学。如果教学观念不更新,教学方法不转变,课程改革就会流于形式。在教学中,建立“对话?互动”的师生关系,可实现学生学习方式的根本转变,从而让学生从被动学习转化为主动学习,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
关键词:对话互动师生关系
新课程改革要求教师在教学实践中,建立“对话?互动”的新型师生关系,改变学生的学习方法,让学生从被动的受教育者转变为主动的求学者。那么何为“对话”“互动”呢? “对话”是对话主体在彼此交往过程中认知、情感、态度及价值观等方面进行交流与碰撞、沟通与合作、激发与感染的过程,是一种致力于相互理解、相互协作、相互共生、相互作用的过程。“对话”就是通过语言形式所进行的交流,它与权威式的“告诉”或“灌输”不一样,是主体之间的交流。“互动”则是主体之间的相互作用,它具有交互性特征,“互动”还包括非语言形式的交流。
“对话?互动”是教育过程的核心,是师生之间、学生之间、师生与环境之间的多向“互动”与“对话”。学生可以
在师生共同营造的“对话?互动”的新型的师生关系下,使学习方式改变,从而进行“自主?合作?探究”
浅析良好师生关系的构建
浅析良好师生关系的构建
师生关系是指师生在完成一定的教育任务过程中形成的一种特殊的,决定着彼此所处的地位,作用和相互态度的社会关系和人际关系,主要包括师生的教育关系、心里关系等。良好的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生互相关爱的结果,是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土,是一种和谐、真诚的温馨的心理氛围, 是真善美的统一体。良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。那么如何改善师生关系, 促进师生间的友好我觉得应做好以下方面:
一、 建立平等的师生关系
师生之间民主平等的关系是社会主义民主平等的人际关系的反映,是教育活动取得良好效果的重要条件。虽然教师和学生在教育过程中的角色、地位和知识水平等方面存在着差异,但在科学真理面前,师生之间无论在政治上,还是在人格路上都是平等的。教师尊重学生的人格,发扬教学民主,并不意味着消弱权威,反而还会有助于教师创造性和主导作用的发挥。民主平等是建立良好师生关系的基本要求。因此师生交往互动要求教师以真正平等的态度对待学生,在教学过程中,让课堂在教师和学生的积极互动在创生出新的智慧来。
二、努力提高教师自身素质修养
教师素质是影响师生