一年级读书活动记录表
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一年级培优补差记录表
培优补差记录
“培优补差”记录表
培优补差记录
“培优补差”记录表
培优补差记录
小学2014----2015学年第一学
期
“培优补差”记录表
培优补差记录
庄圩小学2014----2015学年第一学期
“培优补差”记录表
培优补差记录
庄圩小学2014----2015学年第一学期
“培优补差”记录表
培优补差记录
庄圩小学2014----2015学年第一学期
“培优补差”记录表
培优补差记录
效果或 存在问题
一年级主题班会活动记录
曙光小学一年级主题班会活动记录
第一周班会活动记录 时间:2月21日
主题:放学路队安全要求
目标:严格按照要求站好路队,保证安全 过程:
1)放学铃响后要按时排队,班主任指导学生站好路队,强调路队纪律,做到快、静、齐。 2)选出责任心强、有管理能力的路队长,负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。 3)路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,注意来往 车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。 有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。
5)走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走。做到不下队,不追、不跑、 不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书、走成一条线。 6)提倡学生走安全大道,严禁走小路,特别是泥泞的山路,否则后果自负。 第二周班会活动记录 时间:2月28日
主题:遵守学校各项常规
目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 过程:
1) 谈话引入
2) 看图,说一说,议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3) 结合本班上学期
一年级主题班会活动记录
曙光小学一年级主题班会活动记录
第一周班会活动记录 时间:2月21日
主题:放学路队安全要求
目标:严格按照要求站好路队,保证安全 过程:
1)放学铃响后要按时排队,班主任指导学生站好路队,强调路队纪律,做到快、静、齐。 2)选出责任心强、有管理能力的路队长,负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。 3)路队出校门后,沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全,横穿马路时,注意来往 车辆,不跑着过马路,一个接一个走过马路,不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。 有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候,不得堵在校门口,以免堵塞交通。
5)走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走。做到不下队,不追、不跑、 不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书、走成一条线。 6)提倡学生走安全大道,严禁走小路,特别是泥泞的山路,否则后果自负。 第二周班会活动记录 时间:2月28日
主题:遵守学校各项常规
目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 过程:
1) 谈话引入
2) 看图,说一说,议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3) 结合本班上学期
一年级读书活动成果册 - 图文
快乐阅读 童心共筑中国梦
——一年级校园读书活动成果册
一年级“校园读书”活动
获奖名单
叶蔓影家庭 庄曦晴家庭 石菲宇家庭 书香家庭:
黄思宇家庭张竣皓家庭 张欣怡家庭 周圆之家庭 陈宁宇家庭霍佳欣家庭 邵子煊家庭 刘思瑜家庭李梓源家庭
故事大王:
叶蔓影 石菲宇叶鼎言
鞠希言俞力慈 杨诗萍 叶泓汐 全芳仪吴卓蓝 吴建铭苏俊睿张咏仪
快乐阅读 童心共筑中国梦
——一年级校园读书活动计划
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的年级文化氛围,结合“校
园读书”活动,扎实推进素质教育,开展“快乐阅读,童心共筑中国梦”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
一、活动目标:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。 二、活动主题:快乐阅读伴我成长 三、活动构想:
1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“推荐一个故事,大家齐分享”活动。
一年级课外活动记录
高枧小学2016秋
一 年 级 课 外 活 动 记 录
记录人:郭艳
1
一年级外活动记录
第一次
活动时间:第二周周二 活动内容:写字练习
活动目的:培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 主持人:郭艳 活动过程:
一、谈话导入课题,板书课题。
1、提问:我们学过了哪些良好的学习习惯? 2、导入新课,板书:认真写铅笔字 二、指导书写
1、师:用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右,身体和桌沿的距离要保持一拳,握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。
2、指导练习 三、书写练习
1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流:
(1)要看清字的大小,在田字格或方格中写铅笔字,既不能过大,也不能过小,要大小适中。
(2)字要写在方格中间,做到字的重心落在格子中心,不能偏向某一侧。 (3)注意一笔一画在田字格的位置,把字写得端正美观。 3、书写练习 四、总结
活动效果:同学们能按要求进行书写,并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。
2
第二次
活动时间:第三周周四 活动内容:阅读古诗
活动目的:激发学生对古诗的学习兴趣 主持人:郭艳 活动过程:
一、谈话,激发兴趣
二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。 1、《咏鹅》唐 骆宾王 2、《春晓》唐孟
小学一年级主题班会活动记录
篇一:一年级班会活动记录
第一周主持人 : 吕慧琴记录人:吕慧琴
第 二周主持人 : 吕慧琴记录人:吕慧琴
第 三周主持人 : 吕慧琴记录人:吕慧琴
第四周主持人 : 吕慧琴记录人:吕慧琴
第 五 周主持人 : 吕慧琴记录人:吕慧琴
篇二:2012-2013一年级班主任主题班会记录
一年级班会记录(2012-2013第一学期)
班主任:杨再洪 第一周班会活动记录
主题:遵守学校各项常规
目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。 过程:
1) 谈话引入
2) 看图,说一说,议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么??
3) 结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后
立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,
先举手;专心听课,不做小动作。
第二周班会活动记录
主题: 课间活动三件事
目的:配合学校开展的行为规范活动,规范学生的课间行为。
主题班会内容:
一、问:什么叫课间?
出示题目。
二、听故事,明道理。
听“他做得对吗?”小故事。
讨论:你认为小刚做得对不对,哪些地方不对?
三、课间应该怎样做?
1、整理课桌,准
一年级读书计划
一年级读书计划
课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑,对于儿童心智的开发也已成定论。“一个人的精神发展史就是他的阅读史”多读书,读好书是提高学生素质的必要手段。而且,越早越好。
可是,一年级的学生由于识字量不足,自己独立阅读的能力还不具备,怎样才能尽早地让他们开始阅读,感受语言文字的魅力,开发智力,丰富精神世界呢?我尝试在小学一年级开展“1+1读书活动”, 让家长参与,与孩子一起读书,让家长亲历孩子精神世界的成长。但由于农村这个特殊的环境,有一半的家长不能做到每天陪孩子读书,这样就形成了另一种读书形式“一帮一活动”。所谓“一帮一”就是让孩子和孩子相互帮助、相互监督、相互学习,每天放学后,同住一村有父母的学生帮助没有父母的学生一起读书;或者是在哥哥、姐姐的帮助下读书。
一、提高认识,获得支持。在家长会上,我站在孩子的角度,从教育的各个层面上向家长介绍了提早阅读,广泛阅读的好处,从思想上得到认可,行动上才会得到支持。
二、推荐书目,不盲目读。一年级正是发展想像力的黄金年段,而想像力又是发展创新能力的基础。我推荐家长广泛阅读古今中外经典童话,民间故事,神话传说,寓言故事,成语故事;继而读历史故事,
人物传记,天文地理,百科知识,儿童文学等等。共读一本书:十万
一年级辅导记录
原 (草 原)(原 来)(平 原) 打 (打 字)(打 发)(打 击)
宁 (宁 日)(安 宁)(宁 静) 羊 (羊 儿)(牛 羊)(山 羊) 门 (门 无 (无 牧 (牧 民 (人 处 (远 动 (行
口)(出边)(无民)(放民)(民处)(长动)(动 门)知)牧)主)处)力)
门) 心) 羊) 民) 处) 听)
(大(无(牧(渔(高(动
公道镇中心小学学生个别化教育
辅
导 记 录
班级 一( ) 学科 语文 教师
辅 导 记 录
辅导时间 辅导 学生名单
个 别 化 教 育 辅 导 过 程 一、 默写六个单韵母。 二、 按顺序默写二十三个声母。 三、 按要求分类写下来。(12分) a g u t m e r ? p i c o
辅 导 记 录
辅导时间
辅导 学生名单 照样子写音节。 b—ù→( bù ) zh—a→( ) x—ǜ→( ) d—u—
一年级辅导记录
原 (草 原)(原 来)(平 原) 打 (打 字)(打 发)(打 击)
宁 (宁 日)(安 宁)(宁 静) 羊 (羊 儿)(牛 羊)(山 羊) 门 (门无 (无牧 (牧民 (人处 (远动 (行口)(出边)(无民)(放民)(民处)(长动)(动 门)知)牧)主)处)力)
门) 心) 羊) 民) 处) 听)
(大 (无 (牧 (渔 (高 (动
公道镇中心小学学生个别化教育
辅
导 记 录
班级 一( ) 学科 语文 教师
辅 导 记 录
辅导时间 辅导 学生名单
个 别 化 教 育 辅 导 过 程 一、 默写六个单韵母。 二、 按顺序默写二十三个声母。 三、 按要求分类写下来。(12分) a g u t m e r ? p i c o
辅 导 记 录
辅导时间
辅导 学生名单 照样子写音节。 b—ù→( bù ) zh—è→( ) x—ǜ→( ) d—u—ǒ
小学一年级班级安全教育活动记录
小学一年级班级安全教育活动记录
一(3班)李仙芝
安全教育主题:当面对拥挤踩踏事故
主要内容记录
一、主持人:学生面对踩踏事故应该做到以下十点:
(1)举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)不要到拥挤的人群中,不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
(4)顺着人流走,切不可逆着人流走,否则,很容易被人流推到。
(5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体边缘倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群挤倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停止脚步,同时大声呼救,告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获
三、班主任总