如何提高大学生跨文化交际能力

21010900429 T0901 张驰

大学生跨文化交际能力的培养

摘要：当前大学英语教学的重要目标是培养学生跨文化交际能力，我国频繁的对外交流，需要高素质的跨文化交际能力人才。文章根据跨文化交际能力的内涵和概念，从理论的层次探讨了跨文化交际能力的培养方式 关键词：跨文化交际能力; 英语

Abstract：Current college English teaching important goal is to develop students' intercultural communicative competence, our frequent international exchanges, high-quality intercultural communicative competence talent.According to the content and concepts of intercultural communicative competence, from the theoretical level of Intercultural Communication ability

Key words: cros

大学生跨文化交际能力培养的探讨

?す丶?词：大学生；跨文化：交际能力；英语教学 伴随着中国2008北京奥运会和2010上海世博会的成功举办，我国和世界各国的贸易往来、经济合作、文化交流日趋频繁。国际社会和中国社会都对国人的英语交际的能力寄予高期望。为了更好地融入世界的交际圈，跟上经济社会发展的步伐，大学生实际英语的交际能力必须在大学英语教学中得到进一步提高。可以说，时代的发展赋予了英语教师教授知识的光荣使命，同时也更加明确了英语教师所肩负的重大责任。

大学英语教师不仅要对自己负责，不断改进外语教学的方法和提高自己的外语教学水平，同时也要不间断的进行探索与实践，摸索一条更契合我国实际的大学英语教学发展之路。本文结合我校大学生英语实际教学中的情况，试分析大学生英语跨文化交际能力培养的重要性，并建议把英语交际能力的养成列为最终的大学英语教学目的。

一、英语跨文化交际能力简述

语言其实只是一种能够直接表达观念的用符号代表含义的系统。它不仅是文化中的重要组成部分，而且是承载文化的载体。要利用语言进行跨文化交际，那么必须首先了解交流国所属文化背景。

概念性的“交际能力”最初定论是由美国社会语言学家海

姆斯(D•H

附件1：

全国优秀教育硕士专业学位论文

推荐表

单位名称：华中师范大学 填表日期：2008年 10月20 日 论文题目 作者姓名 邓兆红 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的高中英语课程标准视野下学生跨文化交际能力实证研究 论文答辩日期 2007．6 学科专业方向 学科教学.英语 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 出版专著(名称、出版社、出版时间) 《翻译及其在高中英语教学中的应用》2006年4月发表在《中学生英语》杂志 《跨文化交际在高中英语教学中的应用》2006年5月发表在《江汉论坛》 《语段在高中英语阅读教学中的应用分析》2007年11月发表在中国教育学会英语专业委员会会刊《英语教育》 我校(沙市中学)是一所湖北省重点中学，学科教学研究氛围浓厚。笔者所撰写的论文都是围绕我校教学科研中心课题而进行的。针对目前高中英语课程标准下的高中英语教学中所面临的一些问题，笔者进行了认真的思考和研究，并在学校同行的帮助下，应用到教学研究的实践中，在一定的程度上推动了我校教育科研工作的发展，同时，对我校的英语教学工作也起到了一定的指

试论提高高校英语教师跨文化交际能力的途径

摘要 培养学习者的跨文化交际能力是21世纪中国高校英语教师义不容辞的责任，然而他们自身的跨文化交际能力却不容乐观。为解决这一问题，本文分析了高校英语教师跨文化交际能力不足的原因，并对如何提高高校英语教师跨文化交际能力提出了一些合理化建议。

关键词：高校英语教师 跨文化交际能力 跨文化教育 中图分类号：h319 文献标识码：a

一 中国高校英语教师跨文化交际能力的现状

“跨文化交际”指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。进入21世纪，随着世界经济、政治、文化等方面全球化趋势的迅速发展，越来越多的人参与到跨文化交际的队伍中来。然而，不同的国家、民族由于不同的历史渊源和社会习俗，形成了特定的文化背景，进而产生了不同的价值观念、社会规范、思维方式以及语用规则等，这些因素给拥有不同文化背景的人们之间的相互理解与和睦相处带来了重重阻力与困难，甚至是危险。因此，培养和提高学习者的跨文化交际能力成为21世纪中国高校外语教学的根本目标之一。 高校外语教学根本目标的重大变革给中国高校英语教师带来了前所未有的挑战，他们从此担负着培养优秀的跨文化交际者的历史重任。研究表明，他们

加强高校校园文化建设提高大学生创新能力

摘要：21世纪是知识经济时代，国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。许多高校都十分重视大学生创新能力培养，而高校的校园文化建设无疑是培养大学生创新能力的重要载体。目前校园文化建设中存在着对大学生创新能力重视不够、投入不足等现状。应该着力转变观念，增加投入，大力开展课外科技创新活动，建立合理有效的竞争机制，促进大学生创新能力的培养，以适应新时期的需要。 关键词：校园文化大学生提高创新能力Enhancement university campus cultural reconstruction，to enhance the university student to innovate ability Chen Kai

Abstract:The 21st century are the knowledge economy times,the international competition mainly will manifest for the innovation talented persons competition.Many universities all extremely take the un

How to promote college student’s creativity

As we know,there are signs that college students are lack of creativity in China.This condition is caused by many reasons.Frist of all,in Chinese tradition”teaching by holding his hand”is the best way to develop skills,which makes students lose the ability of thinking deeply.Besides,solving problems with computers makes students very lazy,so much so that they lose the interest of creativity.What’s worse,quantities of students hold the view that creativity is useless. In my opi

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

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Tutor:Tiger Wang

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Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

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如何培养和提高大学生的身体素质

作者：张帆

来源：《北极光》2016年第12期

摘要：大学体育是终身体育最关键时期，也是提高大学生身体素质的重要阶段。如何在增长大学生专业技能、专业知识的同时，进一步增强学生的身体素质，无疑是值得我们深入探讨的问题。本文分别从改革传统体育教学方法、创新高等院校体育课程的教学内容、建立多元化的體育课程评价体系等多个方面深入探讨了培养和提高大学生身体素质的相应措施，具有一定的参考价值。

关键词：终身体育；大学生；身体素质 1前言

随着我国国民经济的迅猛发展，广大人民群众的生活水平得到了较大幅度的提升，但是大学生群体的体质健康、身体素质、耐力素质已经降低到令人堪忧的层次。究其原因，主要原因在于大学生精神紧张、睡眠不足、体育锻炼不够。大学体育是终身体育最关键时期，也是提高大学生身体素质的重要阶段。如何在增长大学生专业技能、专业知识的同时，进一步增强学生的身体素质，无疑是值得我们深入探讨的问题。 2改革传统体育教学方法

2.1树立以学生为本的创新教学观念

如何提高社会交际能力?

有些青年学生经常为自己不善言谈和交际、性格内向而苦恼。有的是多年养成的性格。那么能改变这种性格，培养起善于于交际的能力吗？俗话说：“江山易改，秉性难移。”这话其实并不完全对。“难移”，并不等于不能移。人是发展变化的，随着社会的改革开放、个人交际的频繁和社会实践的增加、知识面的拓宽，个人的观念、意识以及性格都会有大的变化。只要你有意识地注意改变自己的性格，则会收到好的效果。另外，要确立信心，摆正位子，寻找自我，正确估价自己，不可盛气凌人，也不可妄自菲薄，不可没有自尊心，也不能被自卑感压倒。应该谦虚谨慎、不卑不亢地生活在人们中间。改变内向性格、学会交际的办法还要扩大自身的信息量，多读书，多看报，关心世界大事、国家大事，扩大事识面开拓视野，注重丰富自己的业余生活，如打球、书法、下棋等，都可以在这些活动中增加交往，潜移默化的改变自己的性格。

在性格塑造方面，可以作以下努力：首先，要使自己让人喜爱，并希望成为其他人的好朋友。（１）遇上烦恼时不妨假设正处在快乐逍遥的状态，久而久之，自然可养成乐天的性格。（２）尽量利用空闲时间作自己喜爱作的事，参加不同的活动，这样可以扩大交际圈子，增长见识。（３）将日常感受、愿望和梦想写在一本“秘密日记