中学生消防安全教育教案与反思

远离火患 珍爱生命

----中学生消防安全教育

教学目标：

1、知识目标：通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。 2、能力目标：认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、情感目标：让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。

教学重点：消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。 教学难点：掌握灭火、自救方法。

教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动 教具准备：灭火器、脸盆、毛巾 教学时数：1课时 课前准备：

1．让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。 2．了解一些消防安全常识。 3．了解一些火灾扑救的方法。 4．了解一些自救与逃生技能。 教学过程： （一）导入新课

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。

但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。 失去控制的火会成为一种具有很大破坏力的灾害。 那应该怎样防火、救火呢？

今天的班会，我们大家就一起讨论一下。 （二）消防安全案

消防安全教育教案 葛店中学 廖惠敏 教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、学会正确使用灭火器的使用方法，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

二、教学活动重点：

增强消防安全意识，简单使用灭火器及灭火、逃生方法。 三、教学活动难点：

自救与逃生的方法，预防火灾的方法。 四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。。 2、1台小灭火器。 五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。 六、教学工具： ppt课件展示 七、教学过程： （一）导入新课。

（1）用猜谜语激趣导入，教师列举多个“火灾案例”以引起学生注

意。（ppt展示）学生谈 “消防安全事故”后的感受，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）同桌讨论“遇到火灾怎么办？”（ppt展示），教师提示：（三懂三会）1.懂得火灾的危险性 2.懂得预防火灾的基本知识

3.懂得扑救火灾的方法 4.会报火警

5.会使用消防设施扑救初起火灾 6.会自救逃生

（三）小组代表分题发言，教师指导（ppt展示），完成重点如下： 1.如何报警。同学生模拟报火警

消防安全教育教案 葛店中学 廖惠敏 教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、学会正确使用灭火器的使用方法，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

二、教学活动重点：

增强消防安全意识，简单使用灭火器及灭火、逃生方法。 三、教学活动难点：

自救与逃生的方法，预防火灾的方法。 四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。。 2、1台小灭火器。 五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。 六、教学工具： ppt课件展示 七、教学过程： （一）导入新课。

（1）用猜谜语激趣导入，教师列举多个“火灾案例”以引起学生注

意。（ppt展示）学生谈 “消防安全事故”后的感受，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）同桌讨论“遇到火灾怎么办？”（ppt展示），教师提示：（三懂三会）1.懂得火灾的危险性 2.懂得预防火灾的基本知识

3.懂得扑救火灾的方法 4.会报火警

5.会使用消防设施扑救初起火灾 6.会自救逃生

（三）小组代表分题发言，教师指导（ppt展示），完成重点如下： 1.如何报警。同学生模拟报火警

中学生安全知识教育教案

课程内容：

第一课

第二课

第三课

第四课

第五课

第六课

第七课

中学生校园活动安全知识 教学时数：1课时 防火自护、自救安全、法制教育 教学时数：3课时交通安全 教学时数：2课时 预防踩踏事故 教学时数：1课时 卫生防病饮食安全 教学时数：1课时 其他危险情况 教学时数：2课时 寒暑假、节日长假、春秋游安全教育 教学时数：2课时 总教学时数：12课时

中学生安全知识教育教案

第一课 中学生校园活动安全知识

教学目的：了解在教室内活动和课间活动应怎样注意安全，以及在上体育课应注意哪些安全事项，增强学生的安全意识。

教学重难点：树立校园活动的安全观念.增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。

教学过程：

一、某校园学生课件发生不安全事故案例导入

二、讲解内容

1）、在教室内活动应怎样注意安全

在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

（1）、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

（2）、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，

小学生消防安全教育教案

方里学区中心小学：杨广强

教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识 重点：火灾的初步逃生知识 教学过程：

1、火灾发生后，如何逃生。

一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民

安全教育班会教案4

八年级一班 何宾

教学目标：

1． 了解校园安全隐患。

2． 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1． 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2． 学生饮食、就餐的安全隐患。 3． 学生交通安全隐患。 4． 校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？ 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

中学生安全教育教案

中学生防火自救安全教育课教案 第一课时

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容：

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备

方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用

1、 分清灭火器上的标识

2、 了解灭火器分类

清水灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 1211灭火器

二氧化碳灭火器

（三）区分火灾类别，牢记灭火方法。

I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86） I I 、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）

1. A类火灾：指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃 烧时能产生灼热的余烬。 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3. C类火灾：指气体火灾。 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

4. D类火灾：指金属

初一新生入学教育

甘溪中学：杨小冬

亲爱的六年级全体同学们：

告别小学的学习和生活，步入初中，你们的人生就进入了一个新的发展阶段，你们的学习也开始了一个新的起点。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，都会面临许多新的课题。如果对新学段缺乏认识或认识不足，就会手足无措，出现种种不适应，严重影响学习。

下面我首先给大家简要分析一下小学、初中学习中存在的差异及告知大家如何尽快适应新的学习环境的办法

1、功课从小学的单一到初中的繁多，课程增加，要改变学法 小学就那么寥寥的几门课，学习内容简单重复。而中学一下子十几门功课全端了出来，初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，内容加深了，每门学科分别由不同教师教学。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。因此，要求大家能尽快适应新的学习环境，适应各科老师的教学，熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯，培养学习兴趣，提高学习能力，快速搞好小学到初中的过渡，不断地提高成绩。

2、教学原则和方法不同，要加强自控力。

小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，着重培养逻辑、抽象思维能力；小学课业负担轻，而中学则重，需要养成预习、自习的好习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力；小学上学

篇一：消防安全教育

消防安全教育

【主题背景】

为预防火灾和火灾发生后加强应急救援工作，保护人身安全和财产安全，我校设臵消防安全专业，对受训生进行必要的防火灭火教育和自护自救教育，增强学生的消防安全意识。火灾是一种突发性事故，也是一种危及人们生命财产安全的灾难性事故，如果平时没有防范意识，不懂得防火自救和消防安全知识，就很可能酿成严重的后果，这是我校对中小学生进行培训教育一项重要内容。让学生们掌握防火灭火和自护自救的各种常识和技能，强化自我保护能力，提高对意外事故的应变能力，以及紧急求助能力等等，使他们在灾害、风险和意外事件面前能够尽可能减少或杜绝伤害，保护自己和他人的生命安全及减少国家和个人财产的损失。

【学生分析】

未成年人处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，更容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，因此如何防患于未然，让孩子掌握一些意外伤害的预防和以及措施方面的知识、策略、本领，无论对家长还是孩子来说都是非常重要的。

【活动目标】

1、知识与技能目标

（1）通过本次学习让学生掌握一些关于消防安全方面自护自救的知识，增强他们的安全意识。

（2）在生活中怎样防范火灾的发生，掌握干粉灭火器的使用方法。

2、过程与

小学生消防安全教育教案

XXX中心小学

教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识 重点：火灾的初步逃生知识 教学过程：

1、火灾发生后，如何逃生。

一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民在万不得已的