日本城市化的过程和特点

2.2城市化过程与特点

一、城市化(城镇化)1、概念： 是指人口和产业活动在空间上集聚、 乡村地区转变为城市地区的过程。 思考：城市化过程中除了地域转变， 还有哪些转变？ 如：人口转变(由乡村人口转变为城市人口) 劳动力就业结构的转变(由第一产业转 移到第二、三产业

城市化一词的四个含义①是城市对农村影响的传播过程 ②是全社会人口接受城市文化的过程

③是人口集中的过程(包括集中点的增加和各个集中点的扩大) ④是城市人口占全社会人口比例提高的过程

2、标志

(1)城市人口占总人口的比重上升(2)劳动力从第一产业向第二、三产业 逐渐转移 (3)城市用地规模不断扩大

城市化最主要的标志：

城市人口在总人口的比重持续上升

上海城市用地的变化

1911年用地

1949年用地

1990年用地

上海人口的增加

54万

538万

1324万 1990年人口

1911年人口

1949年人口

两幅图相对照，有哪 些明显的变化？

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城市化的意义1、吸收剩余劳动力，缩小城乡间的差距2、有利于改善地区的产业结构 3、城市化与工业化是相互影响的

4、城市是区域科技和文化的中心， 提高了区域的整体发展水平5、城市文化影响乡村的生产和生活

二、城市化动力机制农业 农业生产 剩余劳 社 发展 动力 率提高

第二节 城市化过程与特点

城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程，社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力，城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间变化。学习城市化的过程和特点，目的是让学生认识和理解社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。由于它是一个历史进程，很难在日常生活经验中感受到这一完整的过程，因此，教学中，建议教师从运用实际资料入手，概括出城市化的过程和特点。

教学重点

1.城市化的概念、表现及城市化的意义。

2.城市化的过程和特点。

教学难点

不同时期、不同地区城市化的过程和特点。

教具准备

投影、图片、资料等。

课时安排

3课时

三维目标

一、知识与技能

1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。

2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。

二、过程与方法

1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。

2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。

三、情感态度与价值观

激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学过程

导入新课

师 1.就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？

2.中心商务区有何特

挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 课题：城市化过程与特点及影响 11--12高三总复习 命题人：黄淼良 校对人：辛银良 姓名 班级 学号 总第（25-26）期 知识一、城市化

1．概念：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2．城市化水平：可以用城市人口占总人口的比重表示，反映了社会经济发展水平。

3．意义：带来了聚落形态及生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化，是社会进步

的表现。

地理学案 1.

知识二、世界城市化的进程

1．特点：其变化曲线为一条稍被拉平的“S”形曲线。 2．表现(1)发达国家：大都进入了城市化的后期成熟阶段。 (2)发展中国家：大部分处于初期阶段或中期加速阶段。

郊区城市化、逆城市化、再城市化的区别

(1)郊区城市化：指城市表现为人口、工业、商业等先后从城市中心向郊区迁移，中心

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挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

区人口绝对数量下降的现象。 (2)逆城市化：是指城市人口向乡村和小城镇迁移的现象。

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2.2城市化过程与特点

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1911年用地

1949年用地

1990年用地

上海城市用地的变化

54万1911年人口

538万1949年人口

1324万1990年人口

上海市人口的变化

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看了上海市不同年代用地和人口的照片:看出了哪些变化?

在地理学里,这种变迁的过程叫什么?

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我 们 的 目 标

理解城市化的概念、表现和意义 知道城市化的动力机制

掌握发达与发展中国家城市化的特点学习重难点：1.城市化的含义与表现 2.发达国家与发展中国家的城市化特点及差异

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自主学习知识点一：城市化1. 什么是城市化？

阅读P36-37页,找 出下列问题的答 案，分小组回答

2. 其主要表现有哪些？衡量城市化水平 的最重要的标志是什么? 3.城市化的意义是什么？ 4. 什么是乡村-城市转变? 在我国主要有 哪些类型?

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问题小结： 一、城市化1. 概念

对照课本整理笔记乡村

人口和产业 向城市地区集聚 地区转变为城市地区

劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移

2. 标志

城市用地规模不断扩大 城市人口占总人口的比重不断上升

3.衡量城市化水平 的重要指标

城市人口占总 人口的比重

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问题小结项目 人口转化

3. 城市化的意义

划出关键语 意义 句

创造就

第二节 城市化过程与特点

【课标要求】1.理解城市化的概念、表现和意义。 2.理解城市化的动力机制。

3.概括城市化的过程和特点，明确城市化的地区差异及形

成原因。 【学习目标】1.了解城市化的概念、标志以及意义； 2.了解乡村—城市转型的概念和主要类型； 3.理解社会经济发展对城市化进程的推动作用；

4.理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的 异同，并能由此进一步 理解中国城市化的发展之路。 【学习重点】1.城市化的概念、标志以及意义

2. 社会经济发展对城市化进程的推动作用

3.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同 【学习难点】1.城市化与社会经济发展的关系。

2.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同 预习检测 一、城市化

2.2 城市化过程与特点

【学习目标】

1、理解城市化的概念、特征和意义。 2、理解城市化的动力机制。

3、掌握城市化的地区差异及其成因。

【课前准备区】 紧扣教材 梳理知识 一、城市化

1、城市化是指人口和产业活动在空间上＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿地区转变为＿＿＿＿＿地区的过程。 2、城市化的标志性特征为：①城市人口占总人口的比重持续＿＿＿＿＿； ②劳动力从第一产业向第＿＿ 、＿＿＿产业逐渐转移； ③城市＿＿＿＿＿规模不断扩大

3、城市化的意义表现在：①在城市化过程中，城市能够创造出比较多的＿＿＿＿机会，大量吸收农村剩余劳动力；②城市化过 程能带动广大农村的发展，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③城市化有助于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，工业化使城市化获得持续推进的动力；④科技的进步和信 息化的推进，使现代化大城市 成为主要的科技创新基地和信息交流中心；⑤城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、乡村—城市转型是指乡村向城市转变的过程。主要有三种：一是 转变为城市地区；二是 转变为现代化城市；三是

第二节 城市化过程与特点

【教学目标】 一、知识与技能

1. 了解城市化的概念、标志及意义。

2. 理解社会经济发展对城市化进程的推动作用。

3. 理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。 二、过程与方法

1. 在由城市化的概念、标志到意义的学习过程中，使学生学会发散性思维的学习方法。 2. 通过对“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”相关材料的剖析，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维。

三、情感态度与价值观

1. 在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 2. 通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观。 【教学重难点】

1. 城市化与社会经济发展的关系。

2. 发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。 【课时安排】 一课时

【教学设计】 一、城市化的概念

城 市人口占总人口的比重持续 上升 。 标志： 劳动力从第一产业向第二 、三 产业逐渐转移。

第二节 城市化过程与特点

【课前自主学习】

阅读教材36-39页内容。

【情境创设】

一位美国经济学家曾经预言，美国的高科技和中国的城市化是21世纪最重要的两件大事。城市化正在改变着我们的生活，也决定着我们的未来。据统计，到2008年年底，我国的城市化率已经达到了45.6%，我国城市人口已经达到了6.07亿，如果按照1%的增长速度，到“十二五”期末（2011年至2015年）我国的城市化率将超过50%%，那么城市带人口的增长必然带来交通环境、能源、就业等方方面面的变化。这些变化将改变城市的经济结构、消费结构、文化结构和社会结构。那么，你知道什么是城市化吗？为什么发生城市化，城市化有什么特点呢？

【知识归纳】

一、城市化

1、含义:①人口城市化： ②地域城市化：

城市化是社会经济发展的重要表现和必然结果。

2、标志：① ② ③

衡量城市化水平最重要的指标---城市化率：

3、城市化的意义：①吸收剩余劳动力，缩小城乡间的差距 ②有利于改善地区的产业结构 ③城市化与工业化是相互影响的

1

④城市是区域科技和文化的中心， 提高了区域的整体发展水平

第二节

一、学习目标

1.了解城市化的基本表现及主要标志。 2.了解城市化的意义和动力机制。 3.掌握世界城市化进程的特点。

4.对比发达国家与发展中国家城市化的差异。 二、学习重、难点

1.重点：城市化的主要表现；世界城市化进程的基本特点；发达国家与发展中国家城市化的差异

2.难点：发达国家与发展中国家城市化的差异 三、学习过程 1）自主学习 预习问题

1.城市化主要表现在哪几个方面？ 2.衡量城市化的主要指标是什么？ 3.城市化的意义表现在哪几个方面？ 4.城市化的主要动力机制是什么？ 5.世界城市化进程的基本特点是什么？

6.对比分析，发达国家与发展中国家城市化有什么差异？ 预习检测

读“城市化速度随时间的变化图”，完成下列下列各题。

城市化过程与特点

1．关于图中各个时段城市化特点的叙述，正确的是( ) A.在M时段，城市化发展较快 B.在N时段，城市化水平较高

C.在P时段，城市化水平较高 D.在N时段，人口向城市迅速集聚

2．孟加拉国、中国和英国处于图中的时段依次是( )

A. M、P、N B. M、N、P

高一地理《城市化过程与特点》教学设计1

一、教材

湘教版

二、章节

第三章 第四节

三、学时

2个学时

四、课程标准

“结合实例,分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。”

五、教学重点和难点

1.重点

交通运输与聚落的形成和分布；交通运输与商业网点布局。

2.难点

交通运输与城镇的分布。

六、教学方法

1.多媒体教学法。通过课件向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。

2.案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。

七、教学过程

【引入】展示河浦1994年道路图片

【交通运输的基本概况】

1.概念

指利用各种交通工具，使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移的过程。

2.作用

连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。

3.方式：管道、水路、航空、公路、铁路

4.发展趋势（特点）：高速化、大型化、专业化、网络化

5.交通运输方式的特点

思考：假设你要到外地旅行，需要选择一种交通运输方式，你会考虑哪些问题？

如何选择交通运输方式？

航空——贵重急需数量不大；公路——易死亡、变质、短途；铁路——易死亡、变质、长途；大宗笨重远程——水运；管道——液体、气体、粉末状固态。

【交通运输与聚落】

北方：多呈团块状，形状比较规则；地形平坦开阔，道路呈棋盘式。

南方：沿河