深究如何利用多媒体促进乡村振兴

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如何合理利用多媒体进行教学

作者：王萍

来源：《读写算·教研版》2014年第19期

摘 要：多媒体技术是现代科学技术的产物。它给传统的教育教学必将带来方向性的变革。科学合理的借助多媒体教育技术进行教学，不但能使很多知识生动形象的展现给学生，提高学生的兴趣，还能极大的提高现代课堂教学的效率。本文通过多媒体教学特点的分析，在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行分析和探索。 关键词：多媒体技术；教学；应用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01

多媒体技术是现代科学技术的产物。科学合理的借助多媒体教育技术进行教学，不但能使很多知识生动形象的展现给学生，提高学生的兴趣，还能极大的提高现代课堂教学的效率。 多媒体技术使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、视频和音频等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，几乎所有具体学科都可以用多媒体技术生动地展示出来 一、多媒体教学的优势

相对于传统教学方式，多媒

一、促进产业发展，维护农民的根本利益

《乡村振兴促进法》中规定，增强农村集体所有制经济发展活力，促进集体资产保值增值，确保农民受益。各级人民政府应当坚持以农民为主体，以乡村优势特色资源为依托，支持、促进农村一二三产业融合发展，推动建立现代农业产业体系、生产体系和经营体系，推进数字乡村建设，培育新产业、新业态、新模式和新型农业经营主体，促进小农户和现代农业发展有机衔接。

从上述规定中我们可以看到，在实施乡村振兴过程中，要充分尊重农民意愿，调动农民积极性、主动性、创造性。同时呢，在实施乡村振兴战略中遵循的基本原则中，强调要坚持农民主体地位，保障农民民主权利和其他合法权益，维护农民根本利益。

另外，在促进产业发展和农民增收方面，同样也规定了发展壮大集体经济、促进乡村产业发展的一系列举措，要求各级人民政府建立健全有利于农民收入稳定增长的机制，保障成员从集体经营收入中获得收益分配的权利。

二、完善农村基层群众自治制定

在乡村治理方面，《乡村振兴促进法》中完善了农村基层群众自治制度，健全村民委员会民主决策机制和村务公开制度，完善了乡村治理体系等。并提出实现基本公共服务均等化的明确要求，从传承和发展乡村优秀传统文化，加强基础教育和公共卫生服务保障，培养高素质农民，统

利用多媒体网络促进农村中学英语教学发展

铜陵县一中 甘敏敏

【内容摘要】本文从分析农村中学英语教学面临的主要困境入手，阐述了

推行多媒体网络辅助农村英语教学的必要性，并针对农村中学的实际情况提出了简化网络教学、降低设施和技术要求及挂靠信息资源的实施构想。

【关键词】英语教学 农村中学 多媒体 网络

一、 引言

多媒体网络辅助语言教学(Multimedia NetAssisted Language

Learning)指的是利用计算机为基础的信息技术辅助语言教学的理论和实践，是将计算机网络作为主要教学媒体直接介入教学过程，为完成教学目标而使用的一种教学手段（林国艳，2008）。多媒体网络教学突破了传统教学手段的限制，实现了多种教学媒体的有机结合，它集声形色文字动画于一体，极大地冲击了学习者的多种感官和思维，几何级地提升了语言教学的信息容量，建立了多维的个性化互动模式并实现了跨时空教学。可以说，多媒体网络辅助语言教学打破了语言教学的种种局限，改写了现代语言教学的多个概念，大大推动了语言教学的发展。目前，我国大多数高校已普遍使用多媒体网络来进行英语语言教学活动，少数条件好的城市中学也领先加入了这个行列。计算机辅助外语教学必将成为二十一世纪外语

在数学教学中。我们教师应积极地运用多媒体网络进行教学,发挥多媒体网络在数学教学中应有的作用。但是在具体的教学实践中,我们不能因网络教学作用与优势的强大而不顾课堂教学的实际需要,在课堂教学中一味地滥用多媒体网络,而影响正常的课堂教学.削弱课堂教学质量。

课堂内外.教师版l数学教 研

利用多媒体网络优化小学数学教学刘四新【威远县严陵镇中心校， I四J I内江 625 4 4 0】

【摘

我发要】在数学教学中。们教师应积极地运用多媒体网络进行教学，挥多媒体网络在 数学教学中应有的作用。但是在具体的教学实践中，们不能因网络教学作用与我

优势的强大而不顾课堂教学的实际需要，课堂教学中一味地滥用多媒体网络，在而影响正常的课堂教学 .弱课堂教学质量。削

【关

键

多媒体网络；学教 词】小学数学；

【中图分类号】 G 2 . 63 5

【文献标识码】 A

【文章编号】 0 7 4 8 (0 11 - 0 0 0 10 - 80 2 1 ) 10 5— 2 -

数学新课标提倡，过学习方式的改变，现与通实

以各种形象的声音和丰富的画面。掘学生的非智力挖因素对学习的正效应。从而培养学生学习数学的兴趣，发求知欲。小学数学三年级《方形和正方形激如长复习》教学，一课要求通过教学使学生巩固

利用多媒体，提高生物课堂效率

十里坪镇九年制学校 宁伟

【摘要】随着素质教育在我国的不断实行，教育改革的不断推进，多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中。尤其是对于生物教学来说，多媒体教学手段更加具有传统教学方式所不可比拟的优势，它“活化”了教材，将生物知识动态化、生活化，所以对提高课堂效率非常有用。

关键词：多媒体 生物教学 课堂效率

随着计算机技术的飞速发展，现代教育技术在中学教学中的应用越来越广泛。近年来，计算机多媒体网络辅助教学正如日方中，作为一名生物教师，将计算机多媒体网络技术应用到生物学教学中，是很有必要的,尤其近年来网络的普及和推广,如何使网络与多媒体教学很好的结合来,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,对于我们来说是一个值得深思的问题题。

传统生物教学往往就是老师灌输，学生被动接受，学生的智力潜能得不到发挥，学习的主动性和积极性得不到体现，学生学习起来很被动，因此课堂气氛沉闷，而且长此以往，学生积极性很难被调动，从而使得师生关系趋于形式化，单调乏味的教学场景处处可见，最终导致课堂效率较低。

实际上生物学科有它自己独特的优势，生物是最贴近生活的一门学科，从天上飞的、

多媒体创设语言情景促进幼儿表达

颍东区正午镇中心幼儿园 王会

摘要：

在《新纲要》中明确提出了“要提高幼儿语言交往的积极性，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，并能用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言能力。”在以往的语言教学中老师通常会画几幅图片、几张画的教育方式进行，已经远远满足不了幼儿的需要了。而利用多媒体课件将故事的意境、内容、语言统合在一起，并以生动有趣的画面展现出来，极大吸引了孩子们的注意力，提高了幼儿学习的积极性。再通过生动的动画将抽象的文字知识形象化、兴趣化，为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，最后通过游戏的形式让幼儿进行语言交往，真正体现了“乐中表达、动中表达、玩中表达”这一观点。这样不仅让孩子感受到语言美的魅力，同时又发展了他们语言表达能力。 关键词：

学会观察、积累素材、自由表达、善于表达 正文：

当前，世界科技正迅猛发展。随着科技的发展，多种电教媒体已广泛地进入课堂。各种电教媒体能突破时间和空间的限制，把客观事物在课堂上展现在学生面前，使他们感知事物，为幼儿创造表达情景解决了不少困难。采用多媒体教学手段创设情景，进行情景表达教学，不但可以激发幼儿的表达兴趣与积极性，而且还利于提高幼儿表

视频下载 adobe flash player

一、其实只要能够打开网页，看到Flash动画，就能直接用Internet Explorer游览器把这些动画抓下来，

用不着其他工具。是根据IE缓存的原理.

具体步骤如下：

1.用Internet Explorer打开你想抓取的Flash动画所在的网页，直到Flash动画完整出现；

2.在浏览器上点一下"工具"---Internet选项

这时就会弹出下图的对话框.选择"设置"然后又会弹出一个对话框如下图右.然后点一下"查看文件"就可以看到IE临时文件夹了.那个flash动画就在这个文件夹里.慢慢找.

特别强调:在进行这一步之前我建议你清空一下你的IE临时文件夹.以便更快的查找.在上面的Internet选项--删除文件如下图.

3.打开IE临时文件夹后,你可以点一下键盘上的F3键,或点这个windows窗口上的“搜索”在查找的名称里填入“*.swf”,查找之后你会惊喜地发现，你要的Flash动画就在里面，而且是以单独的swf格式存在，要怎么用就看你了.有可能会搜到很多个*.swf文件,那你就要一个一个的试就知道哪一个是你要的动画了.

二、 flv格式的下载，

申论：实施乡村振兴战略 促进城乡融合发展

　　党的十九大报告提出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，实施乡村振兴战略。中央经济工作会议也强调，要科学制定乡村振兴战略规划，实施乡村振兴战略。这表明，乡村振兴战略不仅是推动农业农村发展繁荣的重大决策，而且是把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重大战略决策，当实施乡村振兴战略，促进城乡融合发展。

　　实施乡村振兴战略是新时代解决我国社会主要矛盾的重要抓手，是从决胜全面建成小康社会，到基本实现社会主义现代化，再到建成社会主义现代化强国的重要举措，也是新时代“以人民为中心”发展思想的重要体现。要实现全体人民共同富裕，农村地区和广大农民是大力保障和改善民生的重点区域和重点对象，农村兴则国力兴，农村强则国家强。

　　实施乡村振兴战略，走农业现代化道路，让农业更强。习近平总书记要求“建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化”。迈入新时代，随着我国城镇化的加速，农村劳动力转移的加快，从事农业生产农民日益减少，农业生产机械化、集约化程度提高等因素共同作

浅析如何让多媒体优化语文教学

摘要：随着人类社会的发展，多媒体辅助教学正日益普及化。我们利用信息技术进行语文教学，使语文课堂发生了新的变革，并呈现出一片蓬勃的生机。信息技术运用于语文教学中，能够创设情境，渲染气氛，把抽象内容形象化，并增加课堂信息量，提高教学效率。 关键词：多媒体教学 信息技术 语文教学 运用

随着人类社会的发展，多媒体辅助教学正日益普及化。我们利用信息技术进行语文教学，使语文课堂发生了新的变革，并呈现出一片蓬勃的生机。多媒体教学手段的运用，把电、光、形、声结合起来，使学生充分发挥视听能力，创造一种有利于学习的情境，促进了语文教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高。信息技术作为高科技的产物，它的优势是显而易见的，主要体现在以下几个方面。 首先，创设情境。以皮亚杰为代表的认知心理学家提倡的建构主义学习理论，把“情境”列为学习环境四大要素之首。 他们认为，学习总是与一定的社会文化背景，即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以激发学生的联想思维，使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验，去同化和索引当前学习到的新知识，从而在新、旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。例如教授《春天来了》这篇课文，可以放一段与其内容相符

金融服务如何助力乡村振兴

___ ___在参加十三届全国人大一次会议山东代表团的审议时强调，实施乡村振兴战略是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进。威海市商业银行作为“服务地方经济，服务城乡居民”的城商行，助力乡村振兴、服务“三农”客户、共建美丽家园是义不容辞的责任。

乡村振兴的金融需求非常旺盛，财政资金、金融资金、社会资本是推动农业农村发展的主要资金。目前，我国还是发展中国家，政府的财力有限，有限的财政支农资金难以满足“三农”发展的全部需要，同时，社会资本对下乡支农也持观望态度。这样，主要的资金缺口便寄希望于金融机构。下面，从“当前乡村振兴工作碰到的问题”以及”金融服务如何助力乡村振兴”两方面，阐述金融服务如何助力乡村振兴。

一、当前乡村振兴工作碰到的问题

之前，学习到一篇关于农发行组织乡村振兴战略大调研的文章，文章中提出，尽管目前我国农业农村发展取得了巨大成就，实施乡村振兴战略具备了坚实的基础，但是在“三农”领域长期积累的矛盾尚未解决，乡村振兴的道路还非常长远，有以下几个方面值得我们关注：

（一）农业体量不断做大，但农业综合效益和竞争力仍然不强。

今年中央1号文件提出，我国农产品阶段性供大于求和供给不足并存。农业供给质量有待提高，以粮食产业为例，目前我国