初中学生量化考核细则

篇一：小学礼仪养成教育量化考核细则

小学礼仪养成教育量化考核细则

一、宗旨：

加强学校的规范化管理，促进学生礼仪规范的养成，提高学生的文明礼仪素养，进一步推进校园文化的建设，使学生成为文明礼仪行动的先锋,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口。

二、具体办法：

建立班级管理量化考核制度，每班每周考核分100分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分，其它加分10分（在基础分之外，指较有影响的好人好事，以及参加学校活动获得的奖励和荣誉及相关加分）。

1、考核分由学校领导、少先队大队部、红领巾监督岗等共同评定。

2、每天各班检查评比结果进行公告。

3、本项得分直接记入班主任月考核得分。

三、相关细则：

清洁卫生礼仪（40分）：具体负责人:

1、桌凳摆放不整齐一处扣0.5分；

2、讲桌上凌乱无序、黑板槽内未清理扣0.5分；

3、地面不整洁扣0.5－1分；

4、瓷砖未擦干净扣0.5分；

5、天花板上或墙上出现蜘蛛网、墙壁、挂物、灭火器等有灰尘(肉眼所见)一处扣0.5分；

6、门窗、玻璃不干净扣0.5－1分,墙壁上有手印、脚印、蓝水等污迹一处扣0.5分；

7、公共区域内未清扫干净扣0.5－1分；

8、出现卫生死角扣1分；

9、垃圾未倒扣0.5分；

10、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

11、

安市新城区2012年

初中学生综合素质评价实施细则

为了建立以促进学生全面发展为目标的评价体系，确保基础教育课程改革的深入、健康实施，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基?2002?26号）、陕西省教育厅《关于做好2012年初中毕业学业考试与普通高中招生工作的通知》（陕教基一[2012]35号）、《西安市2012年初中毕业学业考试与高中阶段学校招生工作意见》（市教发[2012]71号）精神以及西安市教育局《关于印发西安市初中学生总和素质评价实施方案的通知》（市教发[2012]137号），结合我区实际，制定本方案。

一、目的和基本原则

推行综合素质评价的目的在于促进学生全面发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。通过综合素质评价为基础教育课程改革顺利进行探索科学的评价体系，为学校全面实施素质教育提供保障。

推行综合素质评价的基本原则：坚持全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等多方面综合评价学生的发展；坚持评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；坚持形成性评价与终结性评价相结合；坚持评价过程的公开、透明，评价结果的客观、公正

保洁人员绩效考核评分细则

为规范商场保洁工作人员管理，提升保洁工作效率，做到量化考核。特制定本考核评分细则。

保洁人员总分30分：

一、自觉遵守本商场的各项管理规定，以身作则，遇到不文明现象要主动的去礼貌劝阻，未遵守者扣2分/次

二、着装不规范、不佩戴胸卡者扣1分/次 三、当班期间不允许睡觉，未遵守者扣5分/次

四、工作期间不串岗、不脱岗、不偷懒，不做与工作无关的事情，未遵守者扣1分/次

五、每天按时、按质完成各自区域内的清扫工作，未按时清扫、未按质完成扣1分/次

六、每天上班后及时清除各保洁区域内的垃圾，及时将垃圾运送到指定地点，垃圾桶内、外表面清洁。未清除垃圾或垃圾未及时倾倒在指定地点扣1分/次

七、公共卫生区域通道、楼梯等地面有痰迹、烟头、纸屑等杂物，地面、墙角有积灰、杂物、污垢，楼梯扶手、栏杆、自动扶梯用湿抹布擦干净，开关、消防器材、配电箱等无灰尘、污渍。每发现一处未达标扣1分/次。

八、卫生间无异味，便池内无积存便垢现象，地面无污水、污垢、痰迹、烟头，水池无明显沉淀，池边地无明显结构现象，四壁瓷砖无污渍、无积灰、无杂物，每发现一处未达标扣1分/次

九、水池四周及水龙头清洁无水渍，地面无污水、污垢、痰迹、烟头。发现一处未达标扣1分/次

。

西回辕小学教师量化考核细则

一、指导思想

为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师绩效考核的激励导向作用，充分调动广大教师的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。 二、制定方案原则

1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师学期末的绩效待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。 4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师和团体脱颖而出。 5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善教师绩效考核评估方案，努力提高教师待遇。 三、实施对象： 本校在岗的全体教师。 四 考核方法

按各项的分值进行分配，一星期一小计，一月一总结。 五 考核细则 项目 细则 方式 得扣分细节 得分 1每周有4节请假时间，请假不扣分。除此之外多请一节扣0.5分，一节不请校长检查记录一、出勤（20%） 者奖励2分。迟

篇一：班级管理量化考核细则

班级管理量化考核细则

为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约束意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化，考查班级工作和学生品行的优劣，从而在尽可能短的时间内，实现班级管理的科学化、规范化、制度化，同时强化广大师生的班级管理意识，提高班级管理的质量和水平，力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年中有较大的进步，为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此，特制定本条例。

第一章 说 明

一、考核领导小组：政教处、值周班主任、学生会干部。

二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分别记分，力求做到严谨、可靠。

三、考核办法：考核成绩每周统计公布一次，并产生各班考核得分。班主任考核分计入本班。

四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。

第二章 班级量化考核项目

常规管理 学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理

第三章 总则

一、中学生必须遵纪守法、诚实向上，遵守《中学生守则》、《

凤南中学教研教改活动考核量化细则

一、津贴设置

津贴设置分为三个部分：

第一部分：学校每期设200元为科任教师教研活动基础津贴。 此津贴部分按考核实施办法考核各教研组学期内按行事历和教导处安排完成教研课、公开课、听课评课、学科竞赛、听课数量情况。

第二部分：学校另设100元作为教研组长组织教研活动津贴。 此津贴部分按考核实施办法考核各教研组长组织教研活动、学科竞赛、听课、指导组内成员备课、上课及活动档案资料收集整理情况等。

第三部分：教研课或公开课50元/节，学科竞赛参与教师40元/人次。

此津贴部分按考核实施办法考核教研课或公开课上课老师课前准备、集体合作、课堂教学、活动资料上交教研组长等情况及学科竞赛组织及档案资料整理情况。

二、考核实施办法 （一）教研组长的考核

1、精心准备并按时组织完成行事历及教导处安排的教研活动及学科竞赛（15分/次），缺一次扣20分/次，每次活动缺一人扣1分。

2、及时收集整理教研活动档案资料交教导处，包括上课老师教案，说课稿、课堂教学评价表、评课会议记录（15分/次），缺一次扣20分。

3、完成每学期有听课记录听课15节。（15分）缺一节扣2分。 4、对每次活动教师参与情况详实记载，全期对组内成员考核客观公正（

青岛市初中学生学习常规

为了进一步规范初中生学习行为，实现学生的全面、可持续发展，根据新课程改革的理念和精神，在遵循学生学习行为一般规律的基础上，从计划、预习、上课、复习、作业、实践、测试、评价等八个方面，特制订青岛市初中学生学习常规30条。 一、计划

制订科学合理的学习计划，有助于学生在学习中统筹安排、循序渐进、有的放矢。

1．科学安排

按学年、学期、月、周、天制订学习计划。计划中要有明确的时段目标、学习要求和具体的时间安排。

2．统筹兼顾

要兼顾课前、课中、课后等方面，既顾及全面，叉突出重点。 3．灵活机动

要根据学习的进展情况随时调整学习计划，灵活实施，定期检查，做到阶段事阶段毕，当日事当日毕。 二、预习

课前预习对于培养学生自主学习能力，提高课堂学习效率有重要作用。 4．任务明确

要明确预习的目的及内容，找出知识重点和难点。可以根据老师布置的预习提纲进行预习，养成习惯后也可以自主设计预习内容。通过自学能解决的就不要留到课堂上解决。 5．讲究方法

预习应在当天或阶段的作业完成之后再进行。应注意新旧知识的联系，并做到勤学好问。预习要注重

篇一：初一第一学期学生操行评语

七年级第一学期学生成绩单评语

张晓华

老师真的很喜欢你，你尊敬老师、团结同学，上课专心听讲、认真完成作业。你待人有礼貌、诚恳，老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。你是老师的得力助手，学习上能刻苦钻研，成绩总是保持优秀，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。希望寒假里能多看些课外书，扩充一下知识面，在新的学期老师希望你在学习上多学习一些好的方法，成绩更优秀。

冯永智

你很聪明，也很灵气，是一个积极要求上进的学生，课堂上总能积极回答老师提出的问题，

这一点老师非常欣赏，由于粗心大意、学习还没有足够的认真，学习成绩还没有让老师和家长感到满意，但是老师一直觉得你有很大的潜力，始终对你充满信心，老师相信你在学习上一定会成功。

陈文武

你尊敬老师、团结同学，有正义感，但是你调皮、贪玩。这一点你应该是心知肚明的，滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。望你记住：一分耕耘，一分收获。

王智鹏

你很聪明，也很灵气，应该是一个不平凡的学生，但学习不自觉、有惰性是你最突出的特点，总是不肯多付出一点，学习

篇一：中学生评语大全(非常全面)

中学生评语

你是一个诚实文静，善良懂事，值得信任的女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心？其实你也很优秀，知道吗？只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，我相信，只要端正你的学习态度，改善一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！生地会考的成功不就是最好的证明吗？相信自己！

诚实质朴、学习认真、工作负责，待人真诚、上进心和责任感都很强的你是个很讨人喜欢的男孩！你外表文静但内心坚强，不怕强权，尽忠责守，方方面面都能严格要求自己，时时处处都争做其他同学的表率！谢谢你为了班级卫生而做出的贡献。本期学习成绩进步挺大，希望初三的学习中你能保持这种态势，争取更大进步！

你一直都是老师特别欣赏的男孩，一方面是因为你永远自信开朗的笑容和小小年纪就能处变不惊的镇定；另一方面是因为你很会调整自己的心情、很会安排自己的时间，当然也包括很会找放松的方法。老师希望不管是现在还是以后，你都能永远保持这难得的好品质、好心态！但这学期老师总觉得你学习上放松了一些，希望下学期你能百尺竿头，更进一步！别忘了多加强体育运动！ 你是老师很喜欢的女孩，原因在于你的懂事明理、你的善良大度、你的勤奋

班 级 量 化 考 核 细 则

总 则

1、为充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进我校班级管理的科学化和规范化，构建平安、和谐、文明的校园，客观、公正地衡量班主任过程性管理班级的水平，促进我校班级管理的科学化和规范化，特制定本细则。

２、本细则由分管校长主管，政教处、教导处、团委、总务处等处室各自负责分管范围内的检查与量化。检评要做到制度化、科学化、正常化。各常规管理考核成绩，按规定时间交分管校长，核实后由政教处汇总。做到一天一公示，一周一汇总，一月一考核。

考 核 细 则

一、文化课学习

每学期以期末考试成绩为标准，取年级平均分为基准分，超出基准分1分加2分，低于基准1分减2分。

（教学成绩由教导处提供）

二、纪律常规管理

采用实事扣分法，基本分为200分，检查标准：

1、上课、午休时间，任何学生不得在教室外游逛。否则每人次扣2分。逃课或私自外出，每人次扣5分。上课、午休时间，任何学生不得随意进出学校。若有特殊情况，需有班主任签名的有效请假条。否则每人次扣1分。

2、不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行，对老师的批评诡辩、顶撞每人次扣5分。

3、有不文明的语言，每人次扣5分；欺侮同学每人次扣5分，情节严重的扣10分。

4、吸烟、喝酒、进电子游戏厅、网吧每人次扣1