体育教师专业知识

体育教师专业知识考试

一、填空题：

1、课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以 嘴 呼吸为辅，呼吸 均匀 要有 节奏 。

3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、 立定跳远。

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。

10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且

体育教师专业知填空题 一、填空题：

1、课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学

计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。 2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以

嘴 呼吸为辅，呼吸 均匀 要有 节奏 。

3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、

仆步、虚步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四

个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集

体表演、攻防技术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。 10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互

联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须

按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 、心

理 和 社会 各方面都处于完美的状态。

13、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运

动技能、身体健康 、 心理

体育教师专业知填空题 一、填空题：

1、课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合

学生和场地器材的实际情况编写的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以 嘴 呼吸为辅，呼吸

均匀 要有 节奏 。

3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇

步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。 7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 基

本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技

术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。

10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，

即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向

轮转至 1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 、心理 和 社会 各方

面都处于完美的状态。

13、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健

康 、 心理健康

体育教师必备

体育教师专业知识考试试题集

一、名词解释：

体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

体能（体适能）：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。

运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神

小学体育教师专业知识考试题及答案（一）选择 题

1、2004年的夏季奥运会在（ B ）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰

3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（ C ） A、法国 B、美国 C、 英国 D、德国

8、奥运会的会旗为白色的底色，中央

小学体育教师专业知识考试题及答案

（一）选择 题

1、2004年的夏季奥运会在（ B ）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行

A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰

3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（ C ）

A、法国 B、美国 C、 英国 D、德国

8、奥运会的会旗为白色的底色，中

体育教师专业发展五年规划

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专

业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。

二、个人基本情况

三、现状分析：

从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

5、教学设施及场地的的欠缺

优势分析：

（一）教学工作

1.五年的低年级从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因

材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

2．积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合

实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创

体育教师专业技术工作总结

体育教师专业技术工作总结 紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结

一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性 在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和******“三个代表”重要思想，思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。

二、潜心教育教学，不断开拓进取

初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，

对自己也提出了更高的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

体育教师专业能力和人格魅力研究

作者：刘林生

来源：《新西部下半月》2011年第07期

【摘 要】 本文在阐述体育教师专业能力和人格魅力的概念及构成的基础上，分析了影响教师人格魅力的因素，从道德人格的养成和健康心理人格的塑造两方面论述了提升体育教师专业能力向人格魅力升华的思路。

【关键词】 体育教师;专业能力;人格魅力

随着竞技体育的发展演变，迅猛升华，体育教师的专业能力和人格魅力不断变化着它们的内涵和要素，人们对这二者价值认识的变化也存在差异性。现代体育教师到底应该具备什么样的专业能力和人格魅力，它们的关系和价值怎样，又如何培养体育教师的人格魅力，这些都是本文亟待解决的问题。

一、体育教师专业能力和人格魅力的蕴涵 1、专业能力的蕴涵及其构成

现代体育教学的不断分化和不断融洽，要求体育教师高深的学问不仅体现在专攻的技术领域内，而且体现在与本专业相关的学科领域中，要求教师不仅要有较高的文化素养还要有较高的科学素养，这样便于他们高瞻远瞩，把握本学科的发展趋势，站在时代的最前沿

中职体育教师专业化发展策略研究

【摘要】阐述中职体育教师专业化的内涵，指出当今中职体育教师专业化的不足，提出了实现中职体育教师专业化发展的有效途径。 【关键词】中职体育教师专业化

教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势。随着我国教育的改革和发展，教师需求从数量满足发展到质量提高，教师专业化已成为教师教育的根本性目标。旨在大幅度提高教师质量和专业水平的教师专业化改革，成为世界众多国家教师教育的主导方向与发展目标。 就体育师资队伍而言，中职体育教师发展的中心是专业成长。这种专业成长不仅是社会发展与社会分工的结果，而且是社会终身体育观念发展的必然结果；不仅是职业教育体育课程改革的呼唤，而且是中职校增强教育竞争力的战略选择。因此，中职体育教师专业化应适应社会发展而发展。

一、中职体育教师专业化的内涵 （一）教师专业化

专业化是指一个半专业性职业不断地满足一个完全专业组织标准的过程，即一个普通的职业群体逐步符合职业标准，成为专门职业并获得专业地位的过程。教师专业化是教师职业不断深化完善的历程，因此，教师专业化是一个综合性、发展性的动态概念。

一直以来，教师的专业发展都是教师教育改革的方向和主题。人们越来越认识到，促进教师的专业发展，提高教学工作的专业