三年级上册科学资料第一单元

三年级科学上册第一单元复习资料

一、我看到了什么

1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 二、校园的树木

2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 三、大树和小草

5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 7、树是木本植物，草是草本植物。

8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树

9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 四、水生植物

10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。

11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。

12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气） 14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。

五、植物的叶

未来星三年级科学上册第一单元测试题

姓名_________得分_________

一、填空（每空1.5分,共45分）

1、根据植物茎的特征，我知道树是（ ）本植物，草是（ ）本植物。 2、叶都由（ ）和（ ）两部分组成（ ）上有叶脉。

3、叶从芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大、变老。说明叶也是有（ ）的。 4、植物的寿命有长有短，但他们都会（ ），也会死亡。

5、树的器官一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、种子。

6、输的整体形态包括（ ）、（ ）、（ ） 7、观察大树应从（ ）到（ ），从（ ）到（ ）。 8. 科学观察的基本方法（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 9、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）和（ ）。 10、小草和大树一样，具有（ ）的共同特征。

11、大叔和小草的主要不同之处在于植株的（

东明县第二实验小学备课本 二次备课 我看到了什么

编写时间：执行时间： 主备人：吴月英执教者： 课题：我看到了什么 课时：共1课时，第2课时 课型：新授 教学目标：

科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

重点难点：

【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。

教学方法及措施：

直观演示法，合作学习法

教学过程：

一、引言

1.校园里、大路旁、山坡上??到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？

2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树

1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？） 2

第一单元检测题

一、填空题。

1．土壤中含有一些可以燃烧的物质．这些物质主要是土壤中的___________ 腐烂以后变成的，叫做______________。 2．土壤中含_____________越多，土壤越肥沃。

3．土壤中含有大小不同的固体颗粒，最大的颗粒叫__________，最小的颗粒叫 ____________，大小居于中问的颗粒叫_____________。

4．含沙粒较多的土壤是____________，黏粒含量特别多的土壤是____________， 三种颗粒含量比例差不多的是__________________。

5．沙土的透气性___________，保水性__________。黏土的透气性__________, 保水性____________，水分______________。

6．黑土中的__________含量特别高，所以其肥沃程度居各种土壤之首。 7．自然界中的一部分__________保存在土壤中，土壤中的_________是陆生植物生命活动所需____________的主要来源。 ：

8．植物的每一部分都需要呼吸，土壤中必须有一定量的_______来保证根的呼吸 9．_______

2014-2015学年第一学期 三年级语文上册第一单元单元检测

姓名 班级 等级

一、 读拼音，写词语（10分）

chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hélǒnɡ jìnɡ lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 我会连（4分）

禁 chàn 攀 链 颤 dǎi 铁 登 傣 jìn 摔 亭 某 mǒu

2015—2016学年度第一学期 科学学科 三 年级上册教学计划 岚山区虎山镇官山小学 尹言玲 项目 具 体 内 容 本册教材以学生科学探究为核心，通过“科学在我们身边”让学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知“水的课 科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让标 学生了解生活中的物质世界。，而“天气与我们的生活”是“我们要 学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。求 周围的空气”体会和认识空气的有关用途和性质。以及空气对我们人类生活的用途和意义。从而让学生走近科学感知科学，科学方法掌握技能 ，亲历科学 ---自主探究体验过程 。 教材让学生认识科学、掌握科学、探究科学、设计了“用感 官判断玩具的特征”、“认识周围常见的动植物”、它们都教 与学生平日生活相关，便于学生直接感受“科学在我们身材 边”的道理，能引起学生的探究兴趣。更重要的是教科书在科学分 培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，析 课不仅局限于教室，而是将学生领入到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。 项目 具 体 内 容 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个学生现

2015—2016学年度第一学期 科学学科 三 年级上册教学计划 岚山区虎山镇官山小学 尹言玲 项目 具 体 内 容 本册教材以学生科学探究为核心，通过“科学在我们身边”让学生了解周围的生活，初步探索周围的科学。“我们怎么知道”在这里是对科学探究方法的初步训练与感知“水的课 科学单元”通过以物质世界中学生最熟悉的物质水入手，让标 学生了解生活中的物质世界。，而“天气与我们的生活”是“我们要 学生通过对天气观察进一步将科学与生活结合起来。求 周围的空气”体会和认识空气的有关用途和性质。以及空气对我们人类生活的用途和意义。从而让学生走近科学感知科学，科学方法掌握技能 ，亲历科学 ---自主探究体验过程 。 教材让学生认识科学、掌握科学、探究科学、设计了“用感 官判断玩具的特征”、“认识周围常见的动植物”、它们都教 与学生平日生活相关，便于学生直接感受“科学在我们身材 边”的道理，能引起学生的探究兴趣。更重要的是教科书在科学分 培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，析 课不仅局限于教室，而是将学生领入到家庭、社会和大自然中去学科学、用科学。 项目 具 体 内 容 三年级的学生刚刚开设科学课，重要的是他们对科学这个学生现

第一单元 备课人

第五册第一单元教学说明和教学目标

这一组有4篇课文，其中3篇是精读课文，一篇是略读课文。课文 多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的棉写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲诉了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考很感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文的内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。

在本组课文的学习中，首次提出开展“记录自己课余生活”的综合性学习的要求，安排在《我们的民族小学》的后面，目的是师生了解安排此活动意义、目的、及开展活动的方法。因终合性学习不是一次完成的，因此，在《爬天都峰》的后面，又编排了“综合性学习提示”，提醒学生继续完成综合性学习的任务。

本组无论是阅读、还是口语交际、习作、综合性学习等训练，都与 丰富多彩的儿童生活着一主题密切相关。比如，在导读中，点出了本组的专题，课文为这一专题提供了丰富多彩的内容；口语交际、习作、综合性学习，从课内到课外，继续围绕本组专题展开，“语文园地”

第一单元单元备课

一、教材分析 教材简析：

本单元教材四篇课文和语文园地一，围绕“丰富多彩的课余生活 ”这个主题来组织。我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到森林里采集标本、在快乐的生活里，我们一天天张大，让我们走进课文感受生活的丰富多彩。. 知识结构图： 第一单元

不同民族的小学生来到学校都成了好朋友 1、我们的民族小学 在学校里快乐地学习

蒲公英盛开，草地变成绿色 2、金色的草地 蒲公英带给我们快乐 可爱的草地

假日里我和爸爸爬天都峰 蒲公英变色的原因

有趣的蒲公英

3、爬天都峰 天都峰高、险、陡

老爷爷和我互相鼓励爬上天都峰 4、 槐乡的孩子：从小离不开槐树

槐米的用途：入药、做染料、交学费 采摘槐米的经过——感受到劳动的快乐

小学三年级科学上册练习题第一单元

第一单元 植物

1、我看到了什么

科学概念

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

一、判断

1、每一种大树的表皮都是相同的。（ ）

2、大树不会开花结果。（ ）

3、要想了解大树，我们先从观察入手。（ ）

4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（ ）

二、选择

1、树木的（ ）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。

A、叶 B、表皮 C、根 D、枝叶

2、大树的（ ）能使大树牢牢矗立在土地上。

A、 叶 B 、皮 C、根 D 、枝

3、每一种大树的叶子（ ）

A、各不相同 B、都相同 C 、形状相同

4 树瘤是（ ）原因造成的

A、生病 B、天生的 C、树皮或树枝受到了伤害

三 操作题

1 如果你来到了大树下，你想观察什么？怎样才能观察到更多的内容，制定你的观察计划。

四、问答题

通过观察大树你获得了哪些信息？

答案：一、1、× 2、 × 3、√ 4、