单片机原理及应用课程设计题目

关于电子时钟。供参考。

苏 州 市 职 业 大 学

课程设计说明书

名称 2012年6月4日至2012年6月8日（1周）

院 系 电子信息工程系 班 级 姓 名

系 主 任 教研室主任

指导老师

关于电子时钟。供参考。

苏 州 市 职 业 大 学

课程设计任务书

课程名称： 单片机原理及应用课程设计 起止时间： 院 系： 电子信息工程系 班 级： 指导教师： 系 主 任：

关于电子时钟。供参考。

一、 课程设计课题 基于单片机的电脑钟的设计

二、 课程设计要求

1. 掌握 proteus 软件的使用方法。 2. 理解单片机的时钟的显示方法。 3. 明确设计指标，写出设计方案，设计出硬件原理图。 4. 基于硬件的软件的设计与调试。 5. 向指导教师演示，由教师提问及验收通过。 6. 打印程序清单，写程序说明，完成课程设计报告书，进行分组讨论， 写

单片机原理及应用课程设计报告

《单片机原理及应用》

课程设计报告

题

目：

电子钟通信工程

专业名称：班学姓

级： 1班号： 710705135名：

周茂宁

2010年 6月10

日

单片机原理及应用课程设计报告

课程设计报告

1.基本内容

1.1课程设计的基本内容（包括设计目标）：1.1.1实现可手动调整的时钟，闹钟功能1.1.2按键可长按，也可短按。1.1.3可指示工作模式

1.1.4可直观地区别，当前修改时分还是秒1.1.5具有整点提示功能1.1.6日误差<4S1.2基本的环境条件：

硬件：WAVE单片机仿真器、单片机实验板

软件：KEIL C51单片机仿真调试软件，伟福V系列仿真调试软件，PROTEUS单片机系统仿真软件

2.方案论证

2.1

方案比较：采用外部时钟信号较麻烦，需要外部时钟，因此采用内部时钟方式

图2-1内部时钟方式图2-2外部时钟方式

本设计是定时闹钟的设计,由单片机AT89C51芯片和LED数码管为核心，辅以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。电子钟设计可采用数字电路实现，也可以采用单片机来完成。数字电子钟是用数字集成电路构成的,用数码管显示“时”，“分”，“秒”的现

代计时装置。若用数字电路完成,所设计的电路相当复

单片机原理及应用课程设计

24秒倒计时器

姓名：

学号：

专业： 电子信息工程 班级： 电子1106

目录

1. 目的及意义………………………………………………………1 2. 相关技术介绍…….…………………………………….1 3. 设计方案………………………………………………..2 4. 软件设计…………….……………………………….....3 5. 仿真调试………………………………………………..5 6. 总结……………………………………………………..6

6.1

设计总结

7.参考文献…………………………………………………6

一、目的及意义

单片机课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论与基础统一的一个环节，是真正锻炼我们能力的一个环节。

24秒倒计时在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机，还可以用来做为各种药丸、药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会的应用是相当普遍的。

单片机原理及应用课程设计报告

《单片机原理及应用》

课程设计报告

题

目：

电子钟通信工程

专业名称：班学姓

级： 1班号： 710705135名：

周茂宁

2010年 6月10

日

单片机原理及应用课程设计报告

课程设计报告

1.基本内容

1.1课程设计的基本内容（包括设计目标）：1.1.1实现可手动调整的时钟，闹钟功能1.1.2按键可长按，也可短按。1.1.3可指示工作模式

1.1.4可直观地区别，当前修改时分还是秒1.1.5具有整点提示功能1.1.6日误差<4S1.2基本的环境条件：

硬件：WAVE单片机仿真器、单片机实验板

软件：KEIL C51单片机仿真调试软件，伟福V系列仿真调试软件，PROTEUS单片机系统仿真软件

2.方案论证

2.1

方案比较：采用外部时钟信号较麻烦，需要外部时钟，因此采用内部时钟方式

图2-1内部时钟方式图2-2外部时钟方式

本设计是定时闹钟的设计,由单片机AT89C51芯片和LED数码管为核心，辅以必要的电路，构成的一个单片机电子定时闹钟。电子钟设计可采用数字电路实现，也可以采用单片机来完成。数字电子钟是用数字集成电路构成的,用数码管显示“时”，“分”，“秒”的现

代计时装置。若用数字电路完成,所设计的电路相当复

课程设计要求：

1. 课程设计的所有题目都应在PROTEUS 7仿真环境下运行通过。 2. 要求：

（1）在keil IDE(μvision2 orμvision3)或者WAVE6000中完成应用程序设计、并编译；

（2）在PROTEUS 7下的ISIS Professional中完成电路设计、调试与仿真通过。

题目1 智能电子钟（LCD显示）

设计要求：

以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟： (1) 计时：秒、分、时、天、周、月、年。 (2) 闰年自动判别。

(3) 时间、月、日交替显示。 (4) 自定任意时刻自动开/关屏。

(5) 计时精度：误差≤1秒/月（具有微调设置）。

题目2 电子时钟（LCD显示）

设计要求

以AT89C51单片机为核心的时钟，在LCD显示器上显示当前的时间： ? 使用字符型LCD显示器显示当前时间。 ? 显示格式为“时时：分分：秒秒”。

? 用4个功能键操作来设置当前时间，4个功能键接在P1.0～P1.3引脚上。 功能键K1～K4功能如下。 ? K1—进入设置现在的时间。 ? K2—设置小时。 ? K3—设置分钟。 ? K4—确认完成设置。

程序执行后工作指示灯LED闪动，表示程序开

单片机应用课程设计

专业：

班级：学号：姓名：日期：2011-11-08

北京交通大学海滨学院课程设计报告

1. 单片机应用系统的设计过程

1.1 单片机应用系统

作为一个典型的单片机应用系统，除了主机部分以外，还包括以下几部分。

（1） 系统的前向通道，即输入部分。一般包括数字量、开关量、模拟量信

号（A/D）的输入。

（2） 系统的后向通道，即输出部分。一般包括数字量、开关量、模拟量信

号（D/A）输出。

（3） 人机对话通道，即人机交互部分。一般包括键盘、显示器、打印机、

看门狗（监视）电路等。

单片机应用系统的组成

1.2 单片机应用系统的设计

单片机应用系统设计过程的流程图

一般情况下，单片机应用系统的设计过程包括以下几部分：

⑴总体方案的设计

⑵硬件系统设计

⑶软件系统设计

⑷系统仿真调试

⑸运行维护。

这5个部分不是孤立的，而是相互关联、相互依靠、互相制约的。

单片机应用系统的设计包括硬件和软件两部分的任务，必须要选择合理的软硬件

设计方法。

1. 总体方案设计

应用系统总体方案的设计是很重要的环节，总体方案的优劣直接影响后续工作的

进行。

2.硬件系统设计

硬件系统设计的过程包括功能定义、原理图设计、PCB（印制电路板）设计、制

版和组装、硬件调试几部分。硬件设计主要包括以下几个方面

《单片机原理与应用课程设计》教学大纲

英文名称：Course Design of Single-Chip Computer Principle and Applications 课程性质：必修 教学形式：集中

地点: 电子楼四楼嵌入式系统实验室 学时或周数：4周 （14—17周） 学分：4

适用专业：自动化 一、课程设计目的

课程设计是《微机原理与接口技术》和《单片机原理与应用》课程的后续教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充，目的是巩固所学理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学知识解决实际问题的能力，通过典型实际问题的实训，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，使学生对单片机的系统设计有一完整的了解，为今后从事相关生产技术工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容

设计题目是以单片机为核心的小型电子产品或系统。设计中包含单片机最小系统，人机接口及输入输出通道等内容。学生分组选择题目，设计出完整系统，实现系统功能。题目见附录1选题表。

三、课程设计基本要求 1 2 3 4 5 6 7

分析理解系统功能要求，设计系统框图。

《单片机原理与应用课程设计》教学大纲

英文名称：Course Design of Single-Chip Computer Principle and Applications 课程性质：必修 教学形式：集中

地点: 电子楼四楼嵌入式系统实验室 学时或周数：4周 （14—17周） 学分：4

适用专业：自动化 一、课程设计目的

课程设计是《微机原理与接口技术》和《单片机原理与应用》课程的后续教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充，目的是巩固所学理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学知识解决实际问题的能力，通过典型实际问题的实训，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，使学生对单片机的系统设计有一完整的了解，为今后从事相关生产技术工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容

设计题目是以单片机为核心的小型电子产品或系统。设计中包含单片机最小系统，人机接口及输入输出通道等内容。学生分组选择题目，设计出完整系统，实现系统功能。题目见附录1选题表。

三、课程设计基本要求 1 2 3 4 5 6 7

分析理解系统功能要求，设计系统框图。

单片机课程设计题目汇总（一）

说明：为便于同学提前探讨开发思路，自学相关内容，特将本课程设计的可选题目发给大家。本次题目为其一部分，稍后会有另一部分。鼓励大家自己设计题目。

要求：每个小组2-3人，每个题目最多限两个小组选；课程设计考核内容包括：C51源程序；现场显示结果；设计报告文档（文档的格式稍后公布，请注意查收）。

一、基于单片机的交通灯显示系统（一）

设计内容：１、东西方向、南北方向均有红、黄、绿三种信号灯；（30分） 2、带紧急制动按钮，按钮按下，所有方向亮红灯；再次按下，恢复正常显示（20分） ３、夜间模式按钮按下，所有方向显示黄灯闪烁（20分） 4、实时提醒绿灯亮的剩余时间（30分） 图示：

二、基于单片机的交通灯显示系统（二）

设计内容：1、东西干道和南北干道的通行分左行、右行、直行，其中左行、右行固定15秒；直行固定30秒（40分） 2、信号灯分绿灯（3种）、红灯、黄灯，每次绿灯换红灯时，黄灯亮3秒钟。（30分） 3、东西干道和南北干道交替控制，每次干道绿灯交替时，有3秒钟所有干道的交通灯都是黄灯闪烁3秒钟，提示已经进入路口的车辆迅速通过。（30分） 4、其他创新内容。（10分） 图

课程设计(论文)

题 目 名 称 及于单片机全自动洗衣机控制器设计 课 程 名 称 单片机原理及应用 学 生 姓 名 学 号 1141304002 系 、专 业 信息工程系、电子科学与技术 指 导 教 师

2013年 6 月 27 日

摘 要

单片机又称“单片机微型计算机”、“微控制器”、“嵌入式微控制器”。单片机适用于控制领域，是由CPU、RAM、ROM以及I/O接口电路集成在一起的芯片。它体积小，成本低，功能强，广泛应用于智能产业和工业自动化上。而51系列单片机是各种单片机中最为典型和最有代表性的一种。

本设计根据全自动洗衣机控制系统的要求和特点，设计了一种基于MCS-51单片机的全自动洗衣机控制器。该控制器以AT89C51为控制核心，进行洗衣程序的控制。全自动即