开放式提问常用的方法是

巧设开放式提问提高英语课堂复习效率

郑再端

浙江天台苍山中学

【摘要】

在高三英语复习课堂中，教师合理巧妙地设置一些开放式提问有助于学生积极思考，拓宽思路，进而系统地掌握知识。借助开放式提问也会调动学生的好奇心，促进学生通过各种方式积极参与，内化知识。开放式提问也是培养学生英语综合运用能力的有效途径之一。 【关键词】英语课堂复习 开放式提问 效率

高中英语新课程标准倡导英语教学应以学生为主体，推广“自主、合作、探究”的学习方式。通过学生的积极参与，提高课堂效率，促进学生有效地内化知识和信息并且培养学生主

【1】

动思维和创新精神。但是，在高三的复习课堂中，很多教师还保持着陈旧的传统教学观念和方法。那种只局限于对错或着只提供单一答案的封闭式提问占据着整堂课。教师提问语的基本导向仍停留在学生重复或重现事实要求（主要是重复教师的话语和教材的信息），而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂提问比例还极小。动脑程度低的和非个性化的“全班说”的课堂活动还占相当大的比重；在英语课堂教学中，缺乏积极有效的师生互动。从而导致课堂效率低下，教学目的难以达成，也不符合高考对高三英语课堂的要求。

新教材的实施和多年的高三教学实践

开放式创新模式管理方法

开放式创新模式

一、产生过程及其理论模型 1.技术创新模式的衍变历程

自20世纪50年代以来，国际上先后出现了五代具有代表性的企业技术创新过程模式（见表1）。

表1 Rothwell的五代创新模式代关键特征 第一/二代简单线性模式—技术推动，需求拉动

第三代耦合模式，识别不同因素间的相互作用和反馈环节

第四代并行模式，公司内部一体化，上游为关键供应商，下游为有需求的活跃的顾客，强调联接和联盟

第五代系统的一体化和广泛的网络化，灵活的定制化的响应，持续创新

前两种模式实际上是离散的、线性的模式，把创新的多种来源简化为一种，没有反应出创新产生的复杂性和多样性。第三代耦合互动模式的提出一定程度上认识到线性模式的局限性，增加了反馈环节，但基本上是机械的反应式模式。第四代和第五代创新过程模式的出现，是技术创新管理理论与实践上的飞跃，标志着从线性、离散模式转变为一体化与网络化的复杂模式。Rothwell的“第五代创新”概念把创新视为多因素作用的过程，需要企业内外的高度整合，进行开放式的创新，而现代信息技术和先进管理技

教育教学方法

C h i r 1 8 E d u c e t i O n 1 n n o v a￡ t u 1 o l n H… e r a L l’ d

综合探究小学数学开放式的教学方法策略蔡莉 (泸县玄滩镇中心小学四川泸州 6 4 61 0 4)摘要：小学数学的开放式教学，是相对于传统的小学数学课堂教学来说的。实施小学数学的开放式教学，是对小学数学课堂的一种发展和改革，也是对教育思想和教育理念的一种创新。本文主要从教学内容 .教学方法，教学过程，设计作业等方面探究了小学数学开放式教学方法的策略，以为提高小学数学的教学质量作参考。 关键词：小学数学开放式教学方法探究中图分类号： G 6 2 文献标识码： A 文章编号： 1 6 7 3 - 9 7 9 5 ( 2 0 1 3 ) 0 8 ( c ) -O 0 9 1 -0 1 .

随着教育改革的不断深化，人们对于现实生活的互相联系，让学生在生活中学小学数学教学方法也越来越关注，小学数习数学，在生活中应用数学。教师通过开展学作为学生整个学习阶段的数学基础学各种各样的开放性活动来实现数学教学和习，其教学工作做得好不好，教学质量优或学生生活的互联，让学生可以在日常的生劣都会影响到学

工业控制网络技术

上海电力学院

工业控制网络技术 开放式现场总线CC-Link 综述

院（系部） 自动化工程学院 专业名称: 电 机 与 电 器 学生姓名: 刘文杰 朱建萍 王亚楠

2014 年 06 月

工业控制网络技术

摘要

现场总线直接连接现场的工业设备，需要完成生产过程中大量数据的高速采集、处理和传输。在PLC控制系统中应用现场总线技术来实现PLC与现场设备的实时通信，达到分散控制是工业控制领域的热门问题。一个控制系统的优良直接影响工业生产的经济利益，因此深入研究PLC及现场总线控制技术具有良好的现实意义。

虽然CC-Link在中国的市场表现良好，国内已经存在大量广泛的应用和一些合作伙伴，但是关于CC-Link的全貌的介绍相对较少。作为包容了现场总线最新技术的CC-Link，其先进的技术性能和特点非常鲜明。有必要逐步向广大的用户和合作伙伴及中国的工程技术人员，介绍CC-Link有关技术和应用情况。使CC-Link的技术为更多的业内人士所了解，为中国的现场总线的发展，提供有益的参考。

关键字：CC-LINK协议；现场总线；工业生产；控制系统

I

工业控制网络技术

目录

摘要

有效提问的常用方法

一： 请教式提问

利用人性的趋向性，充分抬高客户的价值，让客户心甘情愿的充分回答你的问题。 此提问方式在开发客户（CSNPSS-1）&接触跟进 （CSNPSS-3）阶段使用较多。

案例： Hello Lisa

Glad to tell you that we just came out with some fancy heart designs. I would like to share them with you for the first time. Please check some of them attached.

As I know that you have a good eye in colors, can you tell me which design is the best in color combinations?

I also would like to know which one you would like to put on your shirts and can you tell me your reason? Your choice must be representative;

第18卷第3期攀枝花大学学报2001年9月　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自然科学研究

开放式数控技术初探

文　广

(攀枝花大学机电系,攀枝花617000)

1　开放式数控技术形成背景

当今,随着技术、市场、生产组织结构等方面的快速变化,人们对数控技术提出了更高的要求:希望能根据不同的加工需求,迅速、高效、经济地构筑面向客户的控制系统,逐步降低生产厂家对控制系统的高依赖性;大幅度降低维护和培训费用,改变以往数控系统封闭性设计模式,适应未来车间面向任务和定单的生产模式,使得底层的生产控制更简便、有效。因此,开放式数控技术(OPENNUMBERCONTROL以下简称ONC)应运而生。ONC发展的主要目的是解决变换复杂的要求与控制系统专一固定的框架之间的矛盾,实现控制系统的易变、紧凑和廉价。ONC发展的任务,从技术上看,大致有以下五方面:(1)控制;(2)感测;(3)接口;(;(5)软件。111　控制器技术方面。控制器由CPU、I/O、存储器等三部分构成方面,为提高其智能化,要求做到:(1)生产商根据产品的扭矩、电力容器、功率,(2)可编程控控制器(PLC)的输入点数和处理速度,可以根据产品任意选择;(4)标准化软件的范围进一步扩大;(5)

开放式教学时代要求

关键词：小学数学；开放式；教学 一、小学数学开放式教学是时代的要求

社会环境是开放性的，因此我们的教育也应该是开放性的，应从各个层面来打破传统封闭的教学模式，主动开放，从而实现现代化创新型人才的的培养。在现代教育论的论述中，教育的意义是发挥学生的潜力，充分发展学生的个性，从而最终实现学生的价值。开放式教学是为了满足学生的个性发展需要而设计的教学模式，旨在发现问题、提出问题，从而完成发展思维，培养创新意识的教学目标。

“要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力。”

小学数学的教学也应实行开放性教学，即建立开放性的教学目标和教学环境，充分利用现实的教育资源，采用现代科学的开放性教学组织形式、评价体系和教学方式，有效地促进自主学习能力的提高和学生自主意识的强化，最终达到使学生在德、知、技、情等方面得到全面发展的一种教学模式。这种教学模式是一个系统的工程，涉及目标系统、资源系统、环境系统、评价系统等方面。目前的小学数学教学大多仍是传统的以教师为中心，教学方法单一

开放式公园管理与服务的实践和探讨

开放式公园的管理与服务是公园管理者的双重职责，本文结合我市园林管理法规要求，以及多年来从事公园管理的切身体会和实践，与各位同仁一道就开放式公园管理与服务进行交流、探讨，管窥之见，抛砖引玉。

一、儿童公园基本概况 （一）地理位置

儿童公园位于人民大街东侧，与长春市体育馆相对、东邻园东路、北邻咸阳路、南与吉林省博物馆相连。地处市中心，现占地面积17.69公顷，其中人工湖面积3.8公顷。

（二）名称演变

儿童公园始建于1931年，原名为“大同公园”；1945年更名为“中正公园”；1948年长春解放后更名为“人民公园”；1967更名为“红领巾公园”；1970年10月1日，恢复“人民公园”；1981年6月1日至今更名为“儿童公园”。

（三）开放前后

20世纪50年代初，公园开始收取门票，票价为3分。1957年由3分调至2分。1981年9月1日，公园门票调整为5分，直到1999年9月，长春市人民政府决定，长春市内除动植物公园外所有公园免费开放。同时拆除了公园正门、“长征园”和“春城儿童乐园”，并对正门4.04万平方米的拆除区域进行改造，改造成为以草坪为主的绿地，于2000年竣工。2009年4月，对正门(人民大街

开放式基金投资手册

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序 言

理财是时下最热门的话题之一，大小媒体、街头路边到处都充斥着这类字眼……然而，真正能为百姓所用的理财工具又有多少呢？股票、债券、信托等等对于人们来说犹如雾里看花，人们在变化莫测的世界里对自己「钱袋子」的未来更加无法把握。

与此同时，在海外，专家理财迅速发展，美国三分之一以上的家庭都在用基金为自己理财，基金这种投资工具越来越受到中小投资者的青睐，日渐成为大众生活的一部分。我们意识到，一种全新的理财方式已悄然走近……

中国开放的进程正在加快，激烈的市场竞争中，金融行业需要不断创新，提供更多、更好的理财服务。多少年来，人们一直习惯于自己打理钱财，从藏在坛子里，到全部存在银行，再到买一些国债……。随着环境的变化和投资工具的增加，百姓需要做的，不仅是了解更多理财知识，更重要的是接受一种「专业化服务」的观念。

在这本小册子里，我们只希望将一个简单易行的理财工具的好处，还有它的投资方法，用最浅显易懂的文字传达出来，让更多的人了解它、善用它而分享到它的收益，并能在彷徨时刻作出明智的选择。

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目录

理念篇

1、复利的威力和时间的价值……………

汉语言文学论文

内容提要

在课堂教学实践中，我们以“使学生主动发展，培养学生的自主探索能力”为指导思想，以学生的质疑解疑为核心实施开放式教学，取得了明显的成效开放式教学在教学观上，不仅重视基础知识的教学，更加重视培养学生的能力，特别是自主学习能力、质疑解疑能力和创造性思维能力的培养；在师生观上，实现了师生角色的彻底转变：学生是学习活动的主人，是课堂活动的操作者、观察者、讨论者、交流者和猜测者；教师是教学活动的“导演”，是课堂活动的组织者、指导者、参与者和研究者。它既主张在主动学习中确立学生的主体地位，同时也强调教师的主导作用，要求在教学中形成民主、平等、合作的新型师生关系，使课堂教学进一步开放；从而有利于培养学生的创新意识与创新精神。开放式教学本着“教为学服务”的观点，想方设法凋动学生自身的积极性和主动性，挖掘学生自主学习的潜能，培养学生的创新意识和创新精神。

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汉语言文学论文

小学数学实施开放式教学的探索

在课堂教学实践中，我们以“使学生主动发展，培养学生的自主探索能力”为指导思想，以学生的质疑解疑为核心实施开放式教学，取得了明显的成效。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书思考，不仅给了学生思考的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，而且可以使学