初中英语人教版七年级下册电子课本

Unit 9 ：What does he look like?

Section B 2a—2c

苏应生

（一）教学目标：

I．知识目标：

1单词：

Artist, crime , criminal , put , each , way , describe , differently

another , end , in the end , real

2．短文阅读。

II．能力目标：

1．继续提高阅读能力。

2．能概括人物的外貌特征并区别人物和推理出某一人物。

3．培养自己在生活中的判断能力。

III．情感态度目标：

1．通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，

使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。

2．培养正确的审美观，同时也知道人不可以貌相。

（二）教学重点：

掌握本课新单词和快速从阅读短文中获得有价值的线索，培养学生的阅读能力。

（三）教学难点：

掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整地描述人的外貌。

（四）教学过程

Step I. Revision

1. Review what does he look like?

2. Look at the pictures and ask what do they look like?

Step II

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 1b 对话1

我想参加音乐俱乐部。 噢，你会唱歌吗？ 是的，我会。 对话2 你会游泳吗？ 不，我不会。 对话3

我想参加美术俱乐部。 你会画画吗？ 是的，我会。 2a 2b Conversation 1

戴维：你想参加什么俱乐部，莉萨？ 莉萨：我想参加国际象棋俱乐部。 戴维：你会下象棋吗？

莉萨：不，我不会。你呢，约翰？ 约翰：我会。 Conversation 2

鲍勃：嗨，玛丽。这里是所有的俱乐部。 玛丽：鲍勃，你想参加什么俱乐部？

鲍勃：我想参加英语俱乐部？我喜欢说英语。你呢？ 玛丽：嗯。我想参加国际象棋俱乐部。你会下国际象棋吗？ 鲍勃：不，我不喜欢国际象棋。你喜欢音乐吗？ 玛丽：噢，是的。我会唱歌跳舞。我喜欢音乐。 鲍勃：我也是。让我们参加音乐俱乐部吧。 2d Role-play the conversation.

简：你好，鲍勃。你想参加什么俱乐部？ 鲍勃：我想参加运动俱乐部。 简：棒极了！你会什么运动？ 鲍勃：足球。

简：这么说你可以参加足球俱乐部。

鲍勃：那么你呢？你很擅长讲故事。你可以参加讲故事俱乐部。 简：听起来不错。但我也喜欢画画。

鲍勃

人教新目标英语七年级上教学计划

一 学生情况分析（学生62人，其中男生：36人，女生：26 人）

1．学习水平不均

有的学生对小学英语比较重视，学得很好；但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2．学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。 教学措施和辅助

二 课时总安排

总共100课时：授课 课时 复习 课时

测试 课时 机动 课时

三．

初中英语人教版七年级下册Section A 1a-2d

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初中英语总复习资料——七年级(人教版)

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一．知识网络

【重点内容概要】

1．元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。

2．常用的日常交际用语。

3．人称代词，物主代词、指示代词及基数词。

4．动词be(am，is，，are)的用法及人称代词，名词的数的一致性，

5．一些表示方位、地点介词的用法．

6．名词所有格。My father’s watch the pic of Billy billy’s pictures

7，冠词a，an，the的基本用法。

8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们

的回答．

9．能灵活运用人称代词的主格和宾格．

10．掌握可数名词和不可数名词的用法，以及与其搭配使用的相关修饰词

11．There be句型以及与have(has)的运用及区别。

12．动词的现在进行时和一般现在时的运用。

13．祈使句的肯定、否定形式．

14．常用的句型及交际用语。

15．人称代词主格和宾格的使用。

16．可数名词和不可数名词的运用．

17．常用的句型。

18．现在进行时和一般现在时的使用。

【句型、词组精讲】

Words and Expressions

1. Excuse, me.

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一．知识网络

【重点内容概要】

1．元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。

2．常用的日常交际用语。

3．人称代词，物主代词、指示代词及基数词。

4．动词be(am，is，，are)的用法及人称代词，名词的数的一致性，

5．一些表示方位、地点介词的用法．

6．名词所有格。My father’s watch the pic of Billy billy’s pictures

7，冠词a，an，the的基本用法。

8．以What、Where、Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们

的回答．

9．能灵活运用人称代词的主格和宾格．

10．掌握可数名词和不可数名词的用法，以及与其搭配使用的相关修饰词

11．There be句型以及与have(has)的运用及区别。

12．动词的现在进行时和一般现在时的运用。

13．祈使句的肯定、否定形式．

14．常用的句型及交际用语。

15．人称代词主格和宾格的使用。

16．可数名词和不可数名词的运用．

17．常用的句型。

18．现在进行时和一般现在时的使用。

【句型、词组精讲】

Words and Expressions

1. Excuse, me.

Unit4 Don't eat in class. SectionB(2a—2c) 一、【教材分析】教 学 目 标 知识目标

1.学习并熟练掌握下列单词。 dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,remember,follow,luck,bestrict(withsb),followtherules

2.学习并熟练掌握下列句型，谈论家规和校规。 (1)Therearetoomanyrules. (2)Getupnowandmakeyourbed. (3)Don’tleavethedirtydishesinthekitchen. (4)ImustreadabookbeforeIcanwatchTV. (5)Ihavetogotobedbefore10:00. (6)…theymakerulestohelpus. 能力 目标 谈论家规和校规。 情感 目标

学会自觉遵守家规和校规，和家人和谐相处，作一名合格的中学生。

教学重点 Talkaboutthefamilyrules. 教学难点 1.can和must的用法。2.haveto的用

人教版初中英语七年级下册Unit8SectionB巩固练习

Unit 8 Is there a post office near here?

Unit 8 Section B巩固练习

EXERCISES:

一、根据句意及首字母或汉语提示填词。

1.Go a Bridge Street and t right when you see a bank. 2.Turn left at the second c ,you can see a hospital.

3.If you are in China,you should walk （在右边）.If you are in England,you should walk （在左边）. 4.Can I （转向）right at the second crossing? 5.There is a small park in our n .

6.You can e the clean air and sunshine here.

7.If you

人教版初中英语七年级下册Unit4 语法与写作指导

Unit 4 Don’t eat in class.

Unit 4语法与写作指导

语法指导 【祈使句】

【教材原句】

1.Eat in the dinning hall.

2.Don’t ear in the classroom. 3.Don’t run in the hallways. 4.Don’t fight.

以上例句，都是 句，以 开头，其否定形式是在句首加 。（祈使，动词原形，don’t） 【语法透析】 1.祈使句概述。

用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等得句子叫做祈使句。祈使句最常用于表达命令，因此也常称为命令句。

祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略主语。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束。 例如：Go and wash your hands.去洗手。（命令）Be quiet,lease.请安静。（请求）Be kind to our sister.对妹妹要和善。（劝告）Watch your steps.走路小心。（警告）Look out!Danger!小心！危

人教版,初一,英语,下学期,Unit1SectionB,精讲精练,含课文讲解与配套练习题

人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB精讲精练

Unit 1 Can you play the guitar?

Unit 1 Section B

1.Hello,I’m Peter.I like to play basketball.I can speak English and I can also play soccer.你好！我是彼特。我喜欢打篮球。我会说英语，也会踢足球。

【重点注释】①I like to play basketball.我喜欢打篮球。like doing sth.和like to do sth.都表示“喜欢做某事”，但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常指某个具体的一次性的动作。例如：She likes swimming.她喜欢游泳（经常性的爱好）。She likes to swim this afternoon.她今天下午想游泳（特指某一次的动作）。另外，在搭配(使用方法)上，还有一点区别：（1）“like to do sth.”一般与 “would” 搭配，构成would