小学线上教学巡课制度

2017秋石室佳兴小学段巡课制度

一、巡课目的

建立和实行巡课制度，是为了加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，更好地促进我校教学质量的稳步提高，圆满实现我校的“三年目标”提供了有力保证。

二、巡课内容

1.教师精神状态。教师是否做到携带备课提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切；站位是否做到方便学生听讲、活动等。

2.规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学，规范使用板

书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）,是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有拖堂现象。

3.学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴

趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。

4.课堂教学的组织情况。教师是否有学生的小组合作交流与

讨论，是否有组间的展示和质

余庆县洞水小学2013—2014学年第二学期

行政值周领导巡课制度

为了加强课堂教学管理，建立一支热爱教育事业，工作责任心强的教师队伍，促进课堂教学有序、高效，提高教学质量，特制定洞水小学行政领导巡课制度。

一、巡课目的

巡课目的在于及时发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，检查教师是否按课表上课，以便与课任教师和班主任交换意见，进行整改。

二、巡课内容

检查学生的出勤情况；检查课任教师的出勤情况和教学状态；检查课堂纪律；检查课任教师是否携带导学案授课；是否严格按课表上课；检查课堂教学是否存在异常情况等。

三、巡课人员职责

1、巡视人员应检查教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象，是否有脱岗或中途离开课堂现象。

2、巡视人员应检查老师课堂教学常规，老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中做与教学无关的事情。

3、巡视人员应检查班级课堂纪律。巡课人员应检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生是否做和上课

为了促进各位教师注重平常教学，进一步规范课堂教学行为，全面提高教育教学质量，确保课堂教学工作的务实与高效，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间的互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我校行政领导、教研组长、备课组长的带头作用，从而提高教学水平和教育质量，特推行巡课、随堂听课制度。

一、巡课

（一）、巡课的意义

建立和实行巡课制度，就是要加强对教学的过程管理，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

（二）、巡课的内容

1、教师课前准备情况。教师是否有执教该课时的备课笔记，备课笔记和教学内容是否一致，备课笔记的详略情况。每次巡课，巡课人员可随机抽查任课教师的备课情况。

2、教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。

3、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情。

4、加强课堂教学巡查，主要落实“一分钟候课”制度，即在每堂

阜平县台峪乡中心校 学校领导巡课制度

为了加强学校的教学常规管理，更好地落实学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风、学风的良性循环，以促进教育教学质量的稳步提升，学校将实行领导巡课制度。现结合学校教学常规管理相关要求，特制定《学校领导巡课制度》。

一、巡课的目的

建立和实行巡课制度，就是要加强落实教学常规的过程管理，更好地落实“学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生为中心”的新课程理念，让理念回归课堂，让课堂展示理念，逐步使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，为学校的常规管理注入新的活力。

二、巡课的内容

1、检查教师执行教学计划情况

教师是否按课程表上课，不许擅自换课或不上课。 2、检查教师到岗情况

早晚自习，值班教师是否及时到位；教师是否按规定进行侯课；上课铃响后，任课老师是否及时进入所在班级；学生是否在教室内静坐等候；是否有滞留个别学生辅导而影响其他课程学习的现象；教师是否有上课迟到或下课拖堂现象。

3、检查教师有无擅自离岗现象

要求上课时，不干与教学无关的事，不准接打电话，不得脱岗或中途离开岗位。如因教师工作失职，造成学生安全事故，任课教师要负担全部责任，并给予全校通

阜平县台峪乡中心校 学校领导巡课制度

为了加强学校的教学常规管理，更好地落实学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风、学风的良性循环，以促进教育教学质量的稳步提升，学校将实行领导巡课制度。现结合学校教学常规管理相关要求，特制定《学校领导巡课制度》。

一、巡课的目的

建立和实行巡课制度，就是要加强落实教学常规的过程管理，更好地落实“学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生为中心”的新课程理念，让理念回归课堂，让课堂展示理念，逐步使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，为学校的常规管理注入新的活力。

二、巡课的内容

1、检查教师执行教学计划情况

教师是否按课程表上课，不许擅自换课或不上课。 2、检查教师到岗情况

早晚自习，值班教师是否及时到位；教师是否按规定进行侯课；上课铃响后，任课老师是否及时进入所在班级；学生是否在教室内静坐等候；是否有滞留个别学生辅导而影响其他课程学习的现象；教师是否有上课迟到或下课拖堂现象。

3、检查教师有无擅自离岗现象

要求上课时，不干与教学无关的事，不准接打电话，不得脱岗或中途离开岗位。如因教师工作失职，造成学生安全事故，任课教师要负担全部责任，并给予全校通

毫洲小学“1+1+1”日巡堂制度

一、巡堂任务由行政值日领导和值日教师共同来承担。值日教师执笔记载。 二、巡堂时间，一般是每天随机进行1次，具体时间不定。 三、巡堂查堂内容：（100分）

1、师生是否准时进教室上课。上课时间内，教师是否无故离开教室。（10分） 2、上班时间内，休堂办公教师是否擅自离开教学区，是否做与教学无关的事。（10分） 3、学生课前准备情况，学习用品摆放是否整齐。

4、课堂纪律情况，教师是否有体罚或变相体罚学生现象，是否有侮辱和歧视学困生。（20分）

5、教师授课是否使用普通话教学。（15分）

6、课堂常规训练情况。如学生听讲、坐姿、握笔书写情况。是否能积极参与到教师的教学活动中去。

7、是否有私自调课、挪用、挤占其他课程的现象。（10分）

8、课堂上是否抽烟、耳朵上是否夹着烟、接打手机、坐教、喝茶等现象。 9、是否注重教师形象，课堂上衣作整洁，不穿奇装异服或拖鞋、短裤等。

10、早操和大课间期间是否组织学生积极参加锻炼，参加活动时是否有吸烟或聊天等现象。

11、室内卫生情况

四、巡堂情况由检查人员随时填写，并纳入学期教师考评中。

五、巡堂时发现的问题，由行政值日领导和值日教师向有关教师当面指出，使其及时纠正违规行为。

毫洲小学“1+1+1”日巡堂制度

一、巡堂任务由行政值日领导和值日教师共同来承担。值日教师执笔记载。 二、巡堂时间，一般是每天随机进行1次，具体时间不定。 三、巡堂查堂内容：（100分）

1、师生是否准时进教室上课。上课时间内，教师是否无故离开教室。（10分） 2、上班时间内，休堂办公教师是否擅自离开教学区，是否做与教学无关的事。（10分） 3、学生课前准备情况，学习用品摆放是否整齐。

4、课堂纪律情况，教师是否有体罚或变相体罚学生现象，是否有侮辱和歧视学困生。（20分）

5、教师授课是否使用普通话教学。（15分）

6、课堂常规训练情况。如学生听讲、坐姿、握笔书写情况。是否能积极参与到教师的教学活动中去。

7、是否有私自调课、挪用、挤占其他课程的现象。（10分）

8、课堂上是否抽烟、耳朵上是否夹着烟、接打手机、坐教、喝茶等现象。 9、是否注重教师形象，课堂上衣作整洁，不穿奇装异服或拖鞋、短裤等。

10、早操和大课间期间是否组织学生积极参加锻炼，参加活动时是否有吸烟或聊天等现象。

11、室内卫生情况

四、巡堂情况由检查人员随时填写，并纳入学期教师考评中。

五、巡堂时发现的问题，由行政值日领导和值日教师向有关教师当面指出，使其及时纠正违规行为。

新沂市钟吾中学

巡课记录本

2014-2015-1

新沂市钟吾中学巡课制度

为了更好地加强学校教学常规管理，规范课堂教学行为，贯彻落实《学讲计划》的精神，扎实推进我校“少教多学”理念下的课堂模式探索，真实了解我校教师常态化课堂教学情况，随时发现问题，及时解决课堂教学的疑难问题，从而提高教育教学质量，根据《徐州市教育局中小学校巡课制度》的要求，结合我校教学管理实际，本学期我校实行巡课制度。 一、巡课的目的

建立和实行巡课制度，是为了促进我校教育教学质量的稳步提高。一是要突出“优质教学”这一主题，通过加强学校教学的过程管理，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，逐步使我校教学工作管理走向科学化；二是要突出“学讲方式”这一课堂核心理念，使“少教多学”理念下的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进教师教学认识水平和能力的提升。 二、巡课的内容

1.教师精神状态。

（1）教师是否做到仪态端正，教态亲切，精神饱满，使用普通话教学。 （2）教师是否规范使用板书，是否有体罚和变相体罚学生现象。 （3）教师是否坐着上课（除身体不适外），是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为。

2.规范教学行为情况。

（1）教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。

（2

　　猝不及防的新冠病毒向我们袭来，静静地呆在家里，大门不出二门不迈，共同抵抗这场没有硝烟的疫情战争。时间在我们身边不知不觉地溜走，到了与寒假挥手告别的时候，然而上学的脚步停下来了，因为这场战“疫”还并未结束。虽然学生不能到学校上课了，但是正常的学习还是要继续，应运而生的在线教学成为新形势、新情况下的一种主要教学方式。

　　在线上教学之前，学校组织老师进行了网络上的直播课培训，老师们认真观看视频，我也仔细地观看并进行尝试直播。家里的电脑用的时间比较久了，移动的网络也不是特别的顺畅，电脑上下载钉钉软件之后，我就开始尝试发起直播，显示的却是无法发起直播，事后才知道电脑的版本太低，导致无法运行。只能在手机上在线直播了，手机的屏幕小，评论区学生回复的文字也小，我可以清晰地看见，就是费眼睛。在直播课中，我积极尝试和学生进行连麦，可以和学生进行语音通话，学生和老师都不用露脸，方便和学生在线沟通和交流。手机一次只能连通一个人，所以我告诉学生，踊跃地和我连麦，赶快抓住机会，加强和学生之间的互动。

　　凡事预则立，不预则废。学生没有了课本，就把电子版的书提前发给他们，让学生事先做好准备和预习的工作，也便于完成布置的作业。西

矿井雨季供电线路巡回检查制度

按照雨季“三防”规定要求，及时了解和掌握线路、设备的运行情况，保证防排水工作的正常进行，特制定矿井雨季供电线路巡回检查制度。

一、以机电队马书新为组长，郑建锋、翟先强、姜建伟，胡振海、张固良等人组成线路巡回检查组。

巡视区段：

1、从西村永安变电站到我矿的35KV变电站的架空线路。

2、从35KV变电站到风井的6KV线路。

3、从35KV变电站到井下中央所的6KV入井电缆，以及从中央所到轨道下山泵房的高压电缆。 二、巡查时间

从2015年4 月30 号--8 月30号止，每2个月对35kv线路进行行一次巡视，对矿35KV 站到风井线路、入井高压电缆每月巡视一次，对井下中央所到轨道下山电缆每月巡查2次。

三、巡查内容

1、金属线塔接地是否良好，地脚螺丝是否松动。水泥杆是否有裂纹，瓷瓶是否有放电现象，线路走廊下是否有因树枝造成对地放电等不安安全因素。

2、检查线路终端避雷器的接情况。

3、检查组入井电缆敷设是否好。各种标志牌是否齐全。 4、检查所有井上机电设备完好和井下电器设备的防爆、接地连接和接地电阻情况是否符合要求。

四、对所检查的内容必须作到横到边，纵到底，不留盲区，记录要祥细