生活的坑都是自己挖的图片

　　2，坑其实是自己挖的。光阴的泥淖里，多少人，都是自己逗着自己玩。

　　3，不去欺负生活，生活自会安妥地待你。清白干净的灵魂，特征只有一个：无愧过往，不畏将来。

　　4，譬如，听别人讲话，听到最后，耳朵里只会记住两类话：最愿意听的和最不愿意听的。然后，喜欢听的未必化成快乐，但不喜欢听的一定化成了痛苦，其他的都化成了风。

　　5，在虚荣的路上走多远，就会有多伤。虚荣的人不敢转身，因为一转身，就会看见千疮百孔的心底，以及，委屈受尽的苍凉。

　　6，人的选择性就是这么顽固，顽固得近乎荒唐。也就是说，你本可以云淡风轻地活，然而，却无缘无故地受了伤。是的，有些伤害是来找你的，而有些伤害是你找来的。

　　7，坑是自己挖的，跳也是心甘情愿的，可到了最后才会发现不仅爬不看起来，一个人把自己交给痛苦，比交给快乐更容易一些。

　　8，这个世界，有侥幸，但不宽恕

　　李婶去买菜，遇到农村邻居的妹妹，小名叫大妞，平时没什么交情，以前两个人也很少聊天，只是今天遇上了，就打了一下招呼，顺便聊了一下。

　　大妞问李婶在哪里买的房？李婶就告诉她了，没想到这个大妞大惊小怪地问：“那个小区这么小，你怎么在哪里买？”

　　李婶说：“小是小点，但住得舒服。”

　　“几楼呀？”

　　“二楼。”

　　大妞又很惊讶地说：’你儿子怎么买二楼，看风景又看不到，光线又暗。赶紧买了卖过。“

　　李婶都不想聊下去了，但又不能生气地走了，只能耐着性子回答：”我觉得二楼挺好的，我家那 光线也挺好的。“

　　大妞在炫炫耀她家：”我儿子买了高楼层的，风景可好了，光线又好，看得又远。“

　　“那你儿子真有本事，不聊了，我要回家了。”

　　大妞拉着李婶：“别走嘛，我去你家坐坐呗，难得遇上。”

　　李婶怕了她了，心想：我家住二楼都被你嫌弃，再带你回我家坐，还不知道 被 吐槽成什么样？得想个办法拒绝她。

　　李婶笑哈哈地说：‘不好意思，我还不想回去，还要买点其它东西。“

　　大妞不撒手：“要买什么？我陪你一起去，反正我今天有空。”

　　李婶苦笑，这是碰上什么人了，还被赖上了。这时刚好李婶的电话刚好响起来，李婶接着电话，假装听不清楚，慢慢地挪动脚步，趁机溜了。

　　回到家，李婶的

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想。

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桥梁桩基人工挖孔施工方案

目 录

1.编制依据 .............................................................................................................................. 1 2.工程概况 .............................................................................................................................. 1

2.1 工程概述 .................................................................................................................. 1 2.2 地质概况 ................................................................

第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

一、学习指导 （一）知识网络

（二）课程标准要求

根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：理解哲学与思想文化以及经济、政治的关系，哲学与时代的关系。运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。分析实例，说明真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。通过学习哲学与时代的关系，培养自己的时代感和使命感，提高自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。

(三)学法指导

1.个案分析法。在学习“哲学与时代的关系”时，可以运用教材中所学的基本原理，联系以往所学的历史知识，选取个案进行深入的分析，进而加深对所学知识的理解。个案可以在如下时期中选择：战国时期、文艺复兴时期、法国启蒙运动时期、五四运动时期等。在这些时期，人类思想文化得到了比较集中的发展，产生了很多优秀的哲学思想，哲学与时代的关系密切而又典型。

2.理论联系实际。学习“哲学与时代的关系”时，应注意理论联系实际，否则对两者关系的理解就会停留在一个抽象的水平上。学生要热爱生活，关注时代，从自己身边的各种思想文化现象的变化中去领会时代的发展。

3.对比学习法。学生可以选择两个时代进行对比分析，看看这两个时代

桥梁桩基人工挖孔施工方案

目 录

1.编制依据 .............................................................................................................................. 1 2.工程概况 .............................................................................................................................. 1

2.1 工程概述 .................................................................................................................. 1 2.2 地质概况 ................................................................

亲测有效。

方法一：PlotCtrls---->CaptureImage---->saveas

PlotCtrls---->Style---->Colors---->ReverseVideo

优点：清晰度高，路径、命名可以改动。

缺点：只能保存为bmp格式。背景换成白色

方法二：PlotCtrls

设置如下图：---->redirectPlots---->toJEPG……（也可以选择其他格式），下面的

优点：清晰度高。

缺点：保存图片在之前设置好的文件中（即file---->saveas……的路径里），无法改名称。方法三：PlotCtrls---->writemetafile---->invertWhite/Black(图片为黑底的时候）PlotCtrls---->writemetafile---->standardcolor（图片为白底的时候）

优点：清晰度高。

缺点：图片保存为.wmf或者.emf

格式。默认用系统自带的画图可以打开。

亲测有效。

方法四：PlotCtrls---->hardcopy---->tofile……，下面设置如下图：

优点：可以选择格式，简单，自动保存为白底

　　最近每天都希望自己可以做梦，然后梦里有你多好。可是梦醒了，会增加更多的伤感。

　　现如今自己很迷茫，不知道为什么?总是觉得自己很无助。突然夜里的醒来，突然觉得自己的生命快要结束了，突然觉得你离我越来越远了，好可怕的突然。

　　其实我并不坚强，我也不是无坚不摧的。多少个夜晚，你们已经入睡，而我却独自一人悄然伤感，最后红着眼睛入睡。第二天又开始没心没肺的笑着。

　　我依旧放不下你，我又白痴一样的写着一些莫名其妙的东西，我希望我可以写完我所有的伤悲。当我写完的时候，我想也就是放下你的时候了吧。我真的好累，我想看的淡一点，再淡一点。

　　风起的日子，吹散了头发，我爱你轻轻撩起散在眼角的记忆。

　　阴郁的日子，满腹的心事，我爱你拥我在怀里，柔柔的话语，驱散我失落的思绪。

　　飘雨的日子，一把小小的雨伞。我爱你你我共在雨中的多少惬意，似曾今世，也恍如前世。

　　喜悦的日子，赖在大地那多彩的怀抱里。 我爱你在耳边倾诉多少的甜言蜜语，那深情几许。

　　曾经的美丽已随风而去，曾经的过去都是回忆，当你转身离去，我就是那凋零的花瓣。

　　一片片埋藏在泥土里，用今生最柔美的心蕊，送去一世的期许……

　　烟还点着，味道却淡了。梦醒，脑海中还残存着你来过的痕迹。闭上眼睛回忆从前，泪水模

第一单元 生活智慧与时代精神 第三课 时代精神的精华

第一框题

真正的哲学都是 自己时代的精神上的精华

复习: 复习:

是什么? 是什么? (思维 和存在 的关系 问题) 问题)

1、何者为第一性(谁先谁后;谁是本 谁先谁后; 原谁是派生； 原谁是派生；谁决 定谁) 定谁)

唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论

内容

哲学的基 本问题

2、有无同一性(思维能否正确 认识存在) 认识存在)

1、与生活的关系 为什么? 为什么? 2、对哲学的影响

小结： 小结

唯 物 主 义

根本观点古代朴素唯物主义

合理性

唯物主义和 唯心主义 唯 心 主

近代机械唯物主义 局限性 三种形态 辩证唯物主义和 历史唯物主义

根本观点主观唯心主义

哲学的基 本派别

义

两种形态客观唯心主义

其一

唯物主义 唯心主义

哲学中的两个对子其二 从属) (从属)

辨证法 形而上学

唯物主义和唯心主义的分歧： 唯物主义和唯心主义的分歧： 世界是什么(世界的本原是物质还是意识) 世界是什么(世界的本原是物质还是意识) 辩证法和形而上学的分歧： 辩证法和形而上学的分歧： 世界是怎么样(世界的状态) 世界是怎么样(世界的状态)的 注意： 注意： 辩证法：全面、联系、 辩证法：全面、联系、发展 形而上学：片面、孤立、 形而上学：片

施工组织设计（方案）报审表

工程名称： 济源国际时代花园E座住宅楼 编号： 致：济源市工程建设监理所（监理单位） 我方已根据施工合同的有关规定完成了 济源国际时代花园E座住宅楼工程施工组织设计（方案）的编制，并经我单位上级技术负责人审查批准，请予以审查。 附：基础土方施工方案1份 承包单位(章)： 济源市第一建筑工程有限公司 项目经理： 日 期： 2012年5月3日 专业监理工程师审查意见： 专业监理工程师： 日 期： 总监理工程师审查意见： 项目监理机构： 总监理工程师： 日 期： 1

济源国际时代花园E座住宅楼

基础土方施工方案

编 制：

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审 批：