引领科技创新

精选作文:科技造福人类,创新引领未来(800字)作文 人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。 人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。 科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑

项目编号

衡阳师范学院第十三届大学生

课外学术科技作品竞赛

作 品 申 报 书

作品名称： 矿区人居环境适宜性综合评价

作者姓名： 周玲 朱宏娟 李皇倩 李文香 刘艳丽

项目类别:

□自然科学类学术论文

■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作

共青团衡阳师范学院委员会制

二○一二年九月

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一、申报作品情况

申报者情况 合 作者 情况 指导老师 作品类别 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 系别 资源环境与旅游管理系 姓 名 朱宏娟 李皇倩 李文香 刘艳丽 姓名 郑文武 性别 年龄 女 女 女 女 22 20 21 21 系（院） 资源环境与旅游管理系 资源环境与旅游管理系 资源环境与旅游管理系 资源环境与旅游管理系 工作单位 衡阳师范学院 专业 地理信息系统 地理信息系统 地理信息系统 地理信息系统 称谓 讲师 姓 名 作品全称 周玲 性别 女 出生年月 1992.05 矿区人居环境适宜性综合评价—以常宁市水口山矿区为例 本论文以水口山所属的松柏镇为研究区域，以各个行政村为评价单元，选取影响矿区人居环境

引领青年争当科技创新创业先锋

二十八所隶属于中国电子科技集团公司，是我国电子信息系统工程领域中专业门类齐全、技术力量雄厚的大型骨干研究所，现有职工2200多人，其中团员青年700余人，是一个充满生机活力的高科技研究所。一直以来，所团委把引领青年创新创业作为推动企业新一轮发展的内驱动力，致力于为青年施展才华、发挥作用提供广阔舞台，积极营造鼓励青年健康成才、支持青年干事创业的良好氛围，推动青年的科技创新创业实践，引领青年争当科技创新创业先锋。

一、有效增强青年创新意识，为推动创新型科研院所建设奠定思想基础

所团委在今年初向全所团员青年发出倡议书，提出要团结带领青年开拓创新，围绕“服务国防现代化、参与地方经济建设”立足岗位、竭诚奉献。在今年5月召开的所第八次团代会上，所团委将共青团工作的指导思想和主要任务定位在坚持“青年为本，服务为先，发展为重”，紧紧围绕所科研生产中心，团结带领全所团员青年在单位发展中攻坚克难、建功立业、奉献成才。工作中，我们通过大力选树青年人才，充分发挥典型的示范带动作用，有效激发青年创新意识。所团委每年开展“十佳青年”、优秀团干、优秀团员评选表彰活动，积极向上级组织和社会推荐人才等方式，在全

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龙成国际知识产权 http://www.lcicipa.com http://lcicipa.com/

科技创新券如何申请 科技创新劵用途

一、科技创新劵

科技创新券是指利用财政资金支持科技型中小微企业和创客向服务机构购买科技服务而发放的配额凭证。实际资助金额以创新券兑现金额为准。 二、创新劵用途

科技创新券适用范围包括：研究开发、技术转移、检验检测认证、创业孵化、知识产权、科技咨询、科技金融、科学技术普及等科技服务。 三、支持强度与方式 类型 中型企业 小型企业 微型企业 创客 四、科技创新券可以支付多少服务费？ 以创新券支付的科技服务费用原则上不超过总费用的50%。但2017年后无限制 注意：专利和商标的官费不能用创新券支付。 五、办理条件 （一）申请人为在深圳市依法注册、具有独立法人资格、无不良记录，且有自主研发经费投入和研发活动的中小微企业或创客个人（大型企业不予支持；申请人为创客个人的应通过创客空间或其它商事主体申请； （二）申请单位在申领年度内有与科技研发活动相关的科技服务需求; 且科技服务需求在入库服务机构提供的服务项目内: 表1.2017年度科技创新券适用范围及服务机构资质 序号 服务类别 服务子类 基础应用研究和试

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案

项目一初识创新与创业

任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的

现状。

【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征

3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】

大学生自主创新的现状。

【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读]

雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性

3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例

朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结

这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案 项目一初识创新与创业 任务一 认知创新 【授

课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的 现状。 【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】 大学生自主创新的现状。 【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读] 雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性

3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例 朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结 这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实

以学科竞赛引领创新人才培养

以学科竞赛引领创新人才培养

摘要：大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的创新教育功能，对培养学生创新能力，优化人才培养过程，提高教学质量，具有独特的和不可替代的作用。本文对构建大学生学科竞赛长效工作机制，形成学科竞赛系列化、全程化和品牌化进行了探索，使高校的学科竞赛成为创新型人才培养的一条有效途径。

关键词：学科竞赛；创新教育；机制

培养创新型人才是大学教育的重要任务，所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的特殊人才，创新型人才主要有学术型知识创新人才和应用型技术创新人才。地方本科院校以培养应用型人才为主，重在培养学生创新思维和学生实践能力，大学生学科竞赛是整合课内外实践教育教学的重要环节，是培养学生创新精神和动手能力的有效载体，对培养和提高学生的创新思维、创新能力、团队合作精神、解决实际问题和实践动手能力具有极为重要的作用。

宁波工程学院以培养面向地方经济社会发展需要的创新型人才为目标，积极探索大学生学科竞赛运行模式，建立

开展科技创新活动中独特的组织优势和管理功能，激发学生自我教育、自我管理、自我发展的动力。

2激励机制。建立创新学分制度是激励学科竞赛活动持续开展的内在动力，在制定专业培养方

学习目标： 学习目标： 1. 创新与科技的关系，创新对我国发展的作 创新与科技的关系， 用，好奇心与科技创新的关系 2. 掌握创新的重要性，培养正确的好奇心 掌握创新的重要性， 3. 理解创新对科技、国家、民族重要意义， 理解创新对科技、国家、民族重要意义， 正确认识好奇心 学习重点：创新对科技、 学习重点：创新对科技、创新对我国发展和 民族振兴的作用 学习难点：好奇心与科技创新的关系， 学习难点：好奇心与科技创新的关系，并养 成好奇心， 成好奇心，培养创新意识

电话机

大哥大

第一款进入中 国大陆的手机 (2002年) 年

说出你知道的现代 手机的创新设计

游戏 无线上网 聊天支付 照相 炒股 摄像 定位 导航 发信息 彩铃 彩信 蓝牙 记事本 呼救 购物 存储 彩屏 高清 高速 音乐 视频通话 看电影 多功能下载 美观的外观和材质 触摸屏 语音输 入… …

手机的每一步发 展靠的是什么？ 展靠的是什么？ 创新对科技的发 展起了什么作用？ 展起了什么作用？

@创新是力量之源、发展之 创新是力量之源、 基 @科技前进的每一步都是追 科技前进的每一步都是追 求创新的结果。 求创新的结果。 @科学的本质是创新，科技 科学的本质是创新， 科学的本质是创新 发展靠

纳米科技与创新

摘要：1.纳米科技的定义与发展；

2.创新的定义以及其与纳米科技的关系；

3.在纳米科技领域创新的方法。

Summary: 1.definition and developmentof nanotechnology;

2.the definition ofinnovationand itsrelationshipwithnanotechnology;

3.the innovative ways Inthe field of nanotechnology.

听了顾宁院长的报告，我很受启发。报告中主要通过介绍纳米科技发展中的一些创新故事，来阐释纳米科技与创新的联系。于是，在此我想针对纳米这门科学与创新的作用提出自己微薄浅显的一点点见解。

纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术。纳米科学技术是以许多现代先进科学技术为基础的科学技术，它是现代科学（混沌物理、量子力学、介观物理、分子生物学）和现代技术（计算机技术、微电子和扫描隧道显微镜技术、核分析技术）结合的产物，纳米科学技术又将引发一系列新的科学技术，例如纳电子学、纳米材科学、纳机械学等。纳米技术作为一种最具有市场应用潜力的新兴科学技术，其潜在的重要性毋庸置疑，一些发达国家都投入大量的资金进行

科技与创新题库

1、决定国家或区域竞争力的第一要素是（D）。 A、军事B、文化C、经济D、科技创新

2、在近代以来的世界文明史中，科学的进步和（D）的发展总是相伴而生。 A、经济B、民主C、宗教D、军事

3、第二次技术革命以（B）的广泛应用为标志。 A、水力B、电力C、兽力D、热力

7、目前世界上公认的创新型国家有（B）个左右。 A、10B、20C、30D、40

8、在一个富有生机与活力的国家创新体系下，（A）是技术创新的主体。 A、企业B、科研机构C、教育机构D、中介服务机构

9、在知识经济时代，一个大学本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需要知识的（B）左右。

A、5%B、10%C、15%D、20%

10、多因素理论的提出是（A）。

A、斯腾伯格B、马斯洛C、杜威D、斯金纳

11、有专家研究表明，每一正常人的大脑在构造上没多大差别，且一般只利用了大脑潜能的（B） A、5%B、10%C、15%D、20%

13、首届国家最高科技奖获得者是（B）。 A、陈景润B、吴文俊C、陶行知D、郭沫若

17、在经合组织中，（C）国家的研发占GDP的比例最高。 A、英国B、美国C、瑞典D、德国

18、世界主要发达国家，科技人员每年平