花的结构和花序类型实验报告

“花的结构和花序”教学案例

单位：九三分局尖山农场子弟学校 姓名：路绳彬

一，教学目标 （一）知识目标

1、识别花的模式结构；学会解剖观察和描述花的各个部分，说明雄蕊和雌蕊是花的主要结构的理由；

2、了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。 （二） 能力目标

1、通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；

2、通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。 （三） 情感态度与价值观目标

1、 学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。 2、 培养学生热爱大自然的情感态度。 二、教学重点与难点 1、“花的结构”是本节教学内容的重点。前面几章的教学讲的是植物的营养器官。植物生长到一定时间就要进行繁殖。花、果实、种子是植物的繁殖器官。只有把花的结构弄清楚，才能更好地理解植物开花后才能结果，种子怎样才能形成。

2、解剖花是本节教学的难点。花对于学生来说，操作起来都显得小、嫩。学生进行解剖时，往往显得“笨手笨脚”，容易弄丢一个部分或弄断一个结构，所以要注意提醒学生，认真谨慎地从外至内地一层层把

西华师范大学生命科学学院实验课PPT

实验十一、花的形态结构与花序的观察 一、实验目的 掌握花的基本形态和解剖结构，学会正确描述花的 方法 通过对花组成部分比较观察，理解花形态的多样性 二、材料与用品 新鲜花材：油菜花、百合花、双荚决明花、小麦穗 花序材料：小麦穗、车前草、油菜、垂丝海棠、人 参花序、杨柳、小腊、野菊花、玉米雌花序、马蹄 莲、向日葵黄葛树、胡萝卜、唐菖蒲、石竹、泽漆、 益母草标本

西华师范大学生命科学学院实验课PPT

三、方法步骤 1、观察解剖油菜、百合、双荚决明的花(教 材P186) 按顺序解剖花，仔细观察各部分的形态和数 量 注意： 花被：花萼与花冠的分化情况；整齐与否； 雄蕊、雌蕊的数目、排列及形态变化(三基 数与五基数) 思考：花程式和花图式？

西华师范大学生命科学学院实验课PPT

2、观察禾本科植物花(小麦穗)的形态 结构 注意：小麦穗的组成 识别：颖片、外稃与内稃、浆片、雄蕊、 雌蕊 思考： (1)颖片、外稃与内稃、浆片分别代表 了正常花的哪部分结构？ (2)花部几基数？

西华师范大学生命科学学院实验课PPT

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3、花

实验报告

课程名称：数据结构与算法分析 实验名称：后缀表达式的计算

实验日期 3.20 班级： 数媒1401 姓名： 范业嘉 学号 1030514108

一、实验目的

熟练掌握栈和队列的存储结构设计及基本操作的实现；学会分析实际问题中具有栈特点的数据结构；

了解表达式的前缀、中缀、后缀等计算机内表示形式。

二、实验内容与要求

按常规形式输入算术表达式（例如：输入2*(6-4)+8/4），要求能够： ⑴生成表达式的后缀表示，并输出；

⑵基于表达式的后缀表示，对该表达式求值； ⑶编写一个主程序对表达式求值函数进行测试；

三、数据结构设计

顺序栈

#define MAXSIZE 100 typedef struct {

ElemType elem[MAXSIZE]; int length; }SqStack; SqStack S; 此外还有链栈 Typefef struct{ Float /char data； Float/char *next； }sqstack；

四、算法设计

1.表达式求值基本操作

(1)表达式起始符＃入运算符栈； ⑵读表达式中字符；

实验报告

课程名称：数据结构与算法分析 实验名称：后缀表达式的计算

实验日期 3.20 班级： 数媒1401 姓名： 范业嘉 学号 1030514108

一、实验目的

熟练掌握栈和队列的存储结构设计及基本操作的实现；学会分析实际问题中具有栈特点的数据结构；

了解表达式的前缀、中缀、后缀等计算机内表示形式。

二、实验内容与要求

按常规形式输入算术表达式（例如：输入2*(6-4)+8/4），要求能够： ⑴生成表达式的后缀表示，并输出；

⑵基于表达式的后缀表示，对该表达式求值； ⑶编写一个主程序对表达式求值函数进行测试；

三、数据结构设计

顺序栈

#define MAXSIZE 100 typedef struct {

ElemType elem[MAXSIZE]; int length; }SqStack; SqStack S; 此外还有链栈 Typefef struct{ Float /char data； Float/char *next； }sqstack；

四、算法设计

1.表达式求值基本操作

(1)表达式起始符＃入运算符栈； ⑵读表达式中字符；

机能实验学实验报告

4.结果（文本，图，表等表示）与讨论（针对结果的分析）实验结果

缺氧 色变紫绀，眼睛颜色暗

3min 动作迟缓，眼睛暗红、无神

60 变慢 暗红色

红，毛色暗淡，行动变 缓，身体抽动

6min

尾巴颜色变黑，眼皮低垂睁不开

180

剧烈

暗红色

2） 一氧化碳中毒性缺氧 正常

正常，眼睛鲜红，耳背灰白

80

正常

淡红色

12mi n

缺氧

小鼠濒死前，狂躁好动

并伴有剧烈抽搐，张口

3min

活动较为敏捷，躁动

195

频繁 樱桃红色

呼吸，四肢僵直，二便

剧烈

失禁

6min 活动较之前迟缓 101

变快 樱桃红色

3）亚硝酸钠中毒性缺氧 正常 正常，眼睛鲜红，耳背灰白

80

正常

淡红色

亚甲蓝救治

3min 活动力较强，眼睛变暗，嘴变黑 120 变快 棕褐色

7min

6min

活动变缓慢，尿失禁，腹腔胀大，

见蓝色物质

75

变慢 棕褐色

死亡

时， 肢僵

二便失禁，四 眼睛变黑

生理盐水对照

3min

活动较缓慢，运动迟缓，眼睛变 暗

31 变慢 棕褐色

8min

6min

突然亢奋，耳背毛细血管明显 127

变快 棕褐色

讨论与反思

（1 ）在实验开始之前，我们小组只记录了其中一只小鼠的呼吸频率，这是不正确的，因为每个个 体都会存在差异，就像是每个人的呼吸频率都是有区别的一样，所以应该要观察记录每一只小鼠的呼

结构试验小论文 组号：第 5 组 姓名：刘华

学号：1011250129 指导教师:董雪花

日期：5月30日 一、概述：

实验十五 花的基本形态、内部结构及花序类型

一、实验目的

1.了解花的基本构造和花序类型。 2.了解花药和子房的内部结构。

二、实验原理

被子植物发育到一定阶段时，在茎上孕育着花原基并发育成花。从植物系统进化和植物形态学的角度来看，有研究者认为花实际上是一种不分枝且节间短缩的、适于生殖作用的变态短枝。花柄是枝条的一部分，花托是花柄顶端略为膨大的部分，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是着生于花托上的变态叶(图15-1)。花在植物的个体发育中，花的分化标志着植物从营养生长转入生殖生长。花是被子植物所特有的有性生殖器官，是形成雌雄生殖细胞和进行有性生殖的场所。被子植物通过花器官完成受精、结果、产生种子等一系列有性生殖过程，以繁衍后代，延续种族。花在植物的生活周期中占有极其重要的地位。

大多数被子植物的花，密集或稀疏地按照一定排列顺序，着生在特殊的总花柄上。花在总花柄上有规律地排列方式，称为花序。

图15-1 花的基本组成部分

三、实验用品

(一)材料 载玻片、盖玻片、油菜花、百合花药横切片、百合子房横切片、花序类型标本

(二)器材 显微镜、放大镜、解剖器、试剂瓶、滴管 (三)试剂 蒸馏水

四、实验操作

(一)花的组成及其特点

取油菜花在放大镜下观察其

实验报告

课程名称数据结构

实验项目实验一线性表的生成与操作

题目一顺序表和链表的创建与基本操作

系 别___ _计算机学院 _ ______ 专 业____计算机大类_ __ 班级/学号__(1406/2014011288)_____ 学生姓名 _______(孙文学)_________ 实验日期 _（2015年10月19日） 成 绩 _______________________

指导教师黄改娟

实验题目：实验一线性表的生成与操作

------顺序表和链表的创建与基本操作（自己所选择实验题目，必

填）

一、 实验目的

1) 掌握线性表的顺序存储和链式存储结构； 2) 验证顺序表及链表的基本操作的实现；(验证)

3) 理解算法与程序的关系，能够将算法转换为对应程序； 4) 体会线性表在实际应用中能够解决的问题。（设计、综合）

二、 实验内容

1) 根据实验一题目列表，选定题目，说明题目的主要需求；

2) 结合所选定的题目，定义存储结构，并完成对应应用的线性表创建、插入、删除、

查找等基本操作的算法描述； 3) 程序编码实现，并获得运行结果。

三、 报告内容

1) 实验题目及主要存储结构定义

（提示：请根据所选定题目，描述

10.1 编写一个程序实现直接插入排序算法,并输出{9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}的排序过程。10.4 编写一个程序实现快速排序算法,并输出{6,8,7,9,0,1,3,2,4,5}的排序过程。

数据结构上机实验报告（实验六）

课程名称：数据结构教程

指导教师：

上机实践名称：排序

一、 实验思路

10.1 编写一个程序实现直接插入排序算法，并输出{9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}的排序过程。

10.4 编写一个程序实现快速排序算法，并输出{6,8,7,9,0,1,3,2,4,5}的排序过程。

二、关键代码

#include <stdio.h>

#define MaxSize 15

typedef char InfoType[10];

typedef int KeyType;

typedef struct

{

KeyType key; InfoType data; 专业班级： 姓名: 学号：2

}RecType;

void InsertSort(RecType R[],int n)

{

int i,j,k; RecType tmp; for (i=1;i

嘉应学院 计算机学院

实 验 报 告

课程名称 指导老师 班 级 程序设计基础 实验名称 实验时间 姓 名 实验地点 提交时间 座 号

一、实验目的和要求

（1）掌握C语言数据类型，了解字符型数据和整型数据的内在关系。 （2）掌握对各种数值型数据的正确输入方法。

（3）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。

（4）学会编写和运行简单的应用程序。

（5）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程

二、实验环境和方法

实验方法：

（一）综合运用课本所学的知识，用不同的算法实现在不同的程序功能。

（二）结合指导老师的指导，解决程序中的问题，正确解决实际中存在的异常情况，逐步改善功能。

（三）根据实验内容，编译程序。

实验环境：Windows xp Visual C++6.0

三、实验内容及过程描述

实验步骤： ① 进入Visual C++ 6.0集成环境。 ② 输入自己编好的程序。 ③ 检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。 ④ 进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“