仁爱英语八年级下Unit7教案

Unit7 Food Festival

Topic2 I’m not sure whether I can cook it well.

Section D

Teaching aims:

Knowledge aims：

1. Students are able to grasp the main points of different eating habits.

2. Students are able to express their own opinions about the topic on table manners.

3. Students are able to write a short passage about table manners. Emotional aims：

1.We should have good table manners.

2.We should do as the Romans do.

Teaching key points:

Guide the Ss to understand the details of the different eating habits in different areas, guide th

Unit7 Food Festival

Topic2 I’m not sure whether I can cook it well.

Section D

Teaching aims:

Knowledge aims：

1. Students are able to grasp the main points of different eating habits.

2. Students are able to express their own opinions about the topic on table manners.

3. Students are able to write a short passage about table manners. Emotional aims：

1.We should have good table manners.

2.We should do as the Romans do.

Teaching key points:

Guide the Ss to understand the details of the different eating habits in different areas, guide th

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

Unit 8 Our Clothes

Topic 1 What a nice coat!

Section A

Section A needs 1 period. Section A需用1课时。

The main activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a和3。 Ⅰ. Aims and demands目标要求

1. Learn some new words and phrases:

cotton, silk, so … that, scarf, jeans, overcoat, the structure of “so …that …” : I liked it so much that my father bought it for me.

My old coats are so short that I want to buy some new ones. Ⅱ. Teaching aids 教具

服装卡片录音机

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)

Unit 7 Food Festival

导学案：Topic 1 We are preparing for a food festival？

—D

(v) 组织想象供给

(v短语) 与…取得联系尽最大努力等一等继续变为现实

(其它短语) 待售为了

(n) 广告印度人俄国人遗憾出售

(n连线中文) soup——cheese——biscuit——

pancake——cookie——airline ——

(adj) 西方的印度的俄国的油煎的

Section A.B.C.D

Section A

Ⅰ. 短语互动阅读1a并译出短语

了解筹钱向某人求助

与…取得联系思考尽某人最大努力

Ⅱ. 语言知识阅读1a并掌握以下语言点

1、Do you know about Daniel Igali ?

know about译成：，know a lot about…译成：，know a little about…译成：.

eg：I used to (知之甚少) painting.

2.But I think money must be a problem for him.

must be译成：.

延伸：may be译成：, can’t be译成：, eg：The book (may/must/can’t be

Unit 7 第一课时 课前预习

【预习内容】：Section A 1a~1c 【预习重点】：

1. 试读下列单词、短语。

1）单词：shake, blender , cut, up, peel, pour, into 2）短语：milk shake, turn on, cut up 2. 朗读下列句子：

1) Turn on the blender. 2) Cut up the bananas. 3) Drink the milk shake.

4) Pour the milk into the blender.

5) Put the bananas and ice ream into the blender. 6) Peel tree bananas. 【预习练习】

写出些列短语的汉语意义。

turn on __________ cut up _________ put …into… ________, pour…into… 【我不懂的地方】

课堂导学

【学习内容】Section A 1a~1c 【学习目标】：

掌握下列单词及短语：shake, blender , cut, up, peel, p

Unit7 学案

Task 1--复习：请同学们回顾上节课2b文章，完成写作提纲中所需的具体信息。

What they look like___________________ Basic information Where they live_____________________ What they eat_______________________ What they can do____________________ Pandas

Unit7 学案

Task 1--复习：请同学们回顾上节课2b文章，完成写作提纲中所需的具体信息。

What they look like___________________ Basic information Where they live_____________________ What they eat_______________________ What they can do____________________ Pandas

仁爱英语八年级学案

Unit 1 Topic 3

一、知识目标

【重点词组】:

join the English club

加入英语俱乐部

host the 2008 Olympics 举办2008年奥运会

take photos 拍照

make friends with…与……交朋友

be ready for为……准备好

have fun 玩得高兴

be able to do sth能做某事

be afraid 恐怕

be free = have time有空

see you then再见

win the first gold medal赢得第一枚金牌

get 28 gold medals获得28枚金牌

the winner of the first gold medal 第一枚金牌的获胜者

every four years每四年;

improve the environment改善环境

plant trees and grass种植花草树木

a symbol of …一种……的象征

stand for 代表

the five parts of the world世界的五大部分

do morning exercises做早操

at least至少

take place 发生

【重点句型】

1.

Unit 7 Food Festival

Topic 1

Section A（one period）

【学情分析】本话题由Craig Kielburger 从12岁起建立解放儿童组织，创办柯氏国际儿童基金展开。在本课1a的对话中，为了帮助Craig Kielburger，Kangkang, Michael, Maria和Jane 决定举办一次“国际美食节”。通过让学生了解四个小伙伴为美食节做的种种努力，鼓励他们积极参与有益的课外实践活动，培养关心他人，乐于助人的态度。 【学习内容分析】本话题的语法重点是学习that引导的宾语从句。

【学习目标】

Knowledge aims：

1. 学生能正确拼读并运用为美食节做准备的词和短语。

2. 学生能简单地掌握宾语从句的用法。

Skill aims：

1. 能听懂有关筹集资金计划的对话。

2. 能使用英语简单谈论筹集资金的计划。

3. 能连贯流畅地朗读对话。

4. 能写出简单的帮助他人的短文。

Emotional aims：

学习积极参与有益的课外实践活动，关心他人，乐于助人。

【重难点预测】Key points：

1. 谈论筹集资金的计划。

2. 初步掌握宾语从句的用法。

Difficult points：

写出关于筹集资金帮助他人的短

Unit 7 Food Festival

Topic 1

Section A（one period）

【学情分析】本话题由Craig Kielburger 从12岁起建立解放儿童组织，创办柯氏国际儿童基金展开。在本课1a的对话中，为了帮助Craig Kielburger，Kangkang, Michael, Maria和Jane 决定举办一次“国际美食节”。通过让学生了解四个小伙伴为美食节做的种种努力，鼓励他们积极参与有益的课外实践活动，培养关心他人，乐于助人的态度。 【学习内容分析】本话题的语法重点是学习that引导的宾语从句。

【学习目标】

Knowledge aims：

1. 学生能正确拼读并运用为美食节做准备的词和短语。

2. 学生能简单地掌握宾语从句的用法。

Skill aims：

1. 能听懂有关筹集资金计划的对话。

2. 能使用英语简单谈论筹集资金的计划。

3. 能连贯流畅地朗读对话。

4. 能写出简单的帮助他人的短文。

Emotional aims：

学习积极参与有益的课外实践活动，关心他人，乐于助人。

【重难点预测】Key points：

1. 谈论筹集资金的计划。

2. 初步掌握宾语从句的用法。

Difficult points：

写出关于筹集资金帮助他人的短