二年级一班有10名同学参加了书法兴趣小组

书法兴趣小组

二年级书法兴趣小组活动计划

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周一、三、四课外时间进行活动。

2、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

3、老师每次布置的作业，学生都应按时完

三、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，激发学生学习兴趣.

四、教学活动安排

书法兴趣小组

制定人：邓泽辉 2014年9月2日

二年级数学兴趣小组活动记录；

晾2块手帕，需要几个夹子？（学生上台演示）

多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢？ 晾3快手帕呢？

2.小组合作，动手晾一晾。得出结果

3.根据板书，毛巾块数和夹子之间的关系，你发现了什么？还有不同的说法吗？

4.得出

手帕块数+1=夹子个数；

5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多1的？ 6.练习抢答

12块毛巾，需要几个夹子？13块呢？ 18个夹子最多可以夹几块毛巾？19个呢？ （二）图钉

1张图画，需要几颗钉子？

2张图画，需要几颗钉子？（学生上台钉一订） 订一张图画要4颗，为什么订2张只要6颗？

如果用这种方法，有3张、4张或5张，该怎么订？图画张数和图钉颗数之间有什么规律？

小组合作探讨。 交流反馈；。 得出规律。

三、拓展延伸练习题目

第 1 页

1、把一根木头锯成100段，要锯几次？

2、李师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了9次正好剪完。这捆电线长多少米？

3、一座桥中间有9个桥墩，全桥长为720米，那么每两个桥墩之间相距多少米？

活动效果让学生理解分的次数与分的份数相差1。

活动日期活动地点活动人数辅导老师周次10星期三二年级30 活 动 内 容

第七讲二人买笔

例题小华、小芳去买笔，小芳买了二

第一课时

【教学内容】正确的运笔方法

【教学目的】通过讲解运笔方法，让学生掌握正确的运笔方法。 【教学过程】

运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。 硬笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

1、起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。

2、行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。

3、收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄，浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。

由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才

乌市第69小学兴趣小组活动登记表

时 间 地 点 授课人 一年级教室 马晓英 （一）、《横撇、横钩的写法》 教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 内 容 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友 条 你 定 2、请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 1 乌市第69小学兴趣小组活动登记表

时 间 地 点 授课人 一年级教室 马晓英 （二）、《竖折、竖提的写法》 教学目标： 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点

三年级写字兴趣小组计划

一．情况分析：

三年级写字兴趣小组的同学虽然写字比较漂亮，但是还没有什么写字的基础，他们的写字习惯也不是很好，有的同学写字时坐不端正，爱说话，有的同学没有写字的运笔趋势和写字的笔锋。 二．教学目标：

针对以上孩子的特点，本学期写字兴趣小组的教学目标如下： 1． 帮助孩子们养成良好的写字习惯，纠正写字的姿势。 （1） 写字时能做到不说话，静静地写，以便修身养性。

（2） 知道写字时的“三个一”：即眼离本子一尺，胸离桌面一拳，手握笔尖一寸远的地方。

（3） 知道正确的坐姿：头正、肩平、腰直、足安。

2． 让每位孩子掌握正区确的运笔，心中做到有运笔的趋势，写字时注意笔锋。

3． 每次以一首诗作为练字的内容，而且也要孩子们掌握诗的大概意思，能背诵出每一首诗。 三．教学措施：

1． 提高每次的练字兴趣。

（1）及时批改当天的练字本，下一次练字`时及时表扬写的好的同学。

（2）对每一位同学采取加星制，表扬一次加两颗五角星，本学期小组活动结束时，对前五名的同学给予表扬。

2． 积极地组织好每一次的课堂纪律，为练字提供好的学习环境。 3． 多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为书法高手，都能把字练好。

4． 经常树立榜样，榜

小学数学趣味社团活动辅导记录 活动日期 3 期 活 动 内 容 （1）把左边的5个图形圈起来 （2）从右数起，把第6个图形涂上颜色。 活 动 效 果 活动地点 星 二年级 活动人数 辅导老师 第一讲：速算与巧算 1、看图写数（图略） 2、比多少 3、把图中上下同样多的东西用线连起来。（图略） 4、圈一圈，涂一涂 1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。 2、能分清物体的第几个和几个。 兴趣小组活动记录 活动日期 周次 4 期 活 动 内 容 活 动 效 果 活动地点 星 二年级 活动人数 辅导老师 第二讲：分类 1、把下面同类的东西圈起来（图略）] 2、给下面的图形分类，分类可以有几种分法。 3、找出每组中与其他三个不同类的东西，并把他圈起来。（1）足球 杯子 篮球 羽毛球 （2）苹果 雪梨 橘子 西红柿 4、练习 1、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。] 2、锻炼学生的自理能力 兴趣小组活动记录 活动日期 周次 活 动 内 容

永宁山子宜学校 书法兴趣小组活动计划 （2014--2015--1）

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、活动目标

1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔

1

字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价

2103—2014秋季韭菜岩完全小学美术兴趣小组活动记录

课 题：第一课 写字姿势和执笔方法 时 间：第3周周一下午活动课 辅导老师：程文海

活动人员：书法兴趣小组全员22人 活动过程：

一、 `组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位臵。

二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。

三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位臵不同）。总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：

（一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。 （二） 勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

（三） 顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。 （四） 靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。

（五） 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

第一课写字姿势和执笔方法

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具、挂图等。 教学过程：

一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。 三、 讲授新课。

通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：

（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。 （二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。 （四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。

（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。

书法兴趣小组活动记录

时间：

地点：书法教室

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

1、教师介绍并展示文房四宝。

毛笔的种类很多。按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。

墨有墨块和墨汁两种。 纸有宣纸、元书纸和毛边纸。

砚有石砚、陶砚等。石砚最著名的是广东的“端砚”。 2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

时间:

地点：书法教室

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

1、写字姿势和毛笔执笔方法。 写字姿势：头正 身直 臂开 足平 毛笔执笔方法：五指执笔法 拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。

食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。 中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。 无名指指甲根部由里向外顶住笔管。

小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.

五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。 2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：

地点：书法教室

参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容：

一、介绍几种用笔方法。

写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。 1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。

2、露锋：是笔锋外