九年级物理电路故障专题

九年级物理专题复习：动态电路及电路故障分析专题

九年级物理专题复习：动态电路及电路故障分析专题

一、复习目标：1、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化；

2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化；3、会判断两种基本的电路故障

（断路和短路）。

二、典型例题 动态电路部分

第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化

（一）．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

例一、如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表

和V表的变化。

分析；先确定电路，再看电阻的变化，再根据欧姆定律判断电流的变化，最后根据欧姆定律

的变形公式判断电压的变化。

针对练习 图

1 图2

图3 图

4

（1）、如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。

（2）、如图3，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化

（3）、在如图4所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动

片P向右移动时（ ）

(A)电流表示数变大，灯变暗。 (B)电流表示数变小，灯变亮。

(C)电压表示数不变，灯变亮。 (D)电压表示数不变，灯变暗。

（4）、在如图5所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动

片P向右

九年级电路故障分析专题训练

一．选择题

1．如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，不变的是（ ）

2．如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，下列说法正确的是（ ）

3．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（ ）

4．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是（ ）

5．某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变．连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V．为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得Ubc=Ucd=0；再用导线将b、c连接起来，先后测得Uab=0，Ucd近似等于3V；最后用导线将c、d连接起来，先后测得Uab=0，Ubc近似等于3V．则故障原因可能是（ ）

6

．有一同学用电压表测L2两端的电压，如图所示，闭合开

常见故障 故障原因 灯泡不亮,电流表、电压表无示数 电表指针超过最大刻度 电路断路 ①量程选择过小 ②电路中出现短路 ①灯泡断路 ②电流表与电压表位置接反 灯泡短路 灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转 灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数 电流表或电压表的指针反向偏转 电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反 ①电压表与电流表量程都选择过大 ②电源电压太低 滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上一下”的接线原则 电流表与电压表的指针偏转角度很小 滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化 无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数总小于灯泡的正常工作电压 电源电压过低,需要更换电源 1. 用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示．如果考虑到电流表本身有一定的电阻（具有分压作用），电压表本身也有一定的电阻（具有分流作用），则下列判断中正确的是（ ） A．测量值等于电阻的实际值 C．测量值大于电阻的实际值

B．测量值小于电阻的实际值 D．以上三种情况都有可能

2. 小明同学在没有电压表或电流表的情况下，利用其中一个电表和定值电阻R0设计了以下几种测量出未知电阻Rx的电路图，其中不可行的方案是（ ）

3. （多选）在用伏安法测电阻的实验中，

九年级物理上册电路专题练习

1、在图中所示的电路中，开关S是用来控制S1是用来控制 S2是用来控制 _________ ．

2、下面图中两灯连接的电路中不属于并联的是（ ）

A、 B、

C、 D、

3、用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡组成了如图所示的四个电路．其中电流A1能正确测量灯L1的电流的是（ ）

A、 B、

C、 D、

4、在下图中请你以笔代线将根据甲图中的电路图连接好电路．（其中A1的量程为0～0.6A，A2的量程为0～3A

）

5、有三盏灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，每盏灯都有开关控制，请你计制出这个电路，在下边空白处画出电路图．

6、如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是

，它们是S1、S2

闭合时，能亮的灯是 _________ ，它们是

当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是

7、某同学照图所示的电路图将实物连接起来，闭合开

关S后，观察电流表读数如下的示数，A1的示数是0.5A，经过L2的电流是另一条支路中的两倍．

求：（1）L2中的电流是多少安培？

（2）干路中电流表的读数是多少？

（3）两表的量程分别应取多大的量程．

8、根据图所示电路，闭合S后，请回答下列问题．

（1）电压表V1和V2分别测量的是哪些

人教版九年级物理《电路设计》专题选编

1．如图用铅笔代替导线按要求连接电路。要求：当只闭合开关S时，灯泡L2发光，当闭合开关S、S1时，灯泡L1、L2均发光，当只闭合开关S1时，灯泡L1、L2均不发光。

2．根据以下要求，设计电路，用笔画线代替导线在图丙中画出相应的实物连接图。（导线不能交叉）要求：

①只闭合S1时，L1、L2都发光；

②只闭合S2时，两灯均不发光；

③S1、S2都闭合时，L1发光、L2不发光。

3．L1、L2两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请你根据要求连接实物电路，并在虚线框中画出相应的电路图。

4．探究“并联电路电流规律”的实验如下：

（1）在如图所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路。要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1，L2（L1，L2电流不超过0.6A；连线不能交叉）

（2）请在如图虚线框内按实物图画出相应的电路图．

5．一个电吹风如图。只闭合S2时吹冷风，只闭合S1时无热无风，闭合S1、S2时吹热风。设计出符合要求的电路。

6．小明走进教室后，闭合开关S1，两盏日光灯全部发光；闭合开关S2，墙壁上的电风扇开始工作（电风扇用M来表示），请你在图中画出符合上述要求的电路。

7．居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会

初中物理电路故障现象分析判断专题

惠丰中学 周崇田

学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。

大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。为此，我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结（仅供参考）提供一点练习巩固，希望能为同学们解决这方面的问题。

初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。 ▲断路（即开路）的判断

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。 2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压） 则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）

根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法： 一、电路中故障及原因

故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动

原因：电路某处接触不良 排除方法：把松动的地方拧紧

故障2：闭合开关前 灯泡发光 闭合开关后 灯泡不

电路故障：主要判断断路和短路两种情况

电流表无示数

电压表示数为电源电压

与电压表并联的电器断路

断路

电压表无示数

电压表并联以外电路断路

与电压表并联的电器短路 电压表无示数

电流表有示数（变大） 短路

电压表并联以外电路短路 电压表示数为电源电压

电路故障的判断方法

一、开路的判断

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。 2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处开路

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。 二、短路的判断

1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。

解决这类问题的常用的主要判断方法：

“症状”1：用电器不工作。

诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路

九年级物理《电路初探》单元检测

一、填空题

1.随着人们物质生活水平的不断提高，家用电器已经越来越多地进入家庭生活之中。在家用电器中有很大一部分是将电能转化为内能的，请举三例说明：如:电饭煲、 、 、 。

2.如图1所示电路，要使灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关 ；要使L1、L2组成并联电路应闭合开关 ，同时闭合 是绝对不允许的。

3．完成单位换算：

150μA= mA= A 220V= KV= mV

4．为了增加节日的气氛，商店门前的节日彩灯中每一串有35只，接入家庭电路

中使用，这35只彩灯应该是 （串/并）联的，所以每只灯泡两端的电压应为 伏。

5．小明在探究并联电路中的电流时，在如图2乙所示电路中，当用电流表正确测量图中A、B两点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图2甲所示，因而他得出并联电路中干路 （＞、＜或=）支路电流，这一结论是

九年级物理《电路初探》单元检测

一、填空题

1.随着人们物质生活水平的不断提高，家用电器已经越来越多地进入家庭生活之中。在家用电器中有很大一部分是将电能转化为内能的，请举三例说明：如:电饭煲、 、 、 。

2.如图1所示电路，要使灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关 ；要使L1、L2组成并联电路应闭合开关 ，同时闭合 是绝对不允许的。

3．完成单位换算：

150μA= mA= A 220V= KV= mV

4．为了增加节日的气氛，商店门前的节日彩灯中每一串有35只，接入家庭电路

中使用，这35只彩灯应该是 （串/并）联的，所以每只灯泡两端的电压应为 伏。

5．小明在探究并联电路中的电流时，在如图2乙所示电路中，当用电流表正确测量图中A、B两点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图2甲所示，因而他得出并联电路中干路 （＞、＜或=）支路电流，这一结论是

电路动态分析和电路故障分析专题

电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。

一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。

分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。

P右移→R2↑→R总↑→I↓→A表↓。

R1不变→IR1↓→U1↓→V表↓。

（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。） 扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端的电压 U2 将 ↑。推论：如果滑动变阻器R2 足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2