《Java基础》实验题和课程设计补充题答案

《Java基础》课程实验题

专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程（2013级起） 教材：《Java程序设计实用教程（第4版）》

第6章 图形用户界面

实验目的、要求和题意详见教材实验6。选题分配如下。 6-1 裁判评分。

6-2 算术表达式计算。 6-3 计算器。

6-4 货币转换，使用表格组件显示汇率表。 6-5 复数表达式计算。 6-6 整数多种进制转换。

6-7 十进制整数的算术运算及二进制显示。 6-8 整数位运算及二进制显示。

6-9 制作日期组件和月历组件，日期运算。见实验6-38和6-39。 6-10 显示字符串中每个字符的Unicode值。

6-11 例6.4 Person对象信息管理增加功能，见思考题6-3。

6-12 Friends对象信息管理，图形用户界面类似例6.4，Friends类声明见教材实验3。 6-13 Student对象信息管理，见思考题6-3⑤。

6-14 例6.4 Person对象信息管理增加功能，见思考题6-3，使用表格。 6-15 Friends对象信息管理，题同6-12，使用表格。

6-16 Student对象信息管理，见思考题6-3⑤，使用表格。 6-17

中 南 大 学

姓 名： 龙潇 学 号： 0909120623 班 级： 物联1201 设计内容： 文本文档排序统计 设计时间： 2013年11月

目 录

一、系统描述……………………………………… 3

二、功能模块结构………………………………… 3

三、主要模块的算法说明…………………………

四、运行结果………………………………………

五、课程设计总结…………………………………

六、参考文献………………………………………

七、附录…………………………………………… 5

5

6

7

8

一、系统描述

在《狼图腾》中任取其中10个人物，考虑他们的姓名、别名等等一系列因素。 (1)统计每个人在小说中出现的次数并排序。

(2)统计每个人在小说中出现的篇幅跨度（第一次出现距最后一次出现的篇幅）并排序。

(3) 如果两人在相距较短的一段文字中出现，我们认为两人有关系，距离越短，关系越近。自行设计统计标准，找出10

If语句相关训练

1. （标识符命名）下面几个变量中，那些是对的？那些是错的？错的请说明理由 （CDF） A. ILoveJava B. $20

C. learn@java D. antony.lee E. Hello_World F. 2tigers

答：标识符中不能有@，不能含有点号，开头只能是字母和$

2. （Java 程序的编译与运行）假设有如下程序： package com.corejava.chp1; public class HelloWorld{

public static void main(String args[]){ System.out.println(\ } } 问：

1）假设这个代码存在 hello.java 文件中，那这个程序能够编译通过？为什么？ 如果编译不通过，应该如何改进？ 答：不能，含有public的类文件名必须要和类名一致；应将hello.java改写成HelloWorld.java 2）假设这个.java 文件放在 C:\\javafile\\目录下，CLASSPATH=.，则生成的.class 文件应该放在什么目录下？如何运行？ 答：.class应该存放在C:\

河北XXXXXXXXX程学院 《Java程序设计》

实验学期 2014 至 2015 学年 学生所在系部信息科学与工程学院 年级2012级 专业班级电子信息工程 学生姓名XXXXXX 学号 XXXXX 任课教师XXXX 实验成绩

第 2 学期 题目 编写应用程序，有一个标题为“计算”的窗口，窗口的布局为FlowLayout

布局。设计四个按钮，分别命名“加”、“差”、“积”、“除”，另外，窗口中还有三个文本框。单击相应的按钮，将两个文本框的数字做运算，在第三个文本框中显示请输入数字。

要求：处理NumberFormatException异常

显示界面：

四则运算：

1.加法运算

2.减法运算

3.乘法运算

4.除法运算

5.异常处理

程序代码：

packageyoupeng; importjava.awt.*; importjavax.swing.*; importjava.io.*; importjava.awt.event.*; classWindowextendsJFrame{

JTextFie

1、万年历 要求：

使用图形用户界面。 实现日期与星期的查询 2、模拟科学计算器

要求：界面模拟Windows中的计算器程序。

实现基本数学运算、函数等功能：加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。

实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理。 3、画随机的圆

功能要求：实现简单的动画。具体要求：自动出现由小到大变换的圆，位置与颜色随机，变到150直径时擦除，重新再出现圆。 4、用菜单和按钮来控制绘图

功能要求：实现简单绘图功能，具体要求：画直线，画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形（图形的位置和大小可在程序中设

定）。界面要求：用图形界面实现。 （使用菜单绘图、 使用按钮绘图） 5、五子棋

功能要求：可两人对下（用鼠标操作），判断胜负。 界面要求：美观简洁，有简单操作说明。

6、小游戏 要求：

程序随机产生20—50根火柴，由人与计算机轮流拿，每次拿的数量不超过3根，拿到最后一根为胜。（使用图形界面）

7、敏感词汇分析 要求：

任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行），报告每个词出现的次数。

8、猜数字游戏

要求：计算机产生随机数，

1、万年历 要求：

使用图形用户界面。 实现日期与星期的查询 2、模拟科学计算器

要求：界面模拟Windows中的计算器程序。

实现基本数学运算、函数等功能：加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数运算。

实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理。 3、画随机的圆

功能要求：实现简单的动画。具体要求：自动出现由小到大变换的圆，位置与颜色随机，变到150直径时擦除，重新再出现圆。 4、用菜单和按钮来控制绘图

功能要求：实现简单绘图功能，具体要求：画直线，画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形（图形的位置和大小可在程序中设

定）。界面要求：用图形界面实现。 （使用菜单绘图、 使用按钮绘图） 5、五子棋

功能要求：可两人对下（用鼠标操作），判断胜负。 界面要求：美观简洁，有简单操作说明。

6、小游戏 要求：

程序随机产生20—50根火柴，由人与计算机轮流拿，每次拿的数量不超过3根，拿到最后一根为胜。（使用图形界面）

7、敏感词汇分析 要求：

任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行），报告每个词出现的次数。

8、猜数字游戏

要求：计算机产生随机数，

软件开发课程设计报告

设计题目：ATM取款机系统

专 业 双学位

姓 名

学 号

指导教师

时 间：

目录

一、概述 ..................................................................................................... 2 二、设计目的............................................................................................. 2 三、系统总体设计 .................................................................................... 2 3.1系统功能模块划分 ........................................................................

课程设计 小规模实用软件的设计 1、 实验目的 ? 掌握实际开发的步骤。 ? 能够熟练开发和学生管理系统相类似的系统。 ? 掌握Java中的界面开发。 ? 掌握Java中如何连接数据库。 2、 实验设备及仪器 计算机一台，配置有JDK环境 3、 实验内容 自行设计一个小规模实用软件，如学生成绩管理、同学通讯录管理、小游戏等。 编写学生管理系统程序，利用图形界面构造系统的客户端服务界面，连接数据库，使得学生教师能简单方便地对数据进行存储修改 4、 实验步骤 (1) 首先确定学生管理系统的用户。 (2) 学生管理系统的用户基本分为两类，分别是老师和学生。不管是哪种用户都是必须经过登录才能进入学生管理系统的，所以该系统必须有一个登录界面，并且在该界面中能够让用户选择用户是老师还是学生。该系统是不会对外开放的，所以也不存在注册界面。 (3) 因为用户分为两种，所以每一种用户进行操作的界面应该是不同的。首先是学生界面，在其中应该只有查询成绩和个人信息查询和插入。主要来学习如何进行学生界面开发。 (4) 除了学生界面外，还要有一个老师界面。老师在老师界面中可以对学生信息进行管理，包括查询、修改和删除。同样也可以对学生的成绩进行管理，包括查询和插入，

内蒙古科技大学 本科生实训说明书

题 目：JAVA实训

—— 个人记账软件设计 学生姓名： 学 号：

专 业：软件工程 班 级：软件一班 指导教师：王丽颖

内蒙古科技大学课程设计说明书

目 录

第一章 需求分析.................................................... 2

1.1 任务概述 ................................................... 2 1.2 功能需求 ................................................... 2 1.3 任务计划 ................................................... 2 第二章 概要设计 ................................................... 3

2.1 总体设计 ................................................... 3 2.2 接口设计 .....................

Java课程设计报告

一、主要内容：

应用所学知识，完成一个Java类应用程序或基础类库，结合Java语言基本知识如：字符串、集合、类、数据库操作等，设计开发一个Java类应用程序或基础类库。该软件能实现基本功能，涉及到所用Java库的主要函数。

主要学习内容包括：

（一）进一步学习并熟练掌握Java语言语法和面向对象编程思想。

（二）学习Java库中提供的函数，熟悉Netbeans、eclipse开发环境。

（三）学习软件的设计与开发过程中所需要思想和细节。

二、基本要求：

1.资料充分，结构完整，论述清晰。

2.符合我院课程设计报告撰写规范。

3.按时完成课程设计各阶段工作，不突击，不抄袭。

目 录

1 概述 3

1.1需求分析 3

1.2 设计思想 3

1.3 设计原则 3

1.4 课程设计分工情况 4

2 总体设计 5

2.1 数据库设计 5

2.2 系统功能设计 6

2.3 系统实现思路 8

3 详细设计 9

3.1 系统具体实现 9

3.2 登录、注册功能的实现 9

3.3 主界面功能的实现