语法分析器则可以发现源程序中的

#include<stdlib.h>

#include<stdio.h>

#include<string.h>

/*******************************************/

int count=0; /*分解的产生式的个数*/

int number; /*所有终结符和非终结符的总数*/

char start; /*开始符号*/

char termin[50]; /*终结符号*/

char non_ter[50]; /*非终结符号*/

char v[50]; /*所有符号*/

char left[50]; /*左部*/

char right[50][50]; /*右部*/

char first[50][50],follow[50][50]; /*各产生式右部的FIRST和左部的FOLLOW集合*/ char first1[50][50]; /*所有单个符号的FIRST集合*/

char select[50][

编译技术

班 级 网络 0802 学 号

姓 名 叶晨舟 指导老师 朱 玉 全

2011年 7 月 4 日

一、目的

编译技术是理论与实践并重的课程，而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容，用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解；培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力，进一步培养学生的独立编程能力。

二、任务及要求

基本要求：

1．词法分析器 产生下述小语言的单词序列

这个小语言的所有的单词符号，以及它们的种别编码和内部值如下表：

对于这个小语言，有几点重要的限制：

首先，所有的关键字（如IF﹑WHILE等）都是“保留字”。所谓的保留字的意思是，用户不得使用它们作为自己定义的标示符。例如，下面的写法是绝对禁止的：

IF（5）=x 其次，由于把关键字作为保留字，故可以把关键字作为一类特殊标示符来处理。也就是说，对于关键字不专设对应的转换图。但把它们（及其种别编码）预先安排在一张表格中（此表叫作保留字表）。当转换图识别出一个标识符时，就去查对这张表，确定它是否为一个关键字。

再次，如果关键字、标识符和常数之间没有确

实验3 递归下降法的语法分析器

一、实验目的

学习语法分析器的构造原理，掌握递归下降法的编程方法。

二、实验内容

用递归下降法编写一个语法分析程序，使之与词法分析器结合，能够根据语言的上下文无关文法，识别输入的单词序列是否文法的句子。（注意，需要改写文法，消除左递归等）

program

→ block

block → { stmts } stmts → stmt stmts | ?

stmt

→ id = expr ;

if ( bool ) stmt if ( bool) stmt else stmt while (bool) stmt do stmt while (bool ) ; break ; block

|

| | | | |

bool → expr < expr

| expr <= expr | expr > expr | expr >= expr | expr

expr → expr + term

| expr - term | term

term → term * factor

| term / factor | factor

factor → ( e

《编译原理》

课 程 设 计

院 系 信息科学与技术学院 专 业 软件工程 年 级 2011级 学 号 20112723 姓 名 林苾湲

西南交通大学信息科学与技术学院

2013年 12月

目录

课程设计1 词法分析器............................................................................................. 2

1.1 设计题目................................................................................................. 2 1.2 设计内容.................................................................................................

南京信息工程大学实验（实习）报告

实验（实习）名称 LL（1）文法语法分析设计实验（实习）日期 11月28日得分指导教师林美华 系计算机专业计算机科学与技术年级 2011 班次计科3班姓名王欣学号 20112308915

一． 实验目的

1．熟悉判断LL（1）文法的方法及对某一输入串的分析过程。 2．学会构造表达式文法的预测分析表。

二． 实验内容

编写一个语法分析程序，对于给定的输入串，能够判断识别该串是否为给定文法的句型。

三． 实验步骤

从键盘读入输入串，并判断正误；

若无误，由程序自动构造FIRST、FOLLOW集以及SELECT集合，判断是否为LL（1）文法； 若符合LL（1）文法，由程序自动构造LL（1）分析表； 由算法判断输入符号串是否为该文法的句型 【源代码】

#include \#include \#define MaxRuleNum 8 #define MaxVnNum 5 #define MaxVtNum 5

#define MaxStackDepth 20 #define MaxPLength 20 #define MaxStLength 50

struct pRNode /*产生式右部结构*/

实验3 递归下降法的语法分析器

一、实验目的

学习语法分析器的构造原理，掌握递归下降法的编程方法。

二、实验内容

用递归下降法编写一个语法分析程序，使之与词法分析器结合，能够根据语言的上下文无关文法，识别输入的单词序列是否文法的句子。（注意，需要改写文法，消除左递归等）

program

→ block

block → { stmts } stmts → stmt stmts | ?

stmt

→ id = expr ;

if ( bool ) stmt if ( bool) stmt else stmt while (bool) stmt do stmt while (bool ) ; break ; block

|

| | | | |

bool → expr < expr

| expr <= expr | expr > expr | expr >= expr | expr

expr → expr + term

| expr - term | term

term → term * factor

| term / factor | factor

factor → ( e

LIAOCHENG UNIVERSITY

计算机学院实验报告

【一、基本信息】 编译原理 独立□ 非独立 ? 【 2016 ～ 2017 学年第2学期】

【实验课程】 【设课形式】 【实验项目】 【课程学分】 实验二 语法分析器的设计 4 【项目类型】 基础□ 综合 ? 设计□ 研究创新□ 其它[ ] 【学生姓名】 【系别专业】 【实验班组】 【项目学时】 4 【学 号】 软件开发 级 班 组 台 【同组学生】 【实验室名】 【实验日期】 综合实验楼 【报告日期】 【二、实验教师对报告的最终评价及处理意见】 实验成绩： （涂改无效） 指导教师签名： 年 月 日 注：要将实验项目、实验课程的成绩评定及课程考核办法明确告知学生，并报实验管理中心备案

1

【三、实验预习】 实验目的和要求： 1. 掌握自上而下语法分析的基本思想； 2. 掌握利用预测分析法进行语法分析的原理和过程； 3. 熟悉文法的机内表示；

目 录

前 言 ................................................................................................................................................ 2 用C语言编写源程序建立LR(1)分析器 ........................................................................................ 3 一，设计目的，要求，算法与设计思想 ....................................................................................... 3

1.设计内容 ............................................................................................................................... 3 2.设计要求 ...........

设计并实现一个LL(1)语法分析器,能够对文法进行以下处理和操作： 1、检测左递归,如果有则进行消除; 2、求解FIRST集和FOLLOW集; 3、构建LL(1)分析表; 4、构建LL分析程序,对于用户输入的句子,能够利用所构造的分析程序进行分析,并显示出分析过程。

《LL（1）分析器的构造》实验报告

一、 实验名称

LL(1)分析器的构造

二、实验目的

设计、编制、调试一个LL(1)语法分析器，利用语法分析器对符号串的识别，加深对语法分析原理的理解。

三、实验内容和要求

设计并实现一个LL(1)语法分析器，实现对算术文法:

G[E]:E->E+T|T

T->T*F|F

F->(E)|i

所定义的符号串进行识别，例如符号串i+i*i为文法所定义的句子，符号串ii+++*i+不是文法所定义的句子。

实验要求:

1、检测左递归，如果有则进行消除；

2、求解FIRST集和FOLLOW集；

3、构建LL(1)分析表；

4、构建LL分析程序，对于用户输入的句子，能够利用所构造的分析程序进行分析，并显示出分析过程。

四、主要仪器设备

硬件：微型计算机。

软件： Code blocks（也可以是其它集成开发环境）。

五、实验过程描述

1、程序主要框架

程序中编写了以下函数，各个函数

《语法分析器的构造》综合性实验大纲

一、实验目的

设计、编制、调试一个LL(1)语法分析器，利用语法分析器对符号串的识别，加深对语法分析原理的理解。

二、设计内容

设计并实现一个LL(1)语法分析器，实现对算术文法G[E]:E->E+T|T T->T*F|F F->(E)|i所定义的符号串进行识别，例如符号串abc+age+80为文法所定义的句子，符号串(abc-80(*s5)不是文法所定义的句子。 三、实验要求

1、检测左递归，如果有则进行消除； 2、求解FIRST集和FOLLOW集； 3、构建LL(1)分析表；

4、构建LL分析程序，对于用户输入的句子，能够利用所构造的分析程序进行分析，并显示出分析过程。

以上实验要求可分两个同学完成。例如构建分析表一个同学完成、构建分析程序并分析符号串另一个同学完成。

四、实验报告

实验报告的内容：

实验名称、实验目的、实验任务、实验内容、实验过程描述（包括实验结果分析、实验过程遇到的问题及体会）。

实验报告的要求：

实验报告以文本或电子版形式递交，实验报告书写要求如下：

1. 问题描述：包括实验名称、目的、内容，以简洁明了的叙述说明本次上机实验的任务和目标，程序的输入和