新目标七年级英语电子课本
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人教新目标七年级英语上册电子课本(2012版) - 图文
新概念少儿英语 轻轻松松学英语
Unit 1 My name’s Gina.
Language Goals: Introduce yourself;Greet people; Ask for and give telephone number
语言目标:介绍自己;问候他人;询问和告知电话号码 1a
Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。
_____map________
1b Listen and number the conversations[1-3].听录音,为对话编号。
□A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m
新目标英语七年级 - 图文
新目标英语七年级(下)
古浪六中 褚玉丽
一、教材分析
(一)教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述
《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理
本课是新目标英语七年级下册第2单元,教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题,围绕着描述“人物的特性”展开,学习和运用形容词的比较级,让学生能表述个人的特征,能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过对周围人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 (二)教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第七单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语
新目标英语七年级 - 图文
新目标英语七年级(下)
古浪六中 褚玉丽
一、教材分析
(一)教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述
《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理
本课是新目标英语七年级下册第2单元,教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题,围绕着描述“人物的特性”展开,学习和运用形容词的比较级,让学生能表述个人的特征,能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过对周围人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 (二)教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第七单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语
最新版新目标英语七年级上册课本word版本
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Unit 1 My name’s Gina
.
Language Goals: Introduce yourself;Greet people; Ask for and give telephone number
语言目标:介绍自己;问候他人;询问和告知电话号码 1a
Write English words for the things in the picture.
写出图中物品的英文名称。
1b Listen and number the conversations[1-3].听录音,为对话编号。
□A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you!
A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to mee
新目标七年级英语上册习题
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第1课时 Unit 1 My name 's Gina (总第1课时)
Section A 1a—2c
【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
(一)教材编写理念与思路:
本套教材的编写,以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是:
以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
(二)教材编排体系的特征和教材主要特点: 1、单元体例,ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇;呈现新的表达方式;几个循序渐进的操练活动;语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目;卡通图
新目标七年级英语下册期中测试
2012年上学期期中考试七年级下册英语测试卷
姓名: 班级: I. 知识运用 (30分)
1). 单项选择 从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。(每题1分,共20分)
1. Let me tell you the my house.
A. road to B. way to C. way of
2. We all live in the hotel.It is the market the bank.
A. from, to B. between, and C. in, on
3. Look! They're in the river.
A. swim B. swiming C. swimming
4. Let me you your English.
A. help,with B.to help, for C. helping,with
5. My uncle tells us story.
A. an interesting B. a interesting C. a interested
6.-- the
新目标七年级英语下册期中测试
2012年上学期期中考试七年级下册英语测试卷
姓名: 班级: I. 知识运用 (30分)
1). 单项选择 从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。(每题1分,共20分)
1. Let me tell you the my house.
A. road to B. way to C. way of
2. We all live in the hotel.It is the market the bank.
A. from, to B. between, and C. in, on
3. Look! They're in the river.
A. swim B. swiming C. swimming
4. Let me you your English.
A. help,with B.to help, for C. helping,with
5. My uncle tells us story.
A. an interesting B. a interesting C. a interested
6.-- the
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
(一)教材编写理念与思路:
本套教材的编写,以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是:
以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
(二)教材编排体系的特征和教材主要特点: 1、单元体例,ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇;呈现新的表达方式;几个循序渐进的操练活动;语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目;卡通图
新目标七年级英语下册改错题
改错专练,每句均有一处错误,找出并改正
1.My pen pal are from France.
2.He can speaks English and a little French.
3.Is there a post office in neighborhood?
4.Turn write at the first turning.
5.My favorite subject are P.E, and music.
6.It was rained yesterday,so we went to a museum.
7.They had great fun play basketball last weekend.
8.He found a small girl cried in the corner on his way home.
9.It’s time to go to home now.
10.T he old man often goes to a walk with his dog after dinner.
11.D o you think everyone enjoy their weekends?
12.I t was a nice day
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