大班语言活动假如我是爸爸妈妈教案

大班语言活动：假如我是爸爸妈妈（谈话活动）

【活动目标】

1.能根据自已对爸爸妈妈的了解,主动参与谈话。

2.能根据谈话内容的角色和情境,调整自己的声音、语气和语调 萌发爱爸爸妈妈的情感、 【活动准备】

（一）经验准备:幼儿了解自己的爸爸妈妈,熟悉爸爸妈妈说话的语气,语调。

（二）材料准备:用栅栏、小圆桌、小沙发等创设简单的家庭场景,幼儿带一张爸爸妈妈的照片来园。 【活动过程】

一、创设谈话情境,引出谈话的话题。

（一）引导幼儿观察所创设的家庭场景,引出话题。 1.引导语:这像什么地方的布置?你们最亲密的家人是谁? 2.小结:每个小朋友都有自己的家,有自己最亲密的家人一爸爸和妈妈。

二、借助照片,自由谈话。

1.提问:爸爸妈妈经常和你们做什么事情?说什么话?假如你们是爸爸妈妈,你们想和孩子做什么事?你们会怎样对孩子说话呢

（一）幼儿分小组自由交谈;教师引导幼儿回忆关于爸爸妈妈的事,鼓励幼儿主动参与谈话。

1.引导语:爸爸妈妈是你们最亲密的家人,也是你们最了解的人,你们

一定有好多关于爸爸妈妈的事情要告诉小伙伴。 三、集中谈话

（一）提问:爸爸妈妈经常会用什么样的语气、语调和你们说话,他们说话时经常会做什么动作?

（二）为增加谈话的趣味性,可让幼

中班语言活动公开课教学设计：假如我

是爸爸、妈妈

教育目标：

1、学习用连贯表达自己的想法，态度大方。 2、初步学习围绕话题进行交流。

3、尊重父母，乐意为家人做力所能及的事情。 活动准备：

事先排练情景表演《我的爸爸妈妈》；幼儿对爸爸妈妈的工作及在家中常做的事有一定的经验；创设家的情景。 活动过程：

1、幼儿观看情景表演“我的爸爸妈妈”。 提问幼儿：爸爸妈妈在做什么？ 2、幼儿以回答的形式自由交谈。

（1）引导幼儿围绕话题“我的爸爸、妈妈”交谈爸爸妈妈的工作、父母如何关心照顾疼爱孩子，以及心里的感受。也可引导幼儿谈一谈：我会帮爸爸、妈妈做什么事？ （2）教师鼓励幼儿用连贯的语言表达自己的想法。 3、移情教育，拓展话题。

（1）假如我是爸爸（妈妈），我会怎样工作？ （2）怎样看待我的孩子，帮助我的孩子？

4、幼儿分组开展角色游戏，引导幼儿与同伴交流时，

要清楚地表达自己的想法。 活动延伸：

1、教师将幼儿的谈话记录下来，及时与家长沟通，让家长与幼儿能够换位思考，体验不同感受，增强亲子感情。 2、请家长与幼儿在家中谈一谈：你对爸爸（妈妈）有什么看法？你希望爸爸（妈妈）

篇一：xx笑了作文

妈妈笑了

周围的人都说我变了。同学说我变得讲文明了，爸爸妈妈说我变得学会体贴父母了。的确，我也意识到了。自从学校的宣传栏上方方正正地写上了8个大字——“文明礼仪，孝亲敬老”后，我开始变了，由一个调皮的孩子变成了一个懂事的孩子。

令我印象最深的是第一次帮妈妈洗碗。

记得那一天天气很冷。中午一放学回家，妈妈便招呼我们吃。我一看，哈哈，今天的午餐可真丰盛：有肉、菜、鱼??看得我眼花缭乱。我狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿，桌子上只剩下一堆又脏又臭的碗筷了。

这时，妈妈一如既往地站起来收拾碗筷。忽然我看到了妈妈的手上裂开了一道道缝，脑海中由地现出她洗碗忍受着这刀割般的疼痛，于是，我站起来对她说：“妈妈，今天我来洗碗吧！”妈妈听后不禁一愣，用惊异的眼光看着我，随后脸上又露出了欣慰的笑容。我把碗端进厨房，打开水龙头，用手一碰水冰冷冰冷地。我本不想洗了，但是，心中总有一个小小的声音在叮嘱：“要学会孝亲敬老。”于是我认真地洗了起来。我把抹布浸湿，然后拿起抹布使劲的搓碗。当整个碗都洗干净后，我才把它放进厨柜里，接着，我又洗了2个，3个??终于，碗都洗好了，看着自己第一次的劳动成果，我的心里美滋滋的。看着妈妈，她正微笑地望着我呢！刹那间，我觉得妈妈的笑好甜

篇一：父母寄语 写在幼儿园成长档案里的话

父母寄语写在幼儿园成长档案里的话宝宝，你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。 五年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会；你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物；你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起，打针也不哭；你的笑容很美，充满阳光、纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感谢你的到来！

今天，你又带着爸爸妈妈无限的期待，步入了示范幼儿园。宝宝，你现在已经是示范幼儿园中三班的小朋友了！爸爸妈妈相信你在幼儿园，会学到更多的知识，懂得更多的道理，在这个班级里有喜欢你的老师，有可爱的小伙伴，还有各种有趣好玩的玩具在等着你呢！相信你一定会沉浸到有趣的集体生活之中，感受到幼儿园的快乐生活，老师和爸爸妈妈都会在你的身边支持你、鼓励你，让你能够快快长大。 但同时你也会开始遇到许多困难和挑战，困难并不可怕，每个人从生下来开始，一直到整个长大的过程都会遇到各种各样的困难，有的困难是身体上的，有

篇一：xx笑了作文

妈妈笑了

周围的人都说我变了。同学说我变得讲文明了，爸爸妈妈说我变得学会体贴父母了。的确，我也意识到了。自从学校的宣传栏上方方正正地写上了8个大字——“文明礼仪，孝亲敬老”后，我开始变了，由一个调皮的孩子变成了一个懂事的孩子。

令我印象最深的是第一次帮妈妈洗碗。

记得那一天天气很冷。中午一放学回家，妈妈便招呼我们吃。我一看，哈哈，今天的午餐可真丰盛：有肉、菜、鱼??看得我眼花缭乱。我狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿，桌子上只剩下一堆又脏又臭的碗筷了。

这时，妈妈一如既往地站起来收拾碗筷。忽然我看到了妈妈的手上裂开了一道道缝，脑海中由地现出她洗碗忍受着这刀割般的疼痛，于是，我站起来对她说：“妈妈，今天我来洗碗吧！”妈妈听后不禁一愣，用惊异的眼光看着我，随后脸上又露出了欣慰的笑容。我把碗端进厨房，打开水龙头，用手一碰水冰冷冰冷地。我本不想洗了，但是，心中总有一个小小的声音在叮嘱：“要学会孝亲敬老。”于是我认真地洗了起来。我把抹布浸湿，然后拿起抹布使劲的搓碗。当整个碗都洗干净后，我才把它放进厨柜里，接着，我又洗了2个，3个??终于，碗都洗好了，看着自己第一次的劳动成果，我的心里美滋滋的。看着妈妈，她正微笑地望着我呢！刹那间，我觉得妈妈的笑好甜

幼儿园大班社会教案－我喜欢爸爸妈妈优秀教

案

课.幼儿园大班社会教案：我喜欢爸爸妈妈

活动目标：

1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。

活动过程：

1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

——你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？

2、与同伴自由交谈。

——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈什么方面？你为什么喜欢他们？

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——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进行交谈。

——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象表达对爸爸妈妈的爱。

——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗？你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们？你想对爸爸妈妈说什么？

——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对

篇一：爸爸妈妈给孩子的18岁寄语

2014年女儿和她的同学们举行成人仪式之前，学校交给每个高三家长一个任务，就是要给自家的孩子写一封“成人寄语”，在孩子跨过“成人门”的那一刻，由班主任老师交给孩子。感谢学校交给的任务，让我细细回忆并体味了陪伴孩子成长的点点滴滴，于是便有了发自肺腑的给女儿的“成人寄语”。

我亲爱的宝贝：

跨过“成人门”，你就像翅膀长硬的小鸟一样，即将起飞远翔。此时，孕育你、抚养你，并看着你从一个小不点一天天长成亭亭玉立的大姑娘的妈妈，几多欣慰，几多不舍??记得你离开妈妈的身体，来到这个世界上的那一天，小眼睛东张西望，好像对一切都充满了好奇。从产房回到病房，看着自己“制造”出的这个可爱的“小东西”，妈妈忘记了疼痛，兴奋得心蹦蹦直跳，手忙脚乱得不知道如何给你喂第一口奶；你爸爸则彻夜不眠，双手捧着你，把你放在他盘着的腿窝里，整整坐了一个晚上。他说怕你冷，其实你是暑天的生日。记得你刚刚一岁半，就会口齿清晰地跟妈妈说：“小板凳，真听话，妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下。”第一次说这首儿歌是一个晚上，在床上，咱们都脱衣睡下了，你就躺在妈妈的身边。当时妈妈感动得眼泪差点掉下来，在你的小脸蛋上亲了又亲。

记得你刚刚三岁多一点，有一天妈妈去幼儿园接你，所

“爸爸妈妈的好帮手”班会教案

活动目标：

1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。

3、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。

4、通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

活动过程：

一、导入：

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。同学们，是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经有了紧密感？今天，这节班会课，就让我们来学习如何走近父母，让我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、认知交流：

1、我们每个同学都有一个爱你们的父母，爸爸妈妈每天早出晚归，工作很辛苦，他们回家后还要做些什么？

2、父母每天要为家庭做多少事，付出多少时间？父母容不容易？你们看了怎么想？

3、你们在家里做家务吗？经常做吗？能够做哪些力所能及的家务劳动？

三、走近父母的方法：

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。活动准备：

1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。活动过程：

一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。提问：

1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？

（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》

1、你们听后有什么感受？

2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"

1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱

（一）欣赏课件并提问：

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？

2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

（二）"悄悄话"爱心卡。我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的

篇一：我结婚时对爸爸妈妈说的话

结婚时对爸爸妈妈们说的话

亲爱的爸爸妈妈，今天女儿结婚了！我知道你们非常开心！但是我也知道你们除了为我高兴以外，更多的是对女儿的不舍和担忧！所以亲爱的爸爸妈妈我想对你们说，尤其是对妈妈说：亲爱的妈妈你的女儿今天是结婚了，不是你理解的你们那个年代的出嫁。所以不用对我不舍。结婚后我还是跟原来一样，一样时时刻刻的赖在你和爸爸的身边；亲爱的爸爸你也不用为我担忧，不用担心你的女儿不能很好的完成从你的女儿到别人的老婆和儿媳妇的角色转变。因为你和妈妈已经给我做了很好的榜样，我已经潜移默化的学会了这一本领。亲爱的爸爸妈妈你们 一定要对你们亲自教养出来的女儿充满信心。放一百个心。同时亲爱的爸爸妈妈我还想对你们说：感谢你们给了我生命！感谢你们在你们的能力范围之内，给我提供最好的生活环境和学习环境！你们不富有，但是你们所给予我的幸福是你们自己都难以想象的！爸爸你教会我对生活乐观向上，对人与人为善。你和妈妈还把你对家人的爱、包容和责任传承给我。你们让我心里装满了满满的爱和阳光！谢谢你们！面对你们所给予我的，我知道无论我怎么做，都无以为报！唯有将你们给予的一切传

承给我未来的孩子，让他把我们家的爱一代代的传下去。

我还想对易爸爸、瘦妈妈说：感谢