彩虹战队的缩小实验6

彩虹的作文600字6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的彩虹的作文600字6篇，希望对大家有所帮助。

彩虹的作文600字 篇1

　　走在乡间的小路上，沐浴着柔和的阳光，顿觉一股暖意。看着太阳那亲切的笑脸，我想到了美丽的彩虹，也想起了我最敬爱的妈妈。

　　那一天放学回家，我和朋友们在院子里玩。妈妈一进家门便问我：“作业写完了吗?”我随口说：“做完啦！”“给我看看。”妈妈走到我身边，把我硬拉进屋里。冷色调“青色”的妈妈呀，从来都是这样一定要检查我的作业。

　　面对打开的书包，我低着头，一只手不自觉地卷着自己的衣角，不敢看妈妈的脸。“是不是没有做?”妈妈厉声问道。我点了点头。“把作业做完了，你再去吃饭！”我看了一眼妈妈，妈妈的眼睛里失去了往日那亲切的笑意。真是一个“深蓝色”的妈妈，严格又严肃。

　　偏偏那天的作业很多，吃晚饭的时间到了，我仍没写完。我听到了往桌上放碗筷的声音，闻到了妈妈的拿手好菜“糖醋排骨”的香味。我竖起耳朵，眼睛老盯着房门。可是，妈妈一直没有喊我去吃饭。这个“紫色”的妈妈，言出必行，毫不留情

那一天，我们几个在网上闲逛。

好神奇！”随着我一声惊叫，身旁的伙伴吓了一跳，过了半响才回过神来。嚷嚷什么呢？”他们用奇怪的眼光看向我。我给他们看网上说在阳光下能变出美丽的彩虹的实验。

真的吗？看上去好简单呀，只需要一口水就行了？”其中一个人疑惑地说。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，话不多说，就让我们立刻动手试试吧！

我们每人拿着一只碗，盛满了水，迫不及待地喝了一大口，仰起头，对着半空便喷了起来。这什么鬼？怎么没有用？不会是骗人的吧？”不耐烦的伙伴们已经烦躁起来。

没有办法，我们只得暂时撤退。我就不信这个邪了，再次看了一下怎么操作。

呵，怪不得我们失败。我大声的读了起来：背对太阳，从嘴里喷出一口水，水雾中就会形成彩虹。”但他们仍然半信半疑，慵懒的说：哎呀，这么较真干嘛？无聊的很。”就是就是。”那作文个一唱一和的帮腔做势

我想起了意大利科学家斯帕拉捷，他为了终于弄清蝙蝠夜间飞行的秘密而坚持不懈的精神鼓舞着我，我毅然决定独自实验。

第一次，我背对着太阳喷出一口水，水珠很大，很快便从空中落了下去，在地上绽放出一朵朵很美丽的花，失败了。

第二次我又背对着太阳喷出一口水，吸

在冬日的一天中午，明媚的阳光普照着大地，光线透过窗户，洒满教室，驱走了冬日的寒冷，同学们都在教室里安静地做着自己的作业。

正好一束阳光照在了前面一位女同学的座位上，当我到前面交作业经过这位同学的座位时，无意间发现了奇怪的一幕。

只见这位同学桌子上的三角尺，在阳光下散发出一道彩光。我放下作业本，揣着好奇心，将三角尺拿到手里，正准备来探个究竟，光线突然就不见了。我就拿着它朝不同的方向摆弄，果然出现了一条又长又细的彩光。

我将彩光小心翼翼地移动到那位女同学的作业本上。我兴奋地大喊起来：同学们，快来看呀！这里有一道彩光。”同学们都好奇地围了过来，啊，真有一道彩光呀，真漂亮！还有好多种颜色呢，像一条彩虹。好神奇啊！”

我想：既然能在三角尺照出彩光，那在其他的地方也一定会有。于是，我就赶紧把教室的各个角落翻了个底朝天，所有能用到的东西一个一个地试了试，结果作文都没有找到。

我撅着嘴，一屁股坐在了凳子上，从抽屉里拿出我的水杯喝了一大口水。正当我发呆的时候，眼前似乎一亮，我赶紧把水杯缓缓地朝不同的角度摆弄，突然又一道彩光终于出现了，比之前的那道彩虹还要漂亮，我仔细地数了数，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

我又将水杯拿起来摇晃了一下，光带就

篇一：好听的家族名字

好看的家族名字_贵族╁之城

神圣海王殿

疯谬杀戮团

至尊ナ謿蓅

叛逆|、 皇朝

死亡呼吸

湮灭阁

龙¤神裔之颠

天怒弑神殿

''独特范っ

∑混血嗲妹

繁花落盡。

牵倪…佐手

晚安，不睡

悲傷、專買店

其他游戏里的名词：

生命之泉

中等电脑

梅川裤子

不加大的召唤

黄点流

湖心小筑

ｗatｅr、寂寥

幽水雅阁ξ

楚楚の风云

弑血傲天

ㄣ⑨号当铺ㄣ

巅峰乐斗军团

ノ情义灬斧头帮

◆艹爵战丶圣殿丿

丿Angel灬龙神

沁香云阁

最後灬說再見

宫丶芯缘丝影c

巛小旺籽灬

巛艹Karen丶那夜

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家族名字大全

艹皇族灬爱情

风烛丶人家彡

丿灬暗夜丨传说巛

?梦又是两三年 *

戒烟戒酒戒丨男人

静夜的丶牵挂

捂住眼睛捂不住人心丶

毒仙丶医神丬

只有天知道你最难讨好

诱惑▲Feel

我是你的永远

╰儍傻的莪、有被骗的感觉

-.殠*瀦メ

゜小放纵

半爱半恨半情仇丶

ヽ小悸动☆

两个人的星空。

活出自己的高傲。

◇續寫>>寂寞ゝ

真心的背后，都是?场骗局

时光错落、

直到我们的爱都结成了冰。

新娘子◇拘谨而知性

瞧你那熊样

小姐、钱掉了

遗忘稚气

灭亡↘告示ぃ

愛的毒蝎

￡牛X人物彡

『滴血de戒指』

丨不暗丶圣光彡

空人空心空世界-◢

≮地狱丶咆哮≯

爱情究竟是精神鸦片。

(り流殇灬丶

丿KiS叛逆丨妹纸

空气也献媚ら

久而旧之不痛不痒。

丨死亡丶

你好棒! 你好棒 !

按2:1画出下面图形放大后的图形.

按2:1放大也就是各 边放大到原来的2倍.

按2:1画出下面图形放大后的图形.

按2:1放大也就是各 边放大到原来的2倍.

按2:1画出下面图形放大后的图形.

三角形的两条直角边放大 到原来的2倍后,斜边是否 也变为原来的2倍呢?

观察一下,放大后的图形与原 来的图形相比,有什么相同的 地方?有什么不同的地方?

如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小, 图形又发生了什么变化?画画看.

图形的各边按相同的比放 大或缩小后,所得的图形与 原图形有什么关系呢?

智慧城堡加油啊！

按4:1画出下面图形放大后的图形.

按1:2画出下面图形缩小后的图形.

按1:2画出下面图形缩小后的图形.

按3:1画出下面图形放大后的图形.

陵岗小学作业与练习设计

8 在一张比例尺是 1:100 的设计图上,量得正方形建筑物的边长是 20 厘米。 这个建筑物的实际占地面积是多少平方米? 9、第三实验小学新建一个长方形游泳池，长 50 米，宽 30 米。 选用比例 尺( )画出的平面图最大；选用比例尺( 1∶1500 1∶500 )画出的平面图最小。 1∶1000

10、星星小学的正东方向 100 米是幼儿园，幼儿园的正北方 300 米是图 书馆，图书馆的正东方向 400 米是超市，超市的正南方 200 米是医院， 医院的正西方 300 米是动物园。先确定比例尺，再画出上述地点的平面 图。

预计完成时间 1、∨ 答案 ×

40 分钟∨ 2、3:1 1:2 3 厘米 大 小 6 厘米 4 厘米

3、4、5 略

6、5.6 厘米

7、1:4000000 1 厘米 3

8、400 平方米 厘米 4 厘米

9、1:500 1:1500 10 图上各线段的距离 2 厘米 3 厘米

全对加 5 分，错题在 1 道，加 4 分；错 2-3 题加 2 分 评价 标准 评讲思路：评讲时重点让学生说一说每一题的思路。 评讲 思路

篇一：战队收人图案广告词(共9篇)

篇一：cf战队收人广告词

cf战队收人广告词

1：兄弟之义，其势破竹

在这里，没有阴险狡诈的小人， 只有一身正气的豪杰!

在这里，没有临阵脱逃的废物，只有冲锋陷阵的战友!!

在这里，没有唯利是图的垃圾，只有生死之交的兄弟!!!

既然我们在这里相遇，既然我们在这里相知

那么，我们就是生死兄弟!

在这里，我们互相信任，一起同行!

让我们在这里成为生死同盟!：

2.▄︻┻═┳ 做最好的战队，做最团结的战队!

▄︻┻═┳ 辉煌一世↗无限闪耀↗

▄︻┻═┳ 生死与共，荣辱共存!

▄︻┻═┳ 勇气赋予我们生命，意志激励我们前进!

▄︻┻═┳ 游戏的激情，编成一首青春的乐谱!

▄︻┻═┳ 子弹的痕迹，让你我热血澎湃!

3。在这里，大家都是兄弟姐妹;

在这里，没有作弊、没有勾心斗角、也没有贫富贵贱之分

有的是平等互助、

有的是满腔的热情——为“荣誉”而战

您的到来，将给“自由战队”注入新鲜的血液

您的到来，也将会给自由战士们带来新的欢乐

我们是自由的，但并不代表我们没有组织，更不代表我们没有集体荣誉感我们同样还有一颗争胜的心，他将会驱使我们，

不断提高我们的技术

磨练我们的意志，

更加会强化我们的团队

相信不用多长时间，

我们将是一流的战队!

篇二：战队收人广告词

|若要言败|当初

图形的放大与缩小。

图形的放大与缩小 说课稿(苏教版六年级下册) 小学数学教学资源网 → 数学教案 → 说课稿 2014-12-02 手机版

图形的放大与缩小说

一、说教材

我说课的内容是《九年义务教育苏教版数学》六年级上册第71---73页的例1、例2以及相应的议一 议，完成随后的练一练。教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到图形的放大 与缩小和生活有着密切联系，再让学生经历按指定的比把一个简单图形放大和缩小的操作过程，借助 图形的直观变化，帮助学生感知体会图形相似变化的特点。同时教材将图形的放大和缩小贯穿整个单 元的始终。这样的安排，既突出体现了数学知识之间的相互作用，有利于学生形象思维与抽象思维的 协同发展，也能为以后学习用比例解决问题打下坚实的基础。基于对教材的以上认识，按照大纲的要 求，确定如下教学目标：

二、说教学目标及重难点

教学目标

1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大 或缩小。

2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形 的相似，进一步发展空间观念。

教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大

　　1、“真不明白这些男人拍这样的视频是干什么，矜持在哪里?男德在哪里?联系方式又在哪里！！！”

　　2、人美嘴巴甜，一看就是不差钱。

　　3、人美头发短，一看就是大老板。

　　4、“你再不回去迪士尼就没有公主了。 ”

　　5、以前不相信有人会为了美人放弃江山，看到你，我瞬间懂了。

　　6、“都是第一次做人，凭什么你这么美? ”

　　7、你在不回去，迪士尼就没有公主了。

　　8、也不知道像你这么好看的人以后会便宜了谁啊！

　　9、你好美，太平洋是我为你流的口水

　　10、请问是混血儿吗?美女混仙女那种

　　11、真是漂亮他妈给漂亮开门，漂亮到家了

　　12、“见到你之后 我就知道我该换手机壁纸了。 ”

　　13、“谁的童话书又没合好，让公主跑出来了。

　　14、我就知道，天使就是长成你这样的！

　　15、p图技术再练练吧根本没本人好看。

　　16、你真好看，我不是在夸你，我是在提醒你。

　　17、都是第一次做人，凭什么你这么美。

　　18、是因为恐高下凡的吗?

　　19、你怎么长成这样?符合我全部想象。

　　20、“咱就是说，如果

《图形的放大和缩小》教学设计

六年级《图形的放大和缩小》教学设计

青龙四小：黎 斌

一、谈话导入

师：多媒体出示身着民族服饰的图片？问：你们知道是哪个民族的了吗？

生：苗族

师：是的！苗族服饰有很多种，她们今天穿的仅仅是其中的一种。不过，我带了一张苗族姑娘们欢度节日时着漂亮盛装的照片，想不想欣赏欣赏？（想）好，请看！（出示幻灯片：一张小小照片）漂亮吗？

生：看不清!

师：(故意)哦！小了，没关系，老师把它变一变(出示幻灯片：放大后的照片)，看清了吗？漂亮吧？为什么刚才看不清，而现在看清了呢？

生：图片放大了？

师：对!生活中我们经常会遇到图片需放大或缩小的情况，这节课，就让我们带着数学的眼光来研究平面图形的放大和缩小，看看它们在变化过程中有什么规律？（板书课题：图形的放大和缩小）

二、探究新知

1、教学例1⑴

师：下面，让我们一起来看看刚才的两张照片在放大前和放大后的长、宽各是多少？有什么关系？

生1：放大后的长是放大前的2倍，放大后的宽也是放大前的2倍。【师用肯定的眼光看着生：嗯，咱们班积极回答问题第一勇士啊，表达清楚，声音也洪亮！积极回答问题的第二勇士在哪儿（师环视大家）？好，请】

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生2：放大前是放大后的2。【师：呵！毫不逊色啊！】

师：反过来说，还是放大后是放大前的