综合性电商消费金融

消费税讲义

消费税的分类：1.一般消费税 2.特别消费税（有限型、中间型、延伸型）

例：1、从概念上看，我国的消费税属于（）

A.一般消费税 B.特别消费税 C总量消费税 D. 收入消费税 2、目前我国消费税属于（ ）。

A．有限型消费税 B．中间型消费税 C．延伸型消费税 D．一般消费税 3、下面属于价内税的税种是（ ）。

A．增值税 B．个人所得税 C．消费税 D．房产税

4、纳税人生产的应税消费品，于纳税人销售时纳税。销售是指有偿转让应税消费品的所有权。这里的有偿是指从购买方取得（ ABCD ）。 A．货币 B．货物 C． 其他经济利益 D． 以上三项都对

税目（只讨论几大类特殊易遗忘的内容）

1.舞台、戏剧、影视演员化妆用的上妆油、卸妆油、油彩不属于消费税征收范围。

2.电动汽车、沙滩车、雪地车、卡丁车、高尔夫球车不属于消费税征收范围。 3.高尔夫球及球具包括：高尔夫球、高尔夫球杆、高尔夫球包（袋）。高尔夫球杆的杆头、杆身和握把也属于。 4.高档手表指的是>=10000元的

例：以下不属于应收

目录 1.执行摘要 ............................................................................................................. 1

1.1公司介绍 .......................................................................................... 1 1.2 项目建设内容及目标 ..................................................................... 1 1.3 项目特点与优势 ............................................................................. 1 1.4目标市场与市场开发 ...................................................................... 2 1.5项目发展战略构想 ..............................

目录 1.执行摘要 ............................................................................................................. 1

1.1公司介绍 .......................................................................................... 1 1.2 项目建设内容及目标 ..................................................................... 1 1.3 项目特点与优势 ............................................................................. 1 1.4目标市场与市场开发 ...................................................................... 2 1.5项目发展战略构想 ..............................

综合性学习

考点一 仿写、补写、对联

考点解读：

仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点，在充分了解语意、品味语境的基础上，仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。

补写就是将提供的成分残缺的句子，按要求补写完整。 对联，即对对子。常见题型主要有三种：拟写对联、补全对联和理解对联。 方法指导：

解答仿写题，要注意四点：

1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。

解答补写题，也要注意四点：

1、话题要“从一而终”，防止中途偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。

4、内容上要“百花齐放”，立意要有神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味，格调不高。 解答对联题必须要注意：

1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。 5、平仄和谐。（上下联一般要求平仄相反，即上联为仄，下联为平，

仄起平收，各自句内平仄交替。） 题型集训：

1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文

综合性学习

考点一 仿写、补写、对联

考点解读：

仿写就是根据试题设置的语言环境和提供的例句句式特点，在充分了解语意、品味语境的基础上，仿写一个或几个内容相似、句式一致的句子。

补写就是将提供的成分残缺的句子，按要求补写完整。 对联，即对对子。常见题型主要有三种：拟写对联、补全对联和理解对联。 方法指导：

解答仿写题，要注意四点：

1、结构要一致。2、内容要统一。3、修辞要相同。4、字数方面要大致一致。

解答补写题，也要注意四点：

1、话题要“从一而终”，防止中途偏离话题。 2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞不当运用失真。 3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。

4、内容上要“百花齐放”，立意要有神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味，格调不高。 解答对联题必须要注意：

1、字数相等。2、词性相对。3、结构相称。4、内容相关。 5、平仄和谐。（上下联一般要求平仄相反，即上联为仄，下联为平，

仄起平收，各自句内平仄交替。） 题型集训：

1、请仿照下面画线句子的结构和内容仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文

《感受自然》综合性学习

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合性学习中放飞心情，体味自然的生命和灵性吧。

1、 请你为本次活动设计一个主题语。

走进自然，领略美景； 亲近自然，放飞烦恼； 放松心情，享受春光； 享受春光，收获愉悦； 走进自然，感悟自然； 亲近自然，品味生活。

2、在本次活动中，同学们特别喜欢野炊，请谈谈郊游野炊活动的具体事项及步骤。（不少于三步）：

A选定路线，制定计划。 B 争取家长的理解和支持。 C 欣赏山川草木。 D 野炊，注意安全。 E 返回学校。 F 交流成果与收获。

3、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？

A 、按照方位顺序观察植物。 B 、按照从外形到动作的顺序观察动物。 4、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。

保护自然就是善待自己； 保护大自然，共建和谐家园；

地球是我家，环保靠大家。

5、班上准备组织一次“感受自然

《成长足迹》教案

“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：

（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。

第一课时

教学目标

了解活动主题,制订和交流活动计划。

课前准备

收集班级与个人照片。

教学过程

一、 谈话，激发兴趣引入

二、 读题，了解活动内容

1、 让学生自由读题，了解本次活动的主要内容。

2、 学生汇报，师小结。

三、 讨论，制订计划。

1、 让学生讨论。

2、 学生汇报，师小结。

四、 老师小结，鼓励学生积极参与活动。

五、 作业。

第二课时

教学目标

畅谈自己的成长故事

课前准备

收集相关的纪念材料

教学过程

一、教师导，激发学生兴趣

二、教师引，明确方

专题10：综合性学习

1．【2018年中考安徽卷】学校开服东班经典”设书活动请你参加。 【我阅读我朗涌】

（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。

河水情悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉报了， 长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这诗节应采用的语调是（ ） A．舒缓B．欢快C．激昂D．深沉 【我阅读我分享】

（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。 ②【乙】处画线句子用语不得体，应将“__________________”改为“_______________________”

综合性学习专题复习

一、根据要求完成1－3题。

中学生熬夜复习，有潜在风险。据了解，现在还是八年级的学生，有的竟然提前一年多就开始熬夜。如此用功，老师、医生却都不认同。为此，学校决定开展以“有效学习”为主题的综合性学习。

1. 某小组准备设计一份关于“中学生学习现状”的调查问卷，在武汉市各中学开展问卷调查，请你帮助他们设计一个调查问题。

________________________________________________________________________ 2.阅读下面几则材料，提取相关信息，用几句话概述熬夜存在哪些潜在风险。 【材料一】：武汉大学中南医院内分泌科主任医师孙家忠称，长期熬夜，人体内废物无法顺利排出，会加大肝肾负担，导致免疫力下降、抵抗力减弱，使各种病菌乘虚而入，最终亮起健康红灯。有研究表明，长期熬夜的人得慢性病的疾病都比正常人高。对于青少年来说，熬夜会影响他们的正常生长发育，个儿长不高、视力下降等。 【材料二】：市第六医院胃肠外科主任邵永胜介绍，熬夜会影响肠胃功能，引起消化道疾病。对于这些患者，可能因肠胃功能减弱变得瘦弱不堪。而对于另一些人来说，熬夜时吃宵夜、零食，造成堆积热量，更容易导致肥胖。 【材料

漫游语文世界

设计依据

《语文课程目标》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多的直接接触语文教材，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”开展漫游语文世界的语文综合性学习活动，可以使学生认识语文和生活有着密切的联系，明确生活中处处有语文。通过活动，让学生走出课堂，走进生活，让学生从生活的大课堂中学语文，用语文，培养学生语文实践的能力和合作探究精神。

教学目标：（1）通过这次综合性学习，让学生认识语文和生活的密切联系，了解语文学习资源和运用语文的关系，沟通课堂内外、课本内外和学校内外的联系，开发和利用社会现实生活中的语文学校资源。（2）引导学生收集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范的现象，培养学生规范使用汉语的意识，提高学生搜集、筛选和处理信息的能力。（3）通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 教学过程与教学策略 一.创设情境引入主题

同学们，你们知道吗？我们生活在一个语文世界里。生活中处处有语文，无论是读书看报，与人聊天，还是听相声