《组织理论与设计精要》书评

组织理论与设计

第一章：组织理论概述

企业组织变革与设计的动因分析：

外部环境的变化是企业组织变革与设计的最大诱因。

? ——企业组织变革是适应外部环境变化而进行的，以改善和提高组织效能为根本目的的活动。

组织变革与设计的动因：

信息技术革命：“十倍速时代”、无边界电子经济、信息悖论、信息化对国企跨

越式发展机遇与挑战

国际化加剧：关税降低、无国界竞争、市场新变化、对国有企业的挑战

知识经济挑战：知识成为企业的主要资产、知识企业是人本企业 、知识企业的灵

魂：变革与创新 、

市场竞争压力：新的竞争对手、新的竞争压力、

顾客新需求：顾客主导 、顾客需求多样化与个性化、绿色消费需求、顾客需要快

速响应

全球化的挑战 信息 技术 革命 市场竞 争的压 力加剧 顾客 的新 需求 知识 经济 的挑战 变化、竞争和市场 更多的挑战 更多的机遇

组织变革与设计

全球市场环境的变革过程分为三个阶段 ：

第一阶段：1945-1975年。第二次世界大战后的30年，是一个需求与市场都高度增长的阶段。企业全力追求生产的规模经济及大批量生产，以满足大量的市场需求。此时企业的重点在于对产量及原材料、劳力与成本进行有效率的运用。 第二阶段：1975-1985年。2

组织理论与设计

第一章：组织理论概述

企业组织变革与设计的动因分析：

外部环境的变化是企业组织变革与设计的最大诱因。

? ——企业组织变革是适应外部环境变化而进行的，以改善和提高组织效能为根本目的的活动。

组织变革与设计的动因：

信息技术革命：“十倍速时代”、无边界电子经济、信息悖论、信息化对国企跨

越式发展机遇与挑战

国际化加剧：关税降低、无国界竞争、市场新变化、对国有企业的挑战

知识经济挑战：知识成为企业的主要资产、知识企业是人本企业 、知识企业的灵

魂：变革与创新 、

市场竞争压力：新的竞争对手、新的竞争压力、

顾客新需求：顾客主导 、顾客需求多样化与个性化、绿色消费需求、顾客需要快

速响应

全球化的挑战 信息 技术 革命 市场竞 争的压 力加剧 顾客 的新 需求 知识 经济 的挑战 变化、竞争和市场 更多的挑战 更多的机遇

组织变革与设计

全球市场环境的变革过程分为三个阶段 ：

第一阶段：1945-1975年。第二次世界大战后的30年，是一个需求与市场都高度增长的阶段。企业全力追求生产的规模经济及大批量生产，以满足大量的市场需求。此时企业的重点在于对产量及原材料、劳力与成本进行有效率的运用。 第二阶段：1975-1985年。2

一、 威尔逊的公共行政管理理论

产生背景：1，思想渊源，受到德国公共管理研究思想的影响

2，社会历史背景，19世纪70年代，美国大资本在财富和政治上的垄断；资产阶级内部不同阶层之间的利益冲突；民主主义者发动政治改革运动。

二、 古德诺的政治——行政二分法

定义：在所有政府体制中，都存在两种主要的或基本的政府功能，即国家意志的表达和国家意志的执行，并将这两种功能分别称为“政治”和“行政”。

三、 韦伯的“官僚制”理论

定义：是指一种从分部——分层，集权——统一，指挥——服从等为特征的组织形态，即现代社会实施合法统治的组织。“官僚制”是效率最高的组织形式，它是一种高度理性的组织机构的“理想类型”。

特征：合理的分工,，层级节制的权力体系，依照规程办事的运作机制，形式正规的决策文书，组织管理的非人格化，适应工作需要的专业培训机构，合理合法的人事行政制度。

四、 泰勒的科学管理理论 定义：科学管理的中心问题是提高劳动生产率，用高效率的生产方式代替低成本的生产方式，以加强劳动力成本控制，主要是通过时间和动作研究以及工作分析来达到最优效率。

五、 法约尔的一般管理理论

定义：将经营与管理区分，经营分为六项管理活动，定义管理为

毛概书评

《交往与空间》书评

一，总体介绍

本书着重从人及其活动对物质环境的要求这一角度来研究和评价城市和居住区中公共空间的质量，在从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析吸引了人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法，提出了许多独到的见解。尽管欧美各国的具体条件与中国有很大不同，但本书所讨论的问题是世界性的，我们一定会从扬·盖尔先生的研究中得到有益的启示，促进我国城市规划和设计水平的提高。 二，独特的视角

作为设计师的扬?盖尔，并没有遵从传统的规划理论和思路，而是实实在在的以人为本，由人的行为活动和心理诉求出发，最终落实到各种公共空间的具体设施对人的活动或是交往的影响(如座椅、灯光等)。

原先做设计，有时候太自我，太自以为是，虽然是有对需要做分析，但分析总是浅显的，不够深刻，认为人需要休息，于是放了一把椅子；人需要交流，于是有了小圆桌；人需要行走，于是有了一条路……但，有了椅子，人就会去坐吗?有了小圆桌，人们就会交流吗？有了路，人就会去行走吗？现在的规划都提倡人性化设计，而大多数规划师只是 “墙上挂挂、纸上

　　经典语录

　　有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

　　一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

　　内容简介

　　我与地坛中的第一第二两个部分。所选部分涉及两个问题，一个问题是作者在突遭不幸双腿瘫痪后对于生死的深沉思考，一个问题是作者悔恨在母亲过早去世后才明白了母爱的无私与伟大，文章有必须的哲理意味。一、二两部分，从资料上看是紧密联系的，第一部分是写了我与地坛的故事，第二部分是写了在地坛这个大背景下我与母亲的故事，从主题思想上看，也是浑然一体，地坛使我平和豁达对待生死，解决了为什么生的问题;母亲使我找到了生存的好处，解决了怎样活的问题。地坛、母亲，都给过我生命的启示，能够这么说，地坛是我虚化了的母亲，母亲是心中永远的地坛。

　　《我与地坛》的写作与史铁生的生命完全同构在了一齐，在自己的&

第一篇：傲慢与偏见书评

《傲慢与偏见》书评

《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作，是一部描写爱情与婚姻的经典小说，这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。

作品以男女主人公达西和伊丽莎白由于傲慢和偏见而产生的爱情纠葛为线索，共写了四起姻缘：伊丽莎白与达西、简与宾利、莉迪亚与威克姆、夏洛蒂与柯林斯。伊丽莎白、简和莉迪亚是贝内特家五个女儿中的三个姐妹，而夏洛蒂则是她们的邻居，也是伊丽莎白的朋友。男主人公达西与宾利是好友，且与威克姆一起长大，而柯林斯则是贝内特家的远房亲戚。

小乡绅贝内特有五个待字闺中的千金，没有子嗣，依照当时法律，他们死后家产须由远房内侄柯林斯继承，因此把五个女儿嫁到有钱人家，成了贝内特太太最大的心愿。新来的邻居宾利是个有钱的单身汉，他立即成了班纳特太太追猎的目标。在一次舞会上，宾利对班纳特家的大女儿简一见钟情，班纳特太太为此欣喜若狂。

男主角宾利的朋友达西先生仪表堂堂，非常富有，许多姑娘纷纷向他投去羡慕的目光；但他非常骄傲，认为

浅读《年轮》

出于对“文革”那段任谁也无法以一言两语概之的、扭曲的历史和那时之人心的好奇，我一直好奇并敬仰于那些一路走来、包括走不过来的人们。而这些人中有一个特殊的群体,他们不但自身带有某层“神秘色彩”还能满足我对那个昨天的好奇心,那就是——曾在那个时代翻滚激扬,并用那片土地当帆,驰驶向今天,驰驶向未来的知青作家。他们向我们呈现了自己的昨天、时代的昨天,也用他们那独特的视角思索着今天。

那天下午,边喝茶边读梁晓声,因此到夜里一直睡不着,索性披衣起来,借台灯的昏黄与床帘的“掩护”继续读。一口气翻完一本,抬起头才发现已是凌晨三点多,却再也无法入眠…… 《年轮》（贵州人民出版社1994年11月第一版，分上下两册）一书以共和国同龄人与祖国共同走过的历程为背景，以曾在北大荒上山下乡的六位男女知青的人生道路为主线，展示了中国社会近几十年所经历的坎坷和风风雨雨，勾画出共和国的年轮。

书中主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，过早的尝到了生活的艰辛，轰轰烈烈的“文化大革命”，使他们激扬过也失落过，神奇的北大荒曾使他们热血沸腾，也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情，又有比亲情更高、为朋友义不容辞的友情，还有阴差阳错的爱情。

1

他们在“该读书的年龄

教学模式的特征:结构性、程序性、方法性、独特性、指向性、发展性||教学模式的构成:教育思想、教学目标、师生角度、教学主题、教学程序、教学策略、教学评价||选择教学模式的依据:课程理念、教学目标、教学主题、教师教学风格、学生年龄特征、评价的目标和方式||教学模式分为:讲练结合、引导探究、讨论交流、指导自学、复习总结||学习者特征分析:一般特征分析(认知发展特征(认知、认知发展))(学习动机{内部/外部}{情感/认知});初始能力分析(预备技能分析、目标技能分析、学习态度分析);学习风格分析(场独立型(自然科学)/场依存型(社会科学))||教学设计模板:1课题2教材3教学内容4教学目标5教学重难点6学法与教学用具7教学过程设计...8小结||”四基”:基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验||”两能”:发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力||”三大能力”:运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力||”五大能力”:运算求解、推理论证、空间想象、数据处理、抽象概括||义务教育总目标:知识技能、数学思考、问题解决、情感与态度;内容目标:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践||高中总目标:知识技能、过程与方法、情感态度，必修:满足生产生活

建筑师是不是娼妓

初级评论员：qsw02102009-04-06 13:25:36

心情指数：受益匪浅阅读场所：床上 咖啡馆 书桌旁 办公室 图书馆 厕所

如果我来做书的封面，不会有这么多话。这些固然说得很好，但是配不上内容。《匡溪行》原来看过，我从里面看不出丹尼尔•李布斯金是一个什么样的人，只能想象着张永和自己的样子，不知为什么张永和总是不让我觉得亲近。不像董豫赣，不过见到老董之前读他的书我也不知道他有那么好。

王泽的序比张永和的客套话好看多了。提到一句话，“城市是由人类的梦想建立起来的。有时候，我们会忘记这一点。”王先生对这句话深有感触，这也同样打动我。

这是一本好书。好到让我半夜发信息到处跟人说。手里捧着书放不下，又舍不得继续读下去，我必须停下来，放一放。躺下了一直在想，我的脑袋没办法停下来，飞快的过着很多话，我想对丹尼尔说的话，想对自己说的话。他告?我的，我所知道和不知道的，作为建筑师的梦想，信念和责任，作为一个人生存的力量，在我脑袋里回荡撞着我催我拿起笔来。可是我知道我还是要等一等。

读这本书是一次美妙的经历，李布斯金谈他同伊扎克•帕尔曼同台演出的趣事，谈他喜欢演奏

浅读《年轮》

出于对“文革”那段任谁也无法以一言两语概之的、扭曲的历史和那时之人心的好奇，我一直好奇并敬仰于那些一路走来、包括走不过来的人们。而这些人中有一个特殊的群体,他们不但自身带有某层“神秘色彩”还能满足我对那个昨天的好奇心,那就是——曾在那个时代翻滚激扬,并用那片土地当帆,驰驶向今天,驰驶向未来的知青作家。他们向我们呈现了自己的昨天、时代的昨天,也用他们那独特的视角思索着今天。

那天下午,边喝茶边读梁晓声,因此到夜里一直睡不着,索性披衣起来,借台灯的昏黄与床帘的“掩护”继续读。一口气翻完一本,抬起头才发现已是凌晨三点多,却再也无法入眠…… 《年轮》（贵州人民出版社1994年11月第一版，分上下两册）一书以共和国同龄人与祖国共同走过的历程为背景，以曾在北大荒上山下乡的六位男女知青的人生道路为主线，展示了中国社会近几十年所经历的坎坷和风风雨雨，勾画出共和国的年轮。

书中主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，过早的尝到了生活的艰辛，轰轰烈烈的“文化大革命”，使他们激扬过也失落过，神奇的北大荒曾使他们热血沸腾，也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情，又有比亲情更高、为朋友义不容辞的友情，还有阴差阳错的爱情。

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他们在“该读书的年龄