心理弹性量表(CD-RISC)理论

心理弹性量表（CD-RISC）

指导语：下表是用于评估心理弹性水平的自我评定量表。请根据过去一个月您的情况，对下面每个阐述，选出最符合你的一项。注意回答这些问题没有对错之分。 序号 我能适应变化 我有亲密、安全的关系 有时，命运或上帝能帮忙 无论发生什么我都能应付 过去的成功让我有信心面对挑战 我能看到事情幽默的一面 应对压力使我感到有力量 经历艰难或疾病后，我往往会很快恢复 事情发生总是有原因的 无论结果怎样，我都会尽自己最大努力 我能实现自己的目标 当事情看起来没什么希望时，我不会轻易放弃 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

我知道去哪里寻求帮助 在压力下，我能够集中注意力并清晰思考 我喜欢在解决问题时起带头作用 我不会因失败而气馁 我认为自己是个强有力的人 我能做出不寻常的或艰难的决定 我能处理不快乐的情绪 我不得不按照预感行事 我有强烈的目的感 我感觉能掌控自己的生活 我喜欢挑战 我努力工作以达到目标 我对自己的成绩感到骄傲 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3

篇一：心理测量常用量表选编

《心理测量常用量表选编》

写作内容与要求：

1. 主要内容：大约70～80个常用量表，内容主要涉及大中小学常用的各种心理量表，

同时照顾到一般人群，分12大类。这些测验70～80％为常见的心理量表，20～30％为我们比较新的。大部分量表要附上，不能附上的最好有例子。

2. 附录内容：关于测量应用的几篇小文章，或小论文。

3. 写作要求：规范、严谨、内容新，要参考最新资料，外文资料，有数据。

4. 文字要求：文字流畅。

5. 字数20万左右。

6. 作者：

正文体例：

? 量表分类

1. 智力

1) 韦氏智力测验系列 （贠娜）

2) 瑞文智力测验（张晶）

3) 团体儿童智力测验（罗月英） 4) 智力筛选测验（罗月英）

2. 个性

1) 16PF（任鹤）

2) EPQ（张晶）

3) EPQ(儿童) （张晶）

4) MBT（贠娜）

5) CPI（任鹤）

6) MMPI（任鹤）

3. 一般健康与心理健康

1) MHQ系列（张汉坤）

2) SF系列（李舒生）

3) CMI（李舒生）

4) 健康自测（许军）（陈秋婷）

5) SCL90，BSI（张汉坤）

6) CBCL（陈秋婷）

4. 情绪（焦虑、抑郁）

1) 焦虑自评（SAS）（袁艳兰）

2) 抑郁自评（SDS）（袁艳兰）

3) Beck

钢筋理论重量表

钢筋理论重量表(Reinforcement theory weighing scale)是一种描述钢筋的直径与每米重量的参考表。每米的重量(Kg)=钢筋的直径(mm)×钢筋的直径(mm)×0.00617，即钢筋重量与直径的平方成正比。

基本信息

中文名称钢筋理论重量表外文名称Reinforcement theory weighing scale材料扁钢、钢板、钢带 公式钢筋重量与直径的平方成正比理论重量0.00785×截面面积(t)形式参考表

基本参数用钢筋直径(mm)的平方乘以0.00617乘以长度L0.617是圆10钢筋每米重量。钢筋重量与直径(半径)的平方成正比。G/m=0.617*D*D/100每米的重量(Kg)=钢筋的直径(mm)×钢筋的直径(mm)×0.00617建设工程常用的钢筋重量Φ4=0.099KgΦ6=0.222KgΦ6.5=0.26kgΦ8=0.395KgΦ10=0.617KgΦ12=0.888KgΦ14=1.21KgΦ16=1.58KgΦ18=1.999KgΦ20=2.47KgΦ22=2.986KgΦ25=3.856KgΦ28=4.837kg计算简式材料名称 理论重量W(kg/m)扁钢、钢板、钢带W=0.007

钢筋Φ4;kg/m 0.099钢筋Φ6.5;kg/m 0.26钢筋Φ8;kg/m 0.3950钢筋Φ10;kg/m0.6169钢筋Φ12;kg/m 0.8880钢筋Φ14;kg/m 1.21钢筋Φ16;kg/m 1.5800钢筋Φ18;kg/m 2

钢筋Φ20;kg/m 2.4700钢筋Φ22;kg/m 2.98钢筋Φ25;kg/m 3.8500钢筋Φ28;kg/m4.8300钢筋Φ32;kg/m 6.3100钢筋Φ36;kg/m 7.9900钢筋Φ40;kg/m 9.8700钢筋Φ50;kg/m 15.42低碳钢热轧圆盘条Φ5.5 kg/m;0.187

低碳钢热轧圆盘条Φ6.0 kg/m;0.222

低碳钢热轧圆盘条Φ6.5 kg/m;0.2600

低碳钢热轧圆盘条Φ7.0 kg/m;0.3019

低碳钢热轧圆盘条Φ7.5 kg/m;0.3469

低碳钢热轧圆盘条Φ8.0 kg/m;0.3950

低碳钢热轧圆盘条Φ8.5 kg/m;0.4450

低碳钢热轧圆盘条Φ9.0 kg/m;0.499

钢板密度为：7.85g/cm^3或7.85*10^3Kg/m^3

常用材料密度表

石灰岩密度;g/cm3 2.60花岗岩密度;g/cm3 2.60~2.80（石灰岩）碎石密

-常用专业心理测验量表

智力类型测试量表

指导语：下面提供四个小测验，分别测查学习智力，创造智力，领导智力，动作智力。 对于每道题，若所述的行为：

从不发生，选a

甚少发生，选b

偶然发生，选c

经常发生，选d

总是发生，选e

请根据自己的实际情况认真回答，不要违心地选择不符合自己的答案，这样不利于清楚地了解自己。

一、学习智力测试

喜欢和较大的朋友玩耍

和成年人相处良好

喜欢成人多于小孩陪伴

喜爱阅读传记及参加书籍（所有年龄的人）

好奇心强，好提问

字词丰富

语言文字文字流畅而丰富

爱阅读

有丰富的思想

有优良的记忆力

能记下大量的资料

敏锐的时间观念

学习快速而容易

注意到事物及细节

很快速及容易便想到答案

答案总是正确的

很快便能明白事物的因果关系

喜欢上学和学习

很快及很容易便能明白一个概念

能将学到的东西运用在其他方面

做事有始有终

做事有条理

精力充足

勤劳

自我推动力很强

能独立工作

好胜心强

个人期望很高

有强烈的公平观念

喜爱拼图及拼字游戏

学识丰富学科分数高（超过90）

-常用专业心理测验量表

二、创造智力

思想及行动有弹性

能面骒逆境

有大量的主意及念头

主意及念头是独特创新的

性格独立

不爱拘束的

爱冒险的

有发明力的

爱做白日梦

有丰富想象力

绘画时喜欢加上许多细节

不害怕与别人不同

愿意冒险

不安于现状

喜欢向人提出有建议性

钢板理论重量表，中厚钢板理论重量表，

金属理论重量计算方法

钢板理论重量表，中厚钢板理论重量表，金属理论重量计算方法

理论重量计算方法

角钢：每米重量=0.00785*（边宽+边宽-边厚）*边厚

圆钢：每米重量=0.00617*直径*直径(螺纹钢和圆钢相同)

扁钢：每米重量=0.00785*厚度*边宽

管材：每米重量=0.02466*壁厚*（外径-壁厚）

板材：每米重量=7.85*厚度

黄铜管：每米重量=0.02670*壁厚*（外径-壁厚）

紫铜管：每米重量=0.02796*壁厚*（外径-壁厚）

铝花纹板：每平方米重量=2.96*厚度

有色金属比重：紫铜板8.9黄铜板8.5锌板7.2铅板11.37

有色金属板材的计算公式为：每平方米重量=比重*厚度理论重量计算方法

角钢：每米重量=0.00785*（边宽+边宽-边厚）*边厚

圆钢：每米重量=0.00617*直径*直径(螺纹钢和圆钢相同)

扁钢：每米重量=0.00785*厚度*边宽

管材：每米重量=0.02466*壁厚*（外径-壁厚）

板材：每米重量=7.85*厚度

黄铜管：每米重量=0.02670*壁厚*（外径-壁厚）

钢筋理论重量表

钢筋理论重量表(Reinforcement theory weighing scale)是一种描述钢筋的直径与每米重量的参考表。每米的重量(Kg)=钢筋的直径(mm)×钢筋的直径(mm)×0.00617，即钢筋重量与直径的平方成正比。

基本信息

中文名称钢筋理论重量表外文名称Reinforcement theory weighing scale材料扁钢、钢板、钢带 公式钢筋重量与直径的平方成正比理论重量0.00785×截面面积(t)形式参考表

基本参数用钢筋直径(mm)的平方乘以0.00617乘以长度L0.617是圆10钢筋每米重量。钢筋重量与直径(半径)的平方成正比。G/m=0.617*D*D/100每米的重量(Kg)=钢筋的直径(mm)×钢筋的直径(mm)×0.00617建设工程常用的钢筋重量Φ4=0.099KgΦ6=0.222KgΦ6.5=0.26kgΦ8=0.395KgΦ10=0.617KgΦ12=0.888KgΦ14=1.21KgΦ16=1.58KgΦ18=1.999KgΦ20=2.47KgΦ22=2.986KgΦ25=3.856KgΦ28=4.837kg计算简式材料名称 理论重量W(kg/m)扁钢、钢板、钢带W=0.007

认知、智力类

韦氏智力测验（成人）

美国贝尔维精神病院主任、医学心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)长期从事心理测验的编制和研究工作，在智力测验方面作出了杰出的贡献。他编制了一套韦克斯勒成人智力量表(WAIS)，适用于16岁以上的成人，此外，他还编制了适用于6.5-16岁儿童的韦克斯勒儿童智力量表(WISC)和适用于4-6.5岁儿童的韦克斯勒幼儿智力量表(WPPSI)。韦氏三个量表既各自独立，又相互衔接，适用于4岁到74岁的被试，是国际上通用的权威性智力测验量表。这三个量表分别于70年代末、80年代初由我国心理学家引进、修订，出了中文版并制定了中国常模。 韦克斯勒是根据人类智力是由几种不同的能力组合而成的观点来编制其量表的。因此，韦克斯勒智力量表不仅能了解个体智力发展的水平，而且能够了解构成个体智力各因素发展的特点。韦氏量表包括言语和操作两个分量表，言语分量表包括常识、理解、算术、类同、词汇和背数(又称数字广度)6个测验项目；操作分量表包括填图、图片排列、积木图案、拼图、译码和迷津6个分测验。韦氏量表可以同时提供总智商分数、言语智商分数和操作智商分数以及十个分测验分数，能较好地反映智力的整体和各个侧面。 智 商 130以上 120-12

儿少心理健康量表（MHS-CA）

[概述]

心理健康同躯体健康一样，不是没有心理疾病就是健康的，任何心理功能和过程的不足或过度都可能是不健康的表现，过去的心理健康评定量表都是单极的，而且偏重于精神症状的评估。心理健康是多维度的，但不同学者编制的心理健康量表包含的维度不一样，如心理健康问卷（MHS）包括5个分量表，个人幸福感、焦虑因子 不适症状 人际关系和应付能力；儿童行为评估系统（BASC）包括躯体情况 情绪状态 适应技巧 社交技巧等维度。国内也有一些适用于中小学心理量表，如SCL-90邪恶量多方面的精神症状；俞国良编制中小学生心理健康量表包括学习 自我 人际和适应四个维度。

儿少心理健康量表（Mental health scale for child and

adolescent ,MHS-CA）是在借鉴目前国内外儿童心理健康评定研究成果的基础上，按心理测量学原理编制的，从24个方面去观察儿童和青少年的心理健康状况，既反映儿童和青少年的心理过程，也反映儿童和青少年的心理特征。

量表内容

借鉴国内外心理健康问卷结构，结合人人的临床和实践经验，通过咨询有关专家的意见和预实验，最后确定了24个反映儿童心理过程和特征的条目，这些条目分别归属于5个领

花纹钢板理论重量表

厚度(mm) 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8

理论重量（kg/m2） 菱形 21.6 25.6 29.5 33.4 37.3 42.3 46.2 50.1 59 66.8 扁豆形 21.3 24.4 28.4 32.4 36.4 40.5 44.3 48.4 52.6 56.4 圆豆形 21.1 24.3 28.3 32.3 36.2 40.2 44.1 48.1 52.4 56.2 槽钢理论重量表（槽钢的理论重量）

槽钢理论重量 规 格 50*37*4.5 63**40*4.8 65*40*4.8 80*43*5 100*48*5.3 120*53*5.5 126*53*5.5 140*60*8 140*60*8 160*63*6.5 160*65*8.5 180*68*7 180*70*9 200*73*7 200*75*9 型 号 5# 6.3# 6.5# 8# 10# 12# 12.6# 14#A 14#B 16#A 16#B 18#A 18#B 20#A 20#B 重量/米(kg) 5.44 6.635 6.7 8.045 10.007 12.06 12.