中考小说阅读答题技巧及套路

记叙文阅读

——中考小说的阅读方法及答题技巧

交大附中：李 莉

教学目标：

初步掌握小说阅读基本方法和典型题型的答题技巧 教学准备：课前学生已经在考试中做过2011年成都市中考B卷阅读《翻浆的心》 教学设计： 一、考点解析

(一)出示小说常见考点:

1、分析人物形象，把握人物性格。

2、分析人物描写的方法，理解细节描写的作用 3、理清故事情节，理解情节设置的作用 4、理解题目的含义及作用 5、理解环境描写的作用

6、结合实际生活对文章内容和主旨的感悟与探究

（二）学生结合《翻浆的心》的阅读题解读考点，熟悉不同考点的题型设置。 （三）结合小说三要素分析考点，明确考点主要从这三要素设置 二、结合《翻浆的心》研究小说阅读基本方法 （一）怎样读懂小说——把握人物形象

学生讨论第1题：小说中的“青年”是一个怎样的人？请概括回答 教师出示答案

师生共同总结出把握人物形象的方法——分析小说中人物所做的事和其言行概括提炼出人物基本性格特点

特别提醒：1.要全面梳理人物的表现，不能以偏盖全。2. 审清题干，明确答题方向。

（二）怎样读懂小说——分析小说题目的含义

1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即

记叙文阅读

——中考小说的阅读方法及答题技巧

交大附中：李 莉

教学目标：

初步掌握小说阅读基本方法和典型题型的答题技巧 教学准备：课前学生已经在考试中做过2011年成都市中考B卷阅读《翻浆的心》 教学设计： 一、考点解析

(一)出示小说常见考点:

1、分析人物形象，把握人物性格。

2、分析人物描写的方法，理解细节描写的作用 3、理清故事情节，理解情节设置的作用 4、理解题目的含义及作用 5、理解环境描写的作用

6、结合实际生活对文章内容和主旨的感悟与探究

（二）学生结合《翻浆的心》的阅读题解读考点，熟悉不同考点的题型设置。 （三）结合小说三要素分析考点，明确考点主要从这三要素设置 二、结合《翻浆的心》研究小说阅读基本方法 （一）怎样读懂小说——把握人物形象

学生讨论第1题：小说中的“青年”是一个怎样的人？请概括回答 教师出示答案

师生共同总结出把握人物形象的方法——分析小说中人物所做的事和其言行概括提炼出人物基本性格特点

特别提醒：1.要全面梳理人物的表现，不能以偏盖全。2. 审清题干，明确答题方向。

（二）怎样读懂小说——分析小说题目的含义

1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即

记叙文阅读答题技巧及套路

语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

1、文章体裁 ：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文 4、散文特点： 形散而神不散。

5、小说种类： 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。

6、小说三要素： 人物、 环境、 情节（开端、发展、高潮、结局 )。 7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文 眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

10、 材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。 11、 划分层次：

（1）按时间划分（

语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设臵大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。

但有一些中学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？有以下几点经验：

一、读，且熟读。阅读的理解的基础。要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”？得出的结论，岂不成了

高考散文阅读答题技巧及套路语文阅读提分技巧

高考语文散文阅读的答题技巧是什么?高考语文散文阅读套路有什么呢?每个类型的题都会有一定的套路的，形散而神不散，是散文的特点，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好的表达文章的主题。下面有途网小编就给大家分享几类高考语文散文阅读解题技巧，供大家参考。

高中语文散文答题技巧一、散文的主要特点

1形散而神不散。

2意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

3语言优美凝练，富于文采。

高中语文散文答题技巧二、散文分类

1、记叙性散文：

1特点：以叙述和抒情为主要表达手段，多是叙述日常生活中较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

2典型的写作思路：简叙写作缘由----多角度多层次写人记事-----中间穿插一些细节描写-----结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。

2、状物性散文：

1特点：以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处。

2典型写作思路：引出写作对象----咏物状景，时空拓展----中间常穿插其他景、物对比反衬-----再由自然之物作拟人化延伸议论---结尾抒情言志，升华主旨。

2013高考小说阅读答题技巧

小说基本知识

小说概念及三要素

小说 ：是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说三要素：人物、情节、环境。 命题角度

环境类 人物类（形象类） 情节类 主题类 理解含义类 技巧类 作用类 一、环境类 常见题型：

①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；（一段话在文中的作用） ③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

对于环境描写的作用，我们可从几个方面进行思考： ①交代故事发生的时间地点；

②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）； ③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； ④渲染气氛、奠定基调；

⑤推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨。

对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。 二、人物形象的揣摩：

分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者，感染读者。作家运用各种

归纳的还不错。

2012高考小说阅读答题技巧

知识链接

1．小说概念及三要素

2．小说的情节结构

3．小说塑造人物的方法

正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写

侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

4．小说中的环境描写及其作用

社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。

命题角度（一）故事情节的把握

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节

（1）三种题型：

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

①抓住场面；

②寻找线索；

③理清小说的结构。

（3）分析小说故事情节时要注意两点：

归纳的还不错。

①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

高考小说阅读鉴赏答题技巧

一、认识小说

小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点，这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。 二、考点分析

小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 常设置如下题型：

环境类题、人物类题（或“形象类”） 、情节类题 、主题类题 、理解含义类题 、技巧类题 、作用类题。 五、命题特点

考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等。 同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 三、具体考

2019高考复习专题文学类文本阅读——小说阅读各类题型规范答题

【第一部分环境类题型】

小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。具体考查内容有：1、环境描写的作用（意图）。2、环境描写的特点。 3、环境描写的手法。 4、环境描写的寓意。5、环境描写的赏析。通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。

环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：1、环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。2、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。3、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。答题常用术语：

1、社会环境的作用：（1）交待故事发生的时

高中语文小说阅读答题技巧

Ⅰ人物形象常见题型

结合全文，简要分析人物形象。——XXX是一个怎样的人物？——XXX有哪些优秀的品质？——分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

「规范答题」XXX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思

想品质）。

?概括特点+事例+品质（结合主旨）

如何解答这类题型，一般可从四方面揣摩 ⅰ重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的

性格。

ⅱ通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。

ⅲ小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

ⅲ注意作者对人物的介绍和评价。

Ⅱ主题思想常见题型：

ⅰ找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

ⅱ读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；

ⅲ结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。如何把握小说的主题呢？ 解题思路：从小说的题目入手思考小说的主题；标题的作用通常有以下几种：

1. 设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4