生物科学文献信息获取与论文写作问答题

农业生态系统中生物多样性的综合管理、保护及展望

生物科学文献信息获取与论文写作

结业论文

班 级：_____________

学 号：_____________

指导老师：_____________

撰 稿 人：_____________

1

农业生态系统中生物多样性的综合管理、保护及展望

目录

摘要............................................................3 生物多样性的综合管理............................................3 1．引言.......................................................3 2．生物多样性保护中农业生态系统的重要性.......................4 3．农业生态系统中生物多样性的组分和功能.......................4 农业生物多样性保护..............................................5 1．农业景观结

农业生态系统中生物多样性的综合管理、保护及展望

生物科学文献信息获取与论文写作

结业论文

班 级：_____________

学 号：_____________

指导老师：_____________

撰 稿 人：_____________

1

农业生态系统中生物多样性的综合管理、保护及展望

目录

摘要............................................................3 生物多样性的综合管理............................................3 1．引言.......................................................3 2．生物多样性保护中农业生态系统的重要性.......................4 3．农业生态系统中生物多样性的组分和功能.......................4 农业生物多样性保护..............................................5 1．农业景观结

一、原核微生物

1、巴斯德关于自然发生说的实验对于微生物学的进步，对于微生物学的方法学的影响，对于生命起源的观点以及食物保存等都有着巨大作用。简要解释他的实验设计对以上所列主题的影响。

2、简述微生物发酵途径及有益产品 主要途径：EMP途径，产物：乳酸

HMP途径，产物：乳酸、乙醇、CO2 ED途径，产物：

3、为什么抗生素能抑制或杀死致病细菌而对人体细胞的毒性却很小？举例说明 答：抗生素的作用主要干扰病原微生物的代谢过程，从而起到抑菌或杀菌作用。

抗生素的作用原理大体可概括以下方式： （1）抑制细菌细胞壁的合成（如青霉素）； （2）影响细菌细胞膜的通透性（如多粘菌素）； （3）抑制菌体蛋白质的合成（如氯霉素、四环素）； （4）抑制细菌核酸合成（如灰黄霉素）。

细菌是原核生物，其细胞壁的结构和组成成分与人体的不同，格兰氏阳性菌细胞壁成分是肽聚糖和磷壁酸，格兰氏阴性菌细胞壁成分是类脂和蛋白，而人类则是磷脂，蛋白质（与菌类不同种类的）和多糖。抗生素是有针对性的。

所以不会杀死正常体细胞，而只会杀菌。

4、列表比较革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌细胞壁结构特征

项目 1、革兰氏染色反应 2、肽聚糖层 3、磷壁酸 4、外膜 5、脂多糖（LPS）

内科学教学复习题

呼吸系统

1.试述慢性支气管炎与肺结核，支气管扩张和支气管肺癌的鉴别。

2.试述慢性支气管炎的发病机理。 3.试述阻塞性肺气肿的的发病机理。 4.阻塞性肺气肿的肺功能有何变化？ 5.试述阻塞性肺气肿的缓解期治疗。

6.试述支气管哮喘与心源性哮喘、喘息性慢性支气管炎、支气管肺癌和变应性肺浸润的鉴别诊断。 7.试述重度哮喘的治疗要点。 8.试从病因学角度阐述肺炎的分类。

9.比较肺炎球菌、葡萄球菌、克雷白杆菌、绿脓杆菌、大肠杆菌、流感杆菌、军团菌、厌氧菌、支原体、念珠菌、曲菌型肺炎的临床表现、X线征象和治疗的特点。

10.试述肺结核的临床分型以及各型肺结核的临床表现和X线的特征。 11.阐述肺结核的治疗原则。

12.试述常用抗结核药物的作用机理、剂量、用法和副作用。 13.试述呼吸肿瘤的症状﹑体征和X线表现。 14.阐述呼吸系统肿瘤的治疗。

15.试述胸腔积液的发生机制和常见病因。 16.试述结核性胸膜炎的治疗。 17. 试述呼吸衰竭的发病机理。

18.试述慢性呼吸衰竭急性发作期的治疗。 19.试述急性呼吸窘迫综合症的治疗。

20. 试述慢性肺心病的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。 21.试述弥散性肺间质疾病的临床表现和实验

第1章 绪论

1、什么是生物材料？

答：目前认为：生物材料为一种与生物系统相互接触，用以诊治组织/器官疾患，替换病损组织/器官，或者改善其形态或增进其功能的材料，包括生物源性材料和生物医用材料。 种类：蛋白质、核酸、高分子多糖及其复合物。 2、生物材料的类别

答：生物材料的类别如下：

（1）按材料属性：医用金属材料、医用无机材料、医用高分子材料、医用复合材料? （2）按材料功能：硬组织材料、软组织材料、血液相容性材料、生物降解材料? （3）按材料来源：组织衍生材料、天然生物材料、人工合成材料

（4）按材料用途：骨科材料、心血管材料、血液透析材料、整形美容材料? 3、生物材料应用现状

答：生物材料应用现状如下：

（1）软组织植入材料：医用缝合线（蚕丝、尼龙、羊肠(胶原)、聚酯?）、止血海绵、人工乳房植入体（石蜡、硅酮油、聚丙烯酰胺、聚乙烯海绵体、硅胶袋（内装硅凝胶或生理盐水）?）、经皮植入体、皮肤植入体、颚面植入体、眼耳植入体、血管植入材料、人工心脏瓣膜? （2）硬组织修复与替代材料：接骨板、人工关节、金属丝、螺钉、髓内钉、脊柱固定器件、牙根植入体、齿科材料等?

（3）人工器官：人工肾(血液透析仪)、人工心脏、人工肺?

（4）组织工程产品：皮肤

本科生毕业设计（论文） ( 2009届 )

题 目：红肉蜜柚及其亲本琯溪蜜柚PSY基因的分离

学 院： 化学与生命科学学院

专 业： 生物科学 学生姓名： 付文佳 学号： 05260204 指导教师： 杨 莉 职称： 副 教 授 合作导师： 职称： 完成时间： 2009 年 5 月 20 日 成 绩：

浙江师范大学本科毕业设计(论文)正文

目 录

摘要 ..........................................................................................................................

问答题

1、在校园里遇见老师,应该问上一句什么? 答:老师好

2、向同学借东西应及时归还，然后要和对方说声什么？ 答：谢谢

3、升国旗时，少先队员应该佩戴什么？行什么礼？ 答：佩戴红领巾，行少先队礼。

4、常规礼仪中有一句“课余生活讲情趣”，请问下一句是什么？ 答：不良场所我不去

5、常规礼仪中有一句“公共场所语轻声”，请问下一句是什么？ 答：做个文明好学生

6、洗完手后，应该把水龙头怎么样？ 答：关掉

7、看到同学在追打，你该怎样做？ 答：自由发挥

8、老师在讲课，同桌却叫你和他一起折飞机，你该怎么办？ 答：自由发挥

9、1949年10月1日，是谁在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！ 答：毛泽东

10、用餐时，不好吃我就不吃，然后倒掉，你认为对吗？为什么？

答：不对，因为我们既不能挑食，又不能浪费粮食。

11、校园环境不用我们去爱护，可以乱扔垃圾，你觉得对吗？你是怎样认为的，说说你的想法。 答：自由发挥

12、老师留的作业可以乱写或者是不写，你认为这样对吗？你是怎么做的？ 答：自由发挥

13、预备铃响要立即走进教室吗？ 答：是

14、老师在上课，可以交头接耳或做与课堂无关的事情吗

A-2. HFRS临床以＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，和＿＿＿＿ ＿＿＿为主要表现。

A-3. 钩体病病因治疗的首选药物＿＿＿＿＿＿。

B-1. HFRS少尿期血液透析的适应症是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

B-2. 钩体病肺弥漫出血型的治疗措施应包括＿＿＿＿, ＿＿＿＿, ＿＿ ＿＿, ＿＿＿＿＿。

B-4. 丙型肝炎血清免疫学标记物有＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿。

C-2. 戊型肝炎的血清免疫学标记常用ELISA检测＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。

D-1. 艾滋病毒主要侵犯和破坏＿＿＿＿淋巴细胞，使机体＿＿＿免疫功能受损，最后并发严重的机会性感染。

D-2. 在流脑败血症期最具有特征性的表现是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D-3. 传染病的基本特征是＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿。

D-4. 流行性乙型脑炎急性期的严重症状是＿＿＿＿,＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿。

E-2. HFRS的毛细血管损害主要表现为＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿， 和＿＿＿＿＿＿＿。

E-3. 伤寒病人血培养阳性率最高是在病程第＿＿＿＿周，粪便培养阳性率最高在病程第＿＿＿＿＿＿

第五章 微生物的新陈代谢

1.试述EMP途径在微生物生命活动中的重要性。（陈牧）

答：EMP途径是多中微生物所具有的代谢途径，其产能效率虽低，但生理功能及其重要：①供应ATP形式的能量和NADH2形式的还原能力；②是连接其他几个重要代谢途径的桥梁，包括三羧酸循环、HMP途径和ED途径等；③为生物合成提供多种中间代谢产物；④通过逆向反应可进行多糖合成。

A：EMP pathway是绝大多数生物所共有的基本代谢途径； ∴也是yeast、mold和多数bacteria所具有的代谢途径。 B：在有氧下：EMP与TCA 相联…→进入主流代谢； C：在无氧下：

a)在yeast中，由丙酮酸脱羧酶，将丙酮酸变成乙醛，后者再被还原成乙醇。 C6 H12O6→2CH3 COCOOH→2CH3 CHO→2C2H5 OH＋2CO2

b)在乳酸杆菌属和链球菌属的一些细菌在乳酸脱氢酶的催化下，将丙酮酸变成乳酸。 乳酸脱氢酶 CH3COCOOH

→

CH3－CH(OH)－COOH

+2H+

药学0902 陈明静

注：此乃初稿，还是有蛮多错误的..不想电脑上修改了，太麻烦。仅供简单参考。

细胞生物学简答题整理

第一章 绪论

1.试述细胞生物学的主要研究内容及当前的研究热点。 （1）主要研究内容：①细胞核、染色体以及基因表达 ②生物膜与细胞器 ③细胞骨架体系 ④细胞增殖及其调控 ⑤细胞分化及其调控 ⑥细胞衰老与凋亡 ⑦细胞的起源与进化 ⑧细胞工程

（2）研究热点：细胞信号转导；细胞的增殖、分化和衰老

2.细胞学说的基本内容。

1838—1839年由德国植物学家施莱登和施旺提出。

①细胞都是有机体，一切植物体都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成; ②所有细胞在结构和组成上基本相似； ③新的细胞可以通过已存在的细胞繁殖产生 ④生物的疾病是由细胞的机能丧失造成的

第三章 细胞生物学研究方法

1.例举几种特殊的光学显微镜技术