九年级数学一轮复课教学建议
“九年级数学一轮复课教学建议”相关的资料有哪些?“九年级数学一轮复课教学建议”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“九年级数学一轮复课教学建议”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
九年级数学一轮复习学案(1)有理数
九年级数学一轮复习学案(1)有理数
主备人 审核人 使用人 使用日期
一、 知识梳理
1.-(-4)的相反数是_______,-(+8)是______的相反数. 2.把下面各数填入表示它所在的数集里.
2
-3,7,- ,0,2003,-1.41,0.608,-5 %
5
正有理数集{ …}; 负有理数集{ …};
整 数 集{ …}; 有理 数 集{ …};
23
3.计算:|-2|= ; 1-|-2|= ;(-3)= ;(-2)×(-3) =____ 。 4.数轴上点A到原点的距离是5,则A表示的数是_______ 1
5.一个数的倒数的相反数是1 ,则这个数是______
5
6.今年我市二月份某一天的最低气温为-5C, 最高气温为13C,那么这一天的最高气温比最低气温高______
1529
7.比较- 与- 的大小.
1632
8.若a的相反数是最大的负整数,b是绝对值最小的数,则a
九年级数学一轮复习导学案平移与旋转
九年级数学一轮复习导学案
《26.平移与旋转》
姓名 班级
一、知识梳理: 1、平移:
(1)将点P(﹣2,3)向右平移3个单位得到点P1,点P2与点P1关于原点对称,则P2的坐标是( ) A. (﹣5,﹣3) B. (1,﹣3) C. (﹣1,﹣3) D. (5,﹣3) (2)将抛物线y=﹣2x+1向右平移1个单位,再向上平移2个单位后所得到的抛物线为( )
2222
A.y =﹣2(x+1)﹣1 B. y﹣2(x+1)+3 C. y=﹣2(x﹣1)+1 D. y=﹣2(x﹣1)+3
(3)在△ABC中,AB=4,BC=6,∠B=60°,将三角形ABC沿着射线BC的方向平移2个单位后,得到三角形△A′
B′C′,连接A′C,则B′C =,△A′B′C的周长为______。 2、旋转:
(4)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,△A′B′C可以由△ABC绕点C顺时针旋转得到,其中点A′与点A是对应点,点B′与点B是对应点,连接AB′,且A、B′、A′在同一条直线上,则AA′的长为( )A.6 B.4
C .3
D.3
B逆时针旋转60°,
2(5)在等边△ABC中,D是边AC上一点,连接BD,
九年级数学第一轮复习学案
九年级数学讲学稿 坚持每天做好一点点,聚集起来就是很大的进步 20111.2.8
《四边形》——1 第1课时 实数 课型:复习课
主备人: 审核人: 班级:_______ 小组:_______ 检查:_____
【知识梳理】(以下为同学们预习内容,请独立完成。上课前组长检查,订正。)
1.实数: _______和_______统称为实数.
跟踪练习:
⑴某种零件的标准产品的直径为50mm ,若在图纸上标出50±0.5mm ,则表示生产时直径
最大不能超过50.5mm ,最小不低于_____mm ..
⑵把下列各数分别填入相应的集合里:232212,0,,125,0.1010010001,10,0.3,72
π?----; 有理数集合:{ };无理数集合:{ };负实数集合:{ }.
2.数轴
规定了________、_________、__________的直线叫数轴.
实数与数轴上的点是__________,即每一个实数都可以用数轴上的一个点表示,反过来,
数轴上的每一个点都表示一个实数.
跟踪练习:
⑴数轴上表示-3的点与表示5的点之间的距离是_____
2021年九年级中考数学一轮复习分层训练:分式
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!!
分式
A 组
1.[2020·衡阳]要使分式1
x -1有意义,则x 的取值范围是
( ) A .x>1 B .x ≠1 C .x=1
D .x ≠0 2.[2020·淄博]化简a 2+b 2a -b +2ab
b -a 的结果是 ( )
A .a+b
B .a -b
C .(a+b )2
a -b
D .(a -b )2a+b 3.[2020·孝感]已知x=√5-1,y=√5+1,那么代数式x 3-xy 2
x (x -y )的值是
( ) A .2 B .√5 C .4
D .2√5 4.[2019·贵港]若分式x 2-1x+1的值等于0,则x 的值为
( ) A .±1 B .0 C .-1
D .1 5.若a b =23,则a+b b = .
6.[2020·武汉]计算2m+n -m -3n
m 2-n 2的结果是 .
7.若a=2b ≠0,则a 2-b 2
a -a
b 的值为 .
8.[2020·河池]先化简,再计算:a 2-a a 2-2a+1+1
a -1,其中a=2.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!! B 组 9.[2020·河北]若a ≠b ,则下列分式化简正确的是 ( )
A .a+2b+2=a
b
B .a
九年级一轮复习教学案
第一讲 实 数
【课时复习目标】
1、知道实数的有关概念及会进行实数大小比较 2、会进行实数的相关运算
3、会用科学记数法表示数、了解近似数与有效数字的概念 重点:科学计数法和实数的有关计算 难点:实数的有关计算
【课前复习导学】 (一)[考点解读]
实数是初中数学的基础内容,中考中多以选择、填空为主,题目简单,属于基础问题。数轴、相反数、近似数、绝对值、倒数、平方、平方根和科学记数法等实数基本运算作为考查的知识点频率很高,另外近几年估计无理数大小也多有出现。
(二)[知识梳理] 复习课本七年级上册第一章,八年级实数部分,并完成下列问题: 1.实数的概念及分类
按定义分类: 按正负分类:
无理数: 叫做无理数.
有理数: 或无限循环小数称为有理数. 2.数轴
定义:规定了 、 和 的直线叫做数轴.
大小比较:(1)在数轴上表示两个数, 的数大.
(2)正数 0;负数
新人教版九年级数学第一轮总复习教案
第一章 数与式 课时1.实数的有关概念
【考点链接】 一、有理数的意义
1.数轴的三要素为 、 和 . 数轴上的点与 构成一一对应. 2.实数a的相反数为________. 若a,b互为相反数,则a?b= . 3.非零实数a的倒数为______. 若a,b互为倒数,则ab= . 4.绝对值
在数轴上表示一个数的点离开 的距离叫做这个数的绝对值。即一个正数的绝对值等于它 ;0的绝对值是 ;负数的绝对值是它的 。 a ( a>0 )
即│a│= 0 ( a=0 ) -a ( a<0 )
5.科学记数法:把一个数表示成 的形式,其中1≤a<10的数,n是整数. 6.一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从 左边第一个不是 的数起,到 止,所有的数字都叫做这个数的有效数字. 二、实数的分类 1.按定义分类
九年级数学教学反思
篇一:新人教版九年级数学全册教学反思
新人教版九年级数学全册教学反思
宁夏吴忠市汉渠学校 丁学良
《垂直于弦的直径》教学反思
本节课力求体现使学生“学会学习,为学生终身学习做准备”的理念,努力实现学生的主体地位,使数学教学成为一种过程教学,教师要注意角色的转变,成为学生学习的组织者、参与者、合作者,教师的责任是为学生创造一种宽松和谐、适合发展的学习环境,创设一种有利于思考、讨论、探索的学习氛围,根据学生的实际水平,选择恰当的教学起点和教学方法。整堂课以思维为主线,充分利用直观教具与学具及计算机辅助教学,让学生充分参与数学学习,融基础性、灵活性、实践性、开放性于一体,通过“实验——观察——猜想——证明——应用”,使学生在获得知识的同时提高兴趣,增强信心,提高能力。
数学源于生活,而又服务于生活。本节课的内容与生活是息息相关的,因此学生反映很热烈,学起来也不困难。因此这节课我采用了多媒体教学,使抽象的图形直观化,生活化;通过图片的折叠和旋转使复杂的问题简单化,学生也比较容易接受,从而突破了难点,达到了本节课的教
学目标。因此在今后的教学中应注重贴近学生的实际生活,从学生的角度去挖掘素材,找准突破点,尽可能地使数学生活化,趣味化,使学生自愿地去亲身经历数学,体
扬州市梅岭中学九年级数学一模试卷
扬州市梅岭中学九年级数学一模试卷
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.每题的四个选项中,只有一个选项是符合要求的.) 1.下列各式结果是负数的是( )
A.( 1)60 B.3 C. 8 D. ( 2) 2.下列运算正确的是( )
325
A.(a b)2 a2 b2 B.a a a C.a6 a3 a2 D.2a 3b 5ab
2
3.函数y=
1
中自变量x的取值范围是( ) 2-x
A.x≥2 B.x>2 C.x≤2 D.x<2
4.下列事件中最适合使用普查方式收集数据的是( )
A.了解某班同学的身高情况 B.了解全市每天丢弃的废旧电池数 C.了解50发炮弹的杀伤半径 D.了解我省农民的年人均收入情况 5.如图,桌面上有一个一次性纸杯,它的俯视图应是( )
A. B. C. D.
6.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30 ,∠2=50 ,则∠3等于( )
A.30° B.50°
九年级数学教学计划
2014--2015学年第一学期九年级数学教学计划
侯志伟
一、学生的基本情况:
从八年级的学习情况可看出,这批学生对知识掌握程度不一,基础不扎实,成绩悬殊较大。有的学生智力较好,自尊心强,好动。有的学生学习目的不明确,纪律涣散。由于是跟班,互相比较了解。这有利于学习的提高。从本学期开始更应抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,注重他们的身心发展,努力让他们做自己的主人。成功的从八年级过渡到九年级。
二、教材分析:
本学期的教学内容共计六章。
第二十三章数据分析:在经历了数据的收集和整理,用统计图表示数据的基础上,我们要对数据进行分析,这就是本章的学习内容。本章是在学习了有关统汁知识的基础上,从实际问题出发,认识用平均数,加权平均数,中位数,众数描述数据的集中趋势,反映一组数据的整体特征,并利用样本来估计总体等。在学习中发展初步统计的意识和处理数据的能力,体会统计对决策的作用。
第二十四章一元二次方程:随着数学学习的不断深入,方程作为刻画现实世界中数量关系的有效模型,越来越重要。前面我们已经学习了一元一次方程,二元一次方程组和可化为一元一次方程的分式方程等,对方程模型已经有了初步认知,积累
2015高考数学一轮复习1
2015高考数学一轮复习:五大主要解题思路 高考数学解题思想一:函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。 高考数学解题思想二:数形结合思想
中学数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数,一部分是形,但数与形是有联系的,这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”,又是优化解题途径的“良方”,因此我们在解答数学题时,能画图的尽量画出图形,以利于正确地理解题意、快速地解决问题。
高考数学解题思想三:特殊与一般的思想
用这种思想解选择题有时特别有效,这是因为一个命题在普遍意义上成立时,在其特殊情况下也必然成立,根据这一点,我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此,用这种思想方法去探求主观题的求解策略,也同样精彩。
高考数学解题思想四:极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为:(1)对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过