变态心理学与健康心理学知识很难学

变态心理学与健康心理学知识

第一节关于变态心理学

第一单元变态心理学的对象与学科简史

变态心理学是心理学科中的一个分支，有精神障碍群体占总人群的比例为13·47‰左右。因为没有器质性的病变，所以不叫病理心理学。又因为属于脑的功能性障碍，所以称之为变态心理学或异常心理学。

第一单元变态心理学的对象

变态心理学研究的对象即是人的异常心理行为。也是精神病学的对象。具体说，它要研究如何定义变态心理，它是如何发生的，它自身有那些种类，不同种类的异常心理与行为有那些性质和特点，它有那些具体表现形式，它给人造成怎样的痛苦，它对人的认知功能和社会功能有怎样的破坏，等等。

第二单元学科简史

一、对心理异常现象的早期关注

公元前400年，古希腊的医生希波克里特（Hippocrates）在自己的著作中，提出了包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏型。

公元5世纪到17世纪，宗教思想占统治地位，极端的神秘主义占据了绝对的优势。

17世纪中叶始神经学有了进一步的发展，经过19世纪未20世纪初的急剧扩大，一直延续至今。

[关于古代“变态心理学”的发端：（1）是西方科学发展的产物；（2）始于公元前400年；（3）显现出“心理是脑的功能”这一推论的雏形；（4）与古希腊医生希波克里特提

国家二级心理咨询师考试(基础知识)第四章复习

变态心理学与健康心理学知识

第一节 关于变态心理学

1、即便是有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异常的。

2、正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。

第一单元 变态心理学的对象

1、变态心理学作为心理学的分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点。

第二单元 学科简史

1、精神分析第一个令人不快的命题：心理过程主要是潜意识的。

2、第二个命题也是精神分析的创见之一：认为性的冲动。

3、力比多：有三个发展阶段①、口腔欲阶段，②肛门欲阶段，③生殖器欲阶段。

4、“本我”：“快乐原则”活动；“自我”：“现实原则”活动；“超我”：“道德原则”活动。

5、具有防止焦虑的能力叫做：“防御机制”。

6、“退化”或“固著”，就造成未来人格的变态、异常。

7、弗洛伊德的历史功绩：社会学、人类学、文学、艺术、历史学等方面。

8、弗洛伊德的学说所遭遇的打压：是来自宗教。

9、随着20世纪50年代以后脑科学迅猛发展，人们的注意力更加集中在异常心理的脑机制方面。特别是心理学中的“认知神经心理学”的出现，使人们可以借助不争的事实，对弗洛伊德关于临床症状解释提出质疑。

10、科学史可以证明，任何学科的发展，首先表现为学科理论的替代。

变态心理学与健康心理学知识

一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）

1.变态心理学的定义是（ ） C A.研究心理疾病的学科 B研究精神病的学科

C.以心理行为异常表现为研究对象的心理学分支学科 D以异常心理当做疾病为研究对象的心理学分支学科 *2．变态心理学起源于（ ） A

A.体液学说 B物质学说 C.胆汁学说 D.多血质说 *3.变态心理学的发端，大约始于（ ） B

A.公元前420年 B公元前400年 C.公元前450年 D.公元前500年

*4.第一位用有害液体流入大脑来解释变态心理产生的病因的学者是（ ） D A. Freud B Cannon C. Pavlov D. Hippocrates 5.科学的变态心理学产生于（ ） B

A. 18世纪初 B. 17世纪初 C. 18世纪中叶 D. 17世纪中叶

国家职业资格培训教程·心理咨询师（基础）——第四章变态心理学与健康心理学知识复习概要

同学们好！

附件是《心理咨询师（基础知识）》第四章《变态心理学与健康心理学知识》的复习概要。 有几点说明如下：

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编写这个材料是为了应考，内容仅限于《心理咨询师国家职业资格培训教程》的范围之内。

《复习概要》是将《教程》和《辅导习题集》合二为一，即将习题集中变态心理学与健康心理学知识的全部习题放到《基础知识》教程第四章相应的章节和单元的架构中，以便在教程的知识结构中看清知识点和考点（几乎所有的习题在教材中都能找到相应的位置）。在熟读教程和做过习题之后，便可以把两本书放在一边，用这十几页《复习概要》帮助背题和复习了。 ? ?

如果说国家考试题库是以《辅导习题集》为基础，并如某教师所说，未来卷册一考题的90%出自《辅导习题集》，则《复习概要》也将覆盖这90%的考题，并无遗漏。

多项选择题的题号放在选择项之前，如：““心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（习

题215，0511-3-135）：①主一客观世界统一原则；②心理活动的内在协调性原则；③人格的相对稳定

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性原则。”教材中有描述而习题中未作为选择项的内

变态心理学知识 变态心理学与精神病学的联系与区别

相同点 不同点 具有共同的研究对象 变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，个体差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。精神病学着重对异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防与康复 对异常心理的解释 心理过程是潜意识的（命题一） 性的冲动是神经病和精神病的重要起因（命题二） 不合理地度过性心理发展的每个阶段（固着） 自我处理本我和超我的矛盾时产生焦虑，后被压抑 行为主义对精神异常的解释 兴奋和抑制的冲突造成的 存在或人本主义的解释 存在焦虑：存在和责任的冲突 能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展 正常心理的功能 能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，正常地肩负责任 能使人类正常地、正确地反映、认识和改变世界 从医学标准、统计学标准、内省经验标准、社会适应标准标准化的区分（李心天） 来区分 心理正常与异常区分的方法 病与非病三原则（郭念锋） 主观世界与客观世界的统一性原则（包含有无自知力） 心理活动的内在协调性原则 人格的相对稳定性原则 表7-2 正常心理和异常心理的区分

精神分析对精神异常的解释 感觉过敏 感觉障碍 感觉减退 内感性不适 错觉

国家职业资格培训教程·心理咨询师（基础）——第四章变态心理学与健康心理学知识复习概要

变态心理学与健康心理学知识复习概要

第一节变态心理学概述??????????????????????????????????（289） 关于社会人群的心理活动，正确的说法是：①有正常和异常心理活动两个方面；②有精神障碍的人，心理活动也不全是异常的；③正常和异常心理活动是可以转换的。

关于社会人群的心理活动，描述正确的是有正常和异常心理活动两个方面。（习题1） 关于心理异常经过系统治疗后的描述中不正确的是异常心理无法被矫正。（能得到改善或完全被矫正。）(习题2)

ICD-10：《国际疾病分类手册》第10版；CCMD-Ⅲ：《中国精神疾病分类方案与诊断标准》第3版

第一单元 变态心理学的对象????????????????????????????????（289）

关于变态心理学研究的对象，正确的描述是以心理与行为异常表现为对象。（习题4） 精神病学研究的侧重点是异常心理的诊断、治疗、转归和预后。（习题5） 变态心理学和精神病学的区别（研究对象是共同的） 分类 所属分支 着重点 变态心理学 心理学 侧重研究和说明异常心理的基本性质和特点，个体差异和环境影响 临床医

变态心理学知识

基础教研室 易万清

23岁的韩国学生 赵承辉(音译)

心理活动的结构图认知过程——感觉、知觉、思维、记忆等 心理过程 心 理 活 动 情感过程 意志过程 人格倾向性——需要、动机、兴趣、理想、信念

人

格

人格特征—— 能力、气质、性格 自我意识——自我认识、自我体验、自我调节等

心理正常和异常的区分三原则 第一，主观世界与客观世界的统一性(同一性)原则。 心理活动特点：形式或内容上与客观环境保持一致 幻觉(听到或看到的客观不存在) 思维内容障碍(妄想) 思维形式障碍(如强制性思维) 无自知力或自知力不完整

一种患者对自身状态的反映错误 “自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失 以认知与客观现实一致性为前提

有无“现实检验能力”

心理正常和异常的区分三原则 第二，心理活动的内在协调性(一致性)原则。

知、情、意之间具有协调一致 保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效 正常：遇到高兴的事(认知),产生愉快的情绪(情),手舞 足蹈(意志行为) 异常：愉快的事(知),愉快的心情(情),痛苦的表情及行 为等 典型的强迫性神经症，可以表现出认知与意志行为的不协调性

心理正常和异常的区分三原则 第三，人格的相

变态心理学练习题一 答案

一、名词解释题

1．变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。

2．临床心理评估是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的心理或行为进行全面、系统和深入分析描述的方法和过程。通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常，分析评价异常的性质与程度，辅助诊断。

3．恐怖症（phobia），又译为恐惧症，是指对于特定事物或处境具有强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。

4．强迫症（obsessive-compulsive disorder，OCD），是严重影响个体日常生活的一种心理障碍，它以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征。强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或冲动意向，尽管患者认识到这些观念是没有现实意义、不必要或多余的，虽极力摆脱和排斥，但又无能为力，因而感到十分苦恼和焦虑。

5．创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD），是指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在，其特点是时过境迁后的痛苦体验仍然

第四章 变态心理学与健康心理学

主讲：李凤霞

第一节 变态心理学

? 变态心理学——是心理学的一个分支学科。 ? 有精神障碍的人，其心理活动也并非全部异常。

? 正常心理活动和异常心理活动之间，有相互转化的可能性。

?变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影

?精神病学侧重研究：异常心理诊断、治疗、转归和预防，以及精神病的预防与康复。

第二单元 学科简史

第一单元 变态心理学的对象

?? 是以心理和行为异常表现为研究对象

变态心理学的研究对象，同时也是精神病学的对象。

1、 变态心理学：，

研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。 2、 精神病学侧重研究：

异常心理诊断、治疗、转归和预防，以及精神病的预防与康复。

一、对心理异常现象的早期关注

? 西方人最早关注和解释异常心理现象的时代——公元前400年。 ?

公元前400年，古希腊——希波克拉特 认为：人之所以“疯狂”，是因为有害的体液流入大脑所造成的。

公元5世纪到17世纪—— 魔鬼附身

?

17世纪中叶开始，神经科学有了进一步的发展。促使人们更倾向用唯物的思维对待心

变态心理学

1、变态心理学是应用心理学的理论方法来研究人类心理障碍与异常心理的科学；研究心理学异常、表现形式、原因、机制、鉴别、评定的方法，矫正、预防和措施。 2、工作重点：描述现象、发现原因、治疗干预 3、各种不同的判别标准：

（1）Barlow和Durand：心理上的失调、感到痛苦或受到损害、非典型性的反应

（2）Nevid，Rathus和Greene：不同寻常的行为、社会不能接受或打破社会常模的行为、对现实的解释或感知是错误的、个体处于明显的痛苦之中、行为是非适应性的或是自我挫败式的、行为是危险的

（3）张伯源、陈仲庚：以个体的经验为标准、社会常模和社会适应的标准、病因与症状存在与否的标准、统计学标准 4、发展历史人物：

希波克拉底：由自然因素造成的 柏拉图：生理需求驱动 加尔：颅相学

弗洛伊德：与内心冲突有关，冲突与性欲有关。 华生、斯金纳：行为主义观点 5、大脑的主要结构

额叶：语言能力、精细的自主运动、高级的认知功能 颞叶：控制听觉和部分视觉加工系统

顶叶：感觉的内在整合中心，调控运动和躯体感觉 枕叶：控制是觉得分辨和视觉的记忆

6、神经递质：乙酰胆碱、多巴胺、内啡肽、γ-氨基丁酸、去甲肾上腺素、5—羟色胺 7、对生物医学模型的评