综合实践活动安徽教育出版社三年级上册

第一课时

一、情感目标：

1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。

2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。

二、能力目标：

1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

安徽教育出版社 小学三年级综合实践上册教学计划及教案 一、 学生基本情况分析：

三年级有22名同学，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析：

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。

三、教学目的：

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

四、具体措施：

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

希望对您有用

安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案

希望对您有用

这些资源的储量将随着人类的消耗而越来越少。 4、图片出示我们国家各种丰富的资源宝贵的石油大面积的森林各种珍惜物 种。 四、教师小结 学习了这节课，你都了解了哪些知识，明白了什么? 五、布置活动二的小实验(按书上要求做) 教后反思：

希望对您有用

第二课时 一、问题引入 1、同学们，你们知道种花需要做什么吗? 你觉得花儿最需要什么？ 2、你知道田鼠经常会糟蹋庄稼，那么什么爱捉田鼠

大家知道吗？ 3、下面我就来进行今天的活动，了解一下生物间都有什么关系。 二、活动二——认识生物间相互依存的关系 1、 小实验——原来布置过的观察任务让学生取出观察记录， 大家比较回答。 完成下表： 观察记录 正常管理的植物 严密遮盖的植物 埋入废电池的植物 加入蚯蚓的植物 缺水的植物 2、比较植物长势，找原因 (1)严密遮盖的植物为什么无法生长，说明了什么？ 为什么植物的生长离不开阳光？ (2)有蚯蚓的植物为什么生长旺盛？ 3、教师小结： 植物的生长离不开阳光， 作物的生长要靠太阳光提供的能量， 蚯蚓在土中活 动，使土壤疏松通气，蚯蚓以土壤中的有机物为食，排出的废物被称为蚯蚓 粪，所以经过蚯蚓活动后的土壤更有

综合实践活动教学设计

（2014---2015学年度第二学期）

教师：年级：

五

xxx小学 2015年2月

1 地球家园 教学目标： 课后回忆 1、认识环境中各个要素之间是紧密练习、密不可分 的。保护环境，就是保护地球。 2、了解地球上的资源分为可再生资源与不可再生资 源两大类，知道什么是可再生资源，什么是不可再生资 源。 3、认识各种生物间相互依存的关系，明白保护生态 平衡的重要性。 4、了解现实的环境状况，懂得保护环境时不可待的 迫切性。 教学准备： 地球的各种全景图片，可再生与不可再生资源的图 片、资料，生物链知识课件，环境污染的资料与图片。 教学时间： 4课时 教学设计： 第一课时 一、 引入 地球是人类和其他生物的共同家园，温暖的阳光、 清新的空气、肥沃的土壤、清澈的水源、茂密的森林?? 共同形成良好的生态系统，为人类提供了生存和发展的课后回忆 环境，珍惜、保护地球家园是我们每个人的神圣责任！ 二、放眼看世界 1、出示地球的近景和远景图片，让学生观察、认识 我们居住的家园——地球。 2、学

中国结

活动目标：

１、学会用上网、查阅书报、调查等多种途径获得资料，让学生了解中国结的种类，文化内涵等。

２、知道编织中国结所需的材料，了解中国结的多种编织方法，并学会其中一种简单的编织方法。

３、学会用小报等形式介绍中国结的相关知识。 活动重点

１、通过实践活动使学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国，宏扬民族文化的情感。

２、通过活动，培养学生的合作意识，体验合作与交流的快乐。 活动难点

１、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力以及与他人交往合作能力。 ２、培养学生信息收集的方法和能力，通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法，学会有目的地开展收集信息、调查研究。 活动内容：

１、搜索引擎了解有关中国结艺的知识以及图片资料。

２、开展一次调查活动，调查中国结艺在身边人群中的了解程度。 ３、根据收集的材料举办依次小报评比。

４、 根据书本介绍或请教民间艺人，学习一种简单的中国结编织方法，制作一个中国结，赠送给自己的同学、老师或家人。 ５、开展综合实践汇报。 活动流程

第1课时 打结现象

一、 什么是中国结 1、学生自由交流

2、根据学生回答确定探究主题——中国结艺。 二、 打结现象

１、 讨论从哪些方面来探究

三年级上册综合实践活动教案

第一课时

主题活动一：争做环保小卫士

教学目标：让小朋友在生活中动的爱护环境卫生 教学重难点：培养小朋友从小养成爱护环境的好习惯 教学内容：教材P1-P2 教学过程：

同学们，你知道吗？

一、 每年的世界环境日是（ ）

A、3月15日 B、5月21 日 C、6月5日 D、8月16日 二、把你了解到有关于破坏环境的资料在班级中与同学们相互交流，并做好记录。

三、你知道下图表达的是什么含义吗？（教材第1页）

同学们可以从图的结构、意义等方面去描述。 四、开阔视野

日益严峻的环境问题：土地沙漠化及其含义 五、课堂小结： 六、教学反思：

1

第二课时

探究活动：活动一 垃圾的处理

教学目标：知道在日常生活中如何做到减少垃圾的产生。 教学重难点：明白爱护环境人人有责的道理。 教学内容：教材第3-5页 教学过程： 活动步骤：

一、思考：垃圾的来源。（校园垃圾、生活垃圾、社会垃圾）二、小调查：发现身边的垃圾。 三、垃圾的分类。

1、可回收垃圾。（纸类、金属、玻璃、织物） 2、不可回收垃圾。（生活、生产） 3、不可回收物是指什么？ 4、变废为宝。 四、课堂小结： 五、教学反思：

2

第三课时

探究活动

三年级英语(下)课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 英语 课型 总课时 1、Colours 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 1、单词卡片。2、录音机。 集体备课 自学感悟： 1、听录音，认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 设问导读： 导 学 过 程 1、出示单词卡片，你能正确认读吗？ 2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 3、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是 发生了什么事？ 二度备课 新授 1 授课

教科版三年级下册综合实践活动教案 2014年 上海科技教育出版社

居家生活讲安全 一．独自在家时

活动目的：

一、了解独自在家的一些安全常识。

二、知道110、119、120、三种特殊的电话号码，知道它们在紧急情况下解决一些特殊问题。

三、培养自我保护和自我防范的意识。 活动准备：

录象、图片、背景图 活动过程：

一、观看独自在家的录象：

1、有陌生人来访。2、着火了。3、摔伤 二、讨论：

1、这位小朋友能给这位“叔叔”开门吗？为什么？ 2、着火了，应该怎么办？ 3、摔伤了，应该怎么办？ 三、特殊号码搬家：

找出众多号码中的110、119、120、把它们分别搬到适合的位置。 四、欣赏故事片段《小鬼当家》

教科版三年级下册综合实践活动教案 2014年 上海科技教育出版社

二．安全使用燃气

学习目标：

1.了解煤气、天然气在生活中的重要性和煤气泄漏中毒后，人会产生的不适反应。 2.了解煤气泄漏后应该采取的措施和预防煤气、天然气泄漏的方法 重难点：教育儿童不要玩弄天然气灶具开关和发现燃气泄漏的处理 教具：有关录像、图片。 学习过程： 一、导入。

让学生列举生活中需要运用到煤气、天然气的地方。 二、主题教育

1.介绍生活中天然气、煤气产生泄漏的实例，教育学生认识到煤气、天然气作

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山东科技出版社综合实践【三年级】上册教案

2020-12-12

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一、指导思想：

综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、

三年级上册思考题 （1）

复习

1. ⑴在下面的括号里最小能填几？ ⑵在下面的括号里最大能填几？ ① 49－38＜（ ） ①（ ）×9＜54 ② 43＋57＜（ ） ② 72÷9 ＞（ ） ③ （ ）×7＞26 ③ 58＋21＞（ ） ④ （ ）×6＞29 ④ 74－28＞（ ） ⑤ 2×8＜（ ）