教师晋升职称考试题及答案

教师晋升职称申请书1

尊敬的领导：

我叫xx，于20xx年毕业于x曲周师范学校，于20xx年分配到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的`要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考

个人业务自传

本人自1986年洛阳师范专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整24个春秋。24年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平；在学校多次被评为模范教师，先进班主任。本人在工作上严格要求自己，于2003年被评为洛阳市优秀教师。

工作在我看来，就是快乐的源泉。在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作。在语文教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。在课下，认真备课，自制教具，自制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习语文的兴趣

初中思品说课模式

各位评委*午好！

我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》*年级*册第*单元*****第*课的****内容，此内容为本节的第*课时。（板书） 我说课的程序主要有以下********等四个部分： 一、教材分析：

本学科的教学指导思想是：（素质教育理论、新课程理念、中共中央、国务院关于加强德育教育的有关文件）。本课时内容主要包括****和****等内容，它在教材中的地位是：（在全书中的地位、在全册中的地位以及前后课时的联系），根据《课程标准》的要求，我确定以下教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：根据知识的****特点，确定通过学习本节实现****（情感、态度和价值观）的培养

2、能力目标：（基本技能和能力发展） 3、知识目标：（基本的事实、基本原理、基本概念，学生识记的基本内容） 教学重点：确定的内容及分析为什么要这样确定（一般见教参） 教学难点：确定的内容及分析为什么要这样确定（一般见教参） 本课需要联系的热点问题和最新知识点： 二、说教法：

根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法；目的是……。（或在设置的某一环节采用

第一篇：中学教师晋升职称推荐评语大全

中学教师晋升职称推荐评语大全

忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。同意推荐中学高级教师职务。

热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，2020年被学校推荐为xx市师德标兵。工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。在群众中有较高的威望。该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。

热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年终考评优秀，2020年又被评为xx市优秀教育工作者。经历多轮高中循

试题编号 专业类题别 型 单1 2 选 单2 2 选 单3 2 选 题干 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 世界上最早的一部教育专著是（ B ） B.《学记》 教—学过程的三种过程是（A）。 A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 “学会如何学习”实质上是指（ B）。 B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略 综合课程的主导价值在于（B ） 单 B．通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决选 问题的全面的视野和方法 单选 能体现国家意志的课程是（A ） A．国家课程 下列不属于我国的课程结构，存在的较严重的不足的是（D ） A．学校课程中各具体科目之间的比重失衡 B．国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性的发展 单C．分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微 选 D．学校开设科目不全 单不符合九年一贯的义务教育课程要求的是（ B ） 选 B．小学阶段以分科课程为主 单不属于本次课程改革的原则的是（ C ） 选 A．课程的均衡性 B．课程的综合性C．课程的实用性 D．课程的

2018年中学语文高级职称考试试题（一）

第一部分 公共题（5分）

1、从2008年9月1日开始，全国免除（ D ），这是个将被历史铭记的日子。 A农村义务教育免除学杂费 B城乡义务教育免除学杂费 C农村高中段免除学杂费 D 城乡义务教育免除学杂费和课本费

3、《学记》中说“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是教学中的什么原则（C） A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D因材施教原则

4、孩子学钢琴到一定程度后，就感觉自己不会进步了。这在认知上叫什么（B） A高原反应 B倒摄抑制 C生理极限

5、一教师与一专家合作，采用他的研究成果，应用与实践中。这个研究方法称为什么（C） A观察法 B文献法 C行为研究法 第二部分 专业题（95分） 一、填空题

1、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”的自得情趣； 幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山 ”悠然自得的情趣；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟 ”的美好祝愿。

2、“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》 、《中庸》 。“五经”是指 《诗经》 、《尚书》、《礼记》、《周易》、 《春秋》 。

3、《名人传》写的是 贝多芬 、米开朗

2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案 一、 单选

1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观

C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡\教师作为研究者\的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )

A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式

教师职称晋升业务自传

本人王晓光、男、生于1979年10月，壮族，中共党员、2003年8月毕业于文山师范高等专科学校，2003年12月参加工作，先前执教于五珠中学，担任初中数学教学任务。为了不断提高自己的数学专业知识水平，2006年1月就读四川师范大学成人本科数学，于2009年9月毕业。由于工作需要，于2010年9月调入那伦中心学校任初中数学教学，至今教龄9年零8个月，2006年10月获中学二级教师职称，已履现职6年零9个月，在履职考核中2012、2013、二年连获“优秀”，其余均为“称职”。完成继续教育考试20学分。现我将履职中学二级教师期间工作汇报如下：

一、思想政治方面

我作为一名党员教师，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每

教师职称晋升业务自传

本人王晓光、男、生于1979年10月，壮族，中共党员、2003年8月毕业于文山师范高等专科学校，2003年12月参加工作，先前执教于五珠中学，担任初中数学教学任务。为了不断提高自己的数学专业知识水平，2006年1月就读四川师范大学成人本科数学，于2009年9月毕业。由于工作需要，于2010年9月调入那伦中心学校任初中数学教学，至今教龄9年零8个月，2006年10月获中学二级教师职称，已履现职6年零9个月，在履职考核中2012、2013、二年连获“优秀”，其余均为“称职”。完成继续教育考试20学分。现我将履职中学二级教师期间工作汇报如下：

一、思想政治方面

我作为一名党员教师，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每

2、无声的教育

相传古代有位禅师相传古代有位禅师相传古代有位禅师相传古代有位禅师一晚在禅院里散步一晚在禅院里散步一晚在禅院里散步一晚在禅院里散步突见墙角有一张椅子突见墙角有一张椅子突见墙角有一张椅子突见墙角有一张椅子他一看便知有个出家人违反寺规越墙出去了。老禅师也不声张走到墙边移开椅子就地而蹲少顷果真有一小和尚翻墙黑暗中踩着老和尚的背脊跳进了院子。当他双脚着地时才发觉刚才踏的不是椅子而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅没有厉声责备他而是以平静的语调说“夜深天凉快去多穿一件衣服吧。”小和尚激动不已小和尚激动不已小和尚激动不已泪流满面。 这个故事对你教学有什么启发。

 参考答案看了这个故事我有很多感悟。老禅师对小和尚的教育就是无痕教育默默地用正确的行为代替了批评与惩罚淡化了教育痕迹润物无声地使小和尚受到教育这种教育不正是无痕教育吗 老禅师在宽容中让爱取代了惩罚既尊重又教育了小和尚而且还收到了意想不到的教育效果。我们广大教师在学生犯错时能否也像老禅师一样宽容地对待自己的学生呢 新课程要求通过交往构建人道的、和谐的、民主的、平等、师生关系。宽容是一缕希望曙光能使