高中物理必修一相互作用思维导图

2013高中物理必修一【相互作用】章末测试卷（带详细解析答案）

2012-09-08 09:46:50| 分类： 相互作用 | 标签： |字号大中小 订阅

1、下列关于力的说法正确的是( )

A．重力的方向总是垂直接触面向下的 B．只有地面上的物体才会受到重力 C．不存在只是受力而不对外施力的物体

D．如果物体运动状态发生变化，则一定受到力的作用

解析：选CD.重力的方向竖直向下，A错．地球附近的物体都受重力，B错．根据力的相互性，

受力物体同时也是施力物体，C对，力的作用效果之一是改变物体的运动状态，D对．

2、下列说法正确的是( )

A．两个物体只要相互接触就一定会产生弹力 B．两个物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反

C．一本书在桌面上静止，书对桌面有压力是因为书发生了弹性形变

D．静止在斜面上的物体对斜面的压力就等于物体受到的重力

解析：选C.根据弹力和滑动摩擦力的定义，可知选项C对，A、B错；静止在斜面上的物体对

斜面的压力FN＝mgcosθ，θ为斜面的倾角，故D错．

3、如图3－7所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时球在A位置．用力F将小球

向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为( )

图3－7

1．如图，重为G的体操运动员在进行体操比赛时，有两手臂对称支撑、竖直倒立静止的比赛动作，设两臂夹角为θ，则

A. 当θ不同时，运动员受到的合力不同

B. 当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等 C. 当θ=60°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G/2 D. 当θ=120°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G

2．如图所示，两根足够长的光滑直杆固定在同一水平面内，两杆之间的夹角为θ=30o，杆上各套着一个轻质小环A、B，两个小环之间用细线连接。现对B环上施加一水平恒力F，当两个小环静止时，A环和B环受到杆的弹力之比为 A. 2：

B.

：2 C.

：3 D. 3：

3．如图所示，A、B两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B，直到A即将移动，若最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则此过程中，地面对B的摩擦力f1和对A的摩擦力f2的变化情况是（ ）

A. f1先变大后不变 B. f1先变小后变大再不变 C. f2先变大后不变 D. f2始终变大

4．如图所示，一根劲度系数为k的轻质橡皮筋竖直放置，将其一端固定在

3.1 重力基本相互作用

1、下列说法正确的是（）

A.甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力

B.甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体

C.带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁

D.力不能离开物体单独存在

2、请你判断下列说法正确的是（）

A．物体不受力，则物体的运动状态一定不改变。

B．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力。

C．物体对地面的压力等于物体的重力。

D．同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体。

3、一个物体受到的重力在哪些情况下改变（）

A.从赤道拿到两极。

B.把它送到月球上去。

C.把它从地面浸入水中。

D.将物体置于运动的电梯中。

4、如图，杯和水的共同重心将（D）

A.一起下降

B.一起上升

C.先升后降

D.先降后升

5、关于力的描述，下面说法正确的是（）

A、作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的

B、描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了

C、两力相等指两力大小相等即可

D 、黑板擦对讲台的压力与讲台对黑板擦的支持力是一对平衡力。

6、一个质量为60千克的人，在地球

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专题二 相互作用

考点1 常见的几种力

1.[2018宁夏银川一中检测][多选]两个中间有孔的质量为M的小球用一轻弹簧相连,套在一水平光滑横杆上.两个小球下面分别连一轻弹簧.两轻弹簧下端系在同一质量为m的小球上,如图所示.已知三根轻弹簧的劲度系数都为k,三根轻弹簧刚好构成一个等边三角形.则下列判断正确的是

( )

A.水平横杆对质量为M的小球的支持力为Mg+mg

B.连接质量为m小球的轻弹簧的弹力为

C.连接质量为m小球的轻弹簧的伸长量为mg

D.套在水平光滑横杆上的轻弹簧的形变量为mg

2.如图所示,一直杆倾斜固定并与水平方向成30°的夹角.直杆上套有一质量为0.5 kg的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F=10 N的力,圆环处于静止状态.已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,取g=10 m/s.下列说法正确的是

( )

2

A.圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上 B.圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 N C.圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上 D.圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N

3.[多选]如图所示,A是一质量为M的盒子,B的质量为,A、B用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,A置于倾角θ=30°

专题二 相互作用

考点1 常见的几种力

1.[2018宁夏银川一中检测][多选]两个中间有孔的质量为M的小球用一轻弹簧相连,套在一水平光滑横杆上.两个小球下面分别连一轻弹簧.两轻弹簧下端系在同一质量为m的小球上,如图所示.已知三根轻弹簧的劲度系数都为k,三根轻弹簧刚好构成一个等边三角形.则下列判断正确的是

( )

A.水平横杆对质量为M的小球的支持力为Mg+mg

B.连接质量为m小球的轻弹簧的弹力为

C.连接质量为m小球的轻弹簧的伸长量为mg

D.套在水平光滑横杆上的轻弹簧的形变量为mg

2.如图所示,一直杆倾斜固定并与水平方向成30°的夹角.直杆上套有一质量为0.5 kg的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F=10 N的力,圆环处于静止状态.已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,取g=10 m/s.下列说法正确的是

( )

2

A.圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上 B.圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 N C.圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上 D.圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N

3.[多选]如图所示,A是一质量为M的盒子,B的质量为,A、B用细绳相连,跨过光滑的定滑轮,A置于倾角θ=30°

高中物理粤教版《必修一》《第三章 研究物体间的相互作用》

精品专题课后练习【10】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.（8分）设宇航员在某行星上从高32 m处自由释放一重物，已知该星球表面重力加速度g

2

＝4m/s,则重物下落的总时间是多少？ 下落时间为总时间一半时，距离地面的高度是多少？

【答案】4s；8m

【考点】高中物理知识点》直线运动》自由落体运动 【解析】

试题分析：重物做自由落体运动，由考点：本题考查自由落体运动的位移。

解得：t＝4s.同理下落2s时，根据

＝8m.

2. 某质点由静止开始做单向的直线运动.从出发时开始计时,得出质点的位置坐标方程为x=6+t.

2

它的速度随时间变化关系为v=3t ，关于该质点的运动以下说法正确的是 ( ) A．质点从坐标原点出发

B．质点运动的速度随时间均匀增加 C．质点在t=2s时的速度大小为12m/s

D．质点在t=1s到t=3s间的平均速度大小为13m/s

【答案】CD

【考点】高中物理知识点》直线运动》匀变速直线运动

【解析】当t=0时x=6,说明质点不是从坐标原点出发，A错；由v=3t 可知速

林大教育类资料 年级: 高一 班级: 姓名: 小组名称:

1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向． 2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力． 3．培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力． 4．利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 实验探究、讨论交流、多媒体辅助教学 多媒体教学课件、长方体木块(每组3块)、弹簧秤、毛巾；玻璃板、毛刷(两个学生一组)．身 边的物体(例如水杯、黑板擦、钢笔、橡皮、讲桌等物体) 学习笔记 学 习 过 程 （教学设计） 学习 目标 学习 重点 学习 难点 学法 指导 教学 用具 【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题： （一）引入新课 同学们，在桌子上给文具盒一个初速度，文具盒最终会停下来，这说明什么问题？ 生答：

林大教育类资料 年级: 高一 班级: 姓名: 小组名称:

1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向． 2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力． 3．培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力． 4．利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 实验探究、讨论交流、多媒体辅助教学 多媒体教学课件、长方体木块(每组3块)、弹簧秤、毛巾；玻璃板、毛刷(两个学生一组)．身 边的物体(例如水杯、黑板擦、钢笔、橡皮、讲桌等物体) 学习笔记 学 习 过 程 （教学设计） 学习 目标 学习 重点 学习 难点 学法 指导 教学 用具 【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题： （一）引入新课 同学们，在桌子上给文具盒一个初速度，文具盒最终会停下来，这说明什么问题？ 生答：

内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 对题纠错练二 相互作用

对题练

弹力 摩擦力 1.

(多选)一物体置于粗糙的固定斜面上保持静止,现用水平力F推物体,如图所示,当F由0稍许增大时,物体仍保持静止状态,则( ) A.物体所受的合力增大 B.斜面对物体的支持力增大 C.斜面对物体的摩擦力增大 D.斜面对物体的作用力增大 (导学号88094512) 【答案】 BD

根据静摩擦力的特点(静摩擦力大小0mgsin α,静摩擦力方向沿斜面向下,由平衡条件得Ff=Fcos α-mgsin α,F增大,Ff增大。所以静摩擦力大小可能减小,也可能增大,故C错误。斜面对物体的作用力是支持力和静摩擦力的合力,根据平衡条件得,斜面对物体的作用力F'=2.(2017·湖南怀化模拟)

,F增大,F'增大,故D正确。

如图,一根轻绳跨过定滑轮,连接着质量分别为m1和m2的两物体,滑轮左侧的绳和斜面平行,两物体都保持静止状态。已知斜面倾角为37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),质量为m1的物体和斜面间的动摩擦因数为0.5,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,不计绳与定滑轮之间的摩擦,则m1与m2的比值应该是( )