灌云县西片联盟

灌云县情概况

灌云1912年建县，因南有大川灌河、北有名山云台而得名，

总面积1538平方公里，人口101万，辖7镇、12乡，以及省属五图河农场、市属灌西盐场，6个县属农林场圃。近年来，先后荣获全国民营经济最佳投资县、全国最具投资潜力中小城市百强县、全国粮食生产先进县、全国绿化模范县、国家级生态示范区、全国旅游百强名县、低碳旅游示范县、中国旋耕机之都以及全省财政增收表彰单位、金融生态县、土地执法模范县、植树造林先进县、双拥模范县、体育强县等称号。

1、人文历史。早在6500年前境内就有人类聚居，现存有新石器时期原始墓葬群、伊芦摩崖石刻、龙苴古城等古迹，其中石棺墓遗址为国家级重点文物保护单位。位于县城的大伊山为国家3A级风景区，被誉为华夏第一贤的商朝宰相伊尹晚年结庐隐居于此。清朝文坛巨匠李汝珍客居灌云成就了旷世奇书《镜花缘》。当代科学家汪氏三杰、陈吉余等4位院士都出自灌云。

2、交通区位。灌云位于连云港市南大门，境内有沈海、长深2条高速公路以及204、324、236、242、226等国省干道5条；规划建设中的连盐和连淮两条高铁贯穿境内；县内有国家三级航道盐河等5条等级航道，位于被誉为苏北“黄浦江”灌河口处的燕尾港是江苏唯一可海河联运的天然海港。东

灌云县情概况

灌云1912年建县，因南有大川灌河、北有名山云台而得名，

总面积1538平方公里，人口101万，辖7镇、12乡，以及省属五图河农场、市属灌西盐场，6个县属农林场圃。近年来，先后荣获全国民营经济最佳投资县、全国最具投资潜力中小城市百强县、全国粮食生产先进县、全国绿化模范县、国家级生态示范区、全国旅游百强名县、低碳旅游示范县、中国旋耕机之都以及全省财政增收表彰单位、金融生态县、土地执法模范县、植树造林先进县、双拥模范县、体育强县等称号。

1、人文历史。早在6500年前境内就有人类聚居，现存有新石器时期原始墓葬群、伊芦摩崖石刻、龙苴古城等古迹，其中石棺墓遗址为国家级重点文物保护单位。位于县城的大伊山为国家3A级风景区，被誉为华夏第一贤的商朝宰相伊尹晚年结庐隐居于此。清朝文坛巨匠李汝珍客居灌云成就了旷世奇书《镜花缘》。当代科学家汪氏三杰、陈吉余等4位院士都出自灌云。

2、交通区位。灌云位于连云港市南大门，境内有沈海、长深2条高速公路以及204、324、236、242、226等国省干道5条；规划建设中的连盐和连淮两条高铁贯穿境内；县内有国家三级航道盐河等5条等级航道，位于被誉为苏北“黄浦江”灌河口处的燕尾港是江苏唯一可海河联运的天然海港。东

灌云县伊芦小学2015-2016学年度第一学

期政教工作计划

一、指导思想

以习近平总书记的创建和谐社会的重要思想和党的“十八大”精神为指针，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念, 全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，科学把握未成年人身心发育的特点，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、安全教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;完善常规管理，积极开展行之有效、丰富多彩的德育活动；不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面。

二、工作目标

1．认真落实政教处工作职责、班主任工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。

2．强化学生的生活习惯及学习习惯的养成教育,教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。

3．加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。

4．丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。

5．进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。 6．进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。 7．挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义，传承民族

灌云县伊芦小学2015-2016学年度第一学

期政教工作计划

一、指导思想

以习近平总书记的创建和谐社会的重要思想和党的“十八大”精神为指针，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念, 全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，科学把握未成年人身心发育的特点，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、安全教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;完善常规管理，积极开展行之有效、丰富多彩的德育活动；不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面。

二、工作目标

1．认真落实政教处工作职责、班主任工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。

2．强化学生的生活习惯及学习习惯的养成教育,教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。

3．加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。

4．丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。

5．进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。 6．进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。 7．挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义，传承民族

灌云县临港产业区燃煤热电联产项目

环境影响报告书

（简 本）

建设单位：华能国际电力股份有限公司江苏分公司

环评单位：国电环境保护研究院

二〇一三年十一月

I

灌云县临港产业区燃煤热电联产项目环境影响评价报告书（简本）

目 录

1 建设项目概况 ...................................................................................................................................... 2 1.1 项目建设地点及相关背景 ........................................................................................................... 2 1.2 项目基本组成与投资 ................................................................................................................... 3 1.3 选址方案

欠发达地区灌云县调查报告

改革开放以来，县域经济的快速发展是江苏经济发展的一大特色和亮点，而苏南、苏北县域经济发展的严重不平衡，又是江苏经济发展中的一大矛盾和问题。进入新世纪以来，苏北地区不少县(市)出现了“洼地崛起”的可喜现象。在省委、省政府和连云港市委、市政府的正确领导下，在省扶贫工作队及其后方单位的大力帮扶下，灌云县在短短三年时间内发生了“谁都意想不到”的显著变化，就是一个突出的典型。最近，我们怀着敬佩的心情和浓厚的兴趣，到灌云县进行了调查，对“洼地”里奏响跨越奋进的新乐章作了深入的剖析和思考。 报告之一：发自“洼地崛起”的最强音

灌云因南有大川灌河、北倚名山云台而得名。

历史上，这里是一片盐碱地，灾害频发，积贫积弱。新中国成立后，特别是改革开放以来，灌云历届县委、县政府怀着崛起振兴的强烈愿望，带领干部群众做了大量的富有成效的工作，各个方面都发生了积极的变化。但由于受历史原因和诸多复杂因素的影响，直到XX年底，经济社会发展总体上仍处于全省洼地中的“锅底”。

XX年初，县委领导班子调整以后，这个长期处于洼地“锅底”的重点贫困县，却奏响了“洼地崛起”的最强音，以出人意料的速度三年三大步，经济和社会的发展开始迈入快车道，主要经济指标纵向比

灌云县临港产业区燃煤热电联产项目

环境影响报告书

（简 本）

建设单位：华能国际电力股份有限公司江苏分公司

环评单位：国电环境保护研究院

二〇一三年十一月

I

灌云县临港产业区燃煤热电联产项目环境影响评价报告书（简本）

目 录

1 建设项目概况 ...................................................................................................................................... 2 1.1 项目建设地点及相关背景 ........................................................................................................... 2 1.2 项目基本组成与投资 ................................................................................................................... 3 1.3 选址方案

灌云县小伊中学教育信息化发展规划

（2010年~2015年）

一、背景分析：

未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。目前很多发达国家教育领域都已相继建成了覆盖全国的以教育为服务内容的计算机互联网络。这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家最重要的教育基础设施，推动了本国教育事业和科学研究的迅速发展。十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的长远大计，也是教育发展的必由之路。

通过对教师的调查，我们发现教育信息化工作目前存在认识上的问题是：

1.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设和发展，认识比较模糊。

2.对现代教育技术理论缺乏深入了解，对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。

在应用中存在的问题是：

1.教师对计算机应用知识缺乏，导致信息技术应用能力较低，缺乏计算机辅助教学的理论指导。

2.适用于校园辅助

关于校本课程的开发方案

灌云县同兴中心小学校本课程开发方案

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的文化积淀、优厚的学校资源以及社会丰富的图书资源与社区文化资源，引导读书时尚，主打故事文化品牌，打造“书香校园”，积极做好我校校本课程的开发研究与实验工作。

校本课程方案的拟订和课程的开发是以“陶冶师生情操，提高人文素养，培养多方能力, 促进全面发展”为宗旨，积极组织和引导全校师生亲近书籍、亲近文化，扎实有效地开展新世纪读书活动，在故事教学中广泛传播中华民族博大精神，兴起读书学习热潮，营造学校良好的读书文化氛围，真正让学生在故事中受益、进步、成长、成材，让故事美丽你的人生。同时，通过该课程的实施，促进书香校园的营造，推进文化校园的建设，打造人人学习、终身学习型学校。 为保证我校新课程方案的实施，依据局的相关文件精神，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，在充分进行前期调研的基础上，通过自主开发、联合开发等形式建立广泛而有效的课程资源，本着“以人为本，发展学校”的原则，为学生、教师创造主动发展的无限空间。根据学校实际，制定

江苏省灌云县西片2017-2018学年八年级生物下学期第一次月考试题

一、选择题

1、下列属于相对性状的一组是 （ ）

A、豌豆的黄色叶子与灰色种皮 B、人的双眼皮与大眼睛 C、山羊的卷毛与黑毛 D、豌豆的高茎与矮茎 2、在生物的传宗接代的过程中，传递下去的是 （ ） A、性状 B、控制性状的基因 C、细胞核 D、生殖细胞 3、关于DNA、基因和染色体关系的叙述中，错误的是 （ ） A、基因是DNA上控制生物性状的片段 B、DNA上有许多基因

C、一对染色体上均有一对基因 D、成对的基因位于成对的染色体上

4、已知能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状，如果一对夫妇的基因组成都为Aa，他们的子女基因组成可能为 （ ）

A、AA或aa B、AA或 Aa C、Aa或 aa D、AA 或 Aa或aa 5、预防艾滋病，你我同参与，下列防治措施中，错误的是（ ） A、打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好 禁止非法卖血，确保血源质量 B、隔离艾滋病患者，限制其活动范围 D、推进技术