高考命题人

高考

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中学数学研究

21 0 1年第 1期

高考中的全称命题和特称命题浙江省诸暨市二中 (18 0郭旭炯 3 10 )高中数学新课程常用逻辑用语一章中，新增了 全称量词“和存在量词“, V”]”新课程标准中有明 二、高考中的全称命题与特称命题

1单一的全称命题或特称命题 . (07山东 7命题“任意的∈R, 3 20 )对 x一X+1” 40的否定是 ( ) .

确的说明：1通过生活和数学中的丰富实例，解 ()理

全称量词和存在量词的意义；2能正确地对含有一 ()个量词的命题进行否定，过对全称量词和存在量通

A.不存在 z∈R, 3 ≤0 X一z+l B.存在∈R,一+1 40 C.在 z∈R, 0 >O存 l一z+1 zD.对任意的 z∈R, +1 X一>O (0 9宁夏海南 5有四个关于三角函数的命 20 )

词的系统学习，不仅有助于学生对这些量词的进一步理解，更重要的是，对于含有这些量词的数学问题也会有更深入认识 .是如此，称量词和存在量正全

词极易与其他数学知识交汇在一起，高考中也异在常活跃，文试就此类问题来看看高中的全称量词本和存在量词 .一

题：l∈,n号+0号= :、∈ P: z R s2 c2;2j

高中新课程政治高考试题命制趋势研究

王礼新（北京教科院基础教育教学研究中心 ，中学高级）

新课程的高考在实现新课程价值，推动教学方式变化方面发挥了很大作用，同时也带给教师一些困惑。在与教师的交流中，一些教师常常提出以下三个问题：

? 与以往高考相比，新课程高考近年来变化较大，走向琢磨不定，一些试题要求看不懂。复习备考应当怎样把握？

? 高考崇尚能力考查，新课程高考在能力要求方面有什么新要求、新特点？ ? 新高考的一些试题考点明显超出教材范围，要求也明显高于中学生的实际水平能力状况，对此应该怎么看？

研究和回答这些问题，我以为认识的前提是深入认识当今时代的发展特点，理解课程改革和高考评价改革对课堂教学提出的新要求。

一、新课程的发展趋势 （一）课程改革的背景

科技革命和经济全球化对当今世界经济、政治、文化产生的深刻影响。 以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展，不仅冲破了国界，而且缩小了各国和各地的距离，使世界经济越来越变为一个整体。经济全球化通过对外贸易、资本流动、技术转移使全球的经济、政治、文化紧密地连为一体。

科技革命和经济全球化，必然要求教育特别是学校的人才培养模式发生相应变化。当今世界各国普遍进行的课程改革，

如何应对高考短文改错

白山市第十四中学 李云虹

短文改错是近十几年的高考题中一道必考题。它是一道综合性较强的试题，旨在检测考生在阅读理解的基础上运用所学语言知识的准确程度。

短文改错的选材通常是一篇高中毕业生能力范围内可以理解的短文。它的篇章结构的难易程度符合同学们的实际水平；语言明白易读；基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。它要求首先判断短文每一句中是否有错。如有错误，则按题目要求及错误形式（错词、少词或多词）在该行文内标以相应符号，在错的词下划一横线，并在该词下写出修改后的词。错误类型一般涉及词法、句法、行文逻辑等。每个句子中最多有两个错误：或错一词，或漏一词，或多一词。

高考短文改错测试要点

短文改错的错误类型虽然多种多样，但归纳起来主要有以下十种类型：

1 冠词的多用、少用和无用

2名词的数和格的误用、名词的熟即名词的可数与不可数、单数形式与复数形式；名词的普通格与所有格、

3代词的指代不一致错误、“指代不一致”指的是代词在人称、数、格和性四个方面的的“张冠李戴”错误、

4主谓不一致的错误、在这种类型中，特别要注意的关系代词作定语从句的主语和强调句型中被强调部分是主语是其后从句中的谓语动词的数的不一致、

5动词的时态语态及语气

命题要点 主要考察不定冠词表泛指的用法，定冠词表特指的 用法以及零冠词(即不用冠词)的用法，冠词在固 定搭配中的用法，冠词的特殊位置以及冠词的一些 习惯用法等。 命题趋势 倾向于结合新话题，在真实语境中考查不定冠词与 定冠词，零冠词的情况，短语中的冠词，冠词在句 中的位置及冠词在具体化的抽象名词前的用法。

命题要点 名词单复数的正确使用，名词的所有格，可数名词 与不可数名词的用法，具体语境中的名词词义辨析， 有关名词的固定搭配，抽象名词的具体化等是常考 点。 命题趋势 历年高考试题都会涉及名次，而且有关名词的试题 数量逐渐增多，难度逐渐增大，今后还会保持这种 态势。词义辨析是重点，命题注重语义优先于语法 原则，固定结构的理解与辨认。

命题要点 对数词的考查主要集中在基数词，序数词，百分比， 分数词与主谓一致，as…as…或more than, less than等结构的使用。 命题趋势 数词曾经是高考常考点，但近几年高考对数词的单 独考查很少，命题更加倾向把数词与名词以及主谓 一致放在一起考查以及倍数的表达。

命题要点 不定代词的用法，it的用法，人称代词的用法，指 示代词的用法，反身代词的用法，物主代词的用法 和代词“替代”的用法等。 命题趋势

把握命题脉搏，展望2006年高考命题趋势

一、2005年高考命题评析及其特点 （一）总体评析

2005年高考政治试题（广东卷）首次由广东省考试中心自行组织命题，试卷在总体保持稳定的情况下，坚持求实创新，坚持高考政治命题改革的正确方向，在实现高考选拔性质的同时，贯彻理论联系实际的原则。试题贯彻理论联系实际的原则，引导基础教育教学良性发展，在加大思维力度考查的过程中，也体现了人文关怀，省考试中心自主命题努力保证了公平性，符合学生实际，在考查学生基础知识的同时，着重考查学生分析问题和解决问题的能力。

首先，2005年高考政治试题在切实引导素质教育的推进上仍然发挥了不可替代的作用。素质教育并不是依据时髦话语，也不是一系列花样翻新的活动课。但其成效如何总要以一定的外显形式表现出来。高考以其特有的方式实现了学生综合素质的外显化。政治试题每年都以质量相统一的试题为中学生提供深入思考的载体.这些深入思考既包括对理论本身的反思考,也包括对理论联系社会现实问题的多向思考,还包括联系自己生活的微观思考.这种引导学生自主提高思维能力的功效,正是素质教育的重要要求.特别是2005年的哲学试题,

其试题的话语

表达方式基于教科书又超越教科书,需要学生不仅进行深入的思考,还

高考英语完形填空命题特点

1. 短文长度200词左右，生词少，难度适中。 2. 首句无空格，提供语境。5-10词设一空（人名、 地名、日期、数字不在之列）。隔词数越少， 题目越难；反之亦然。

3. 选项多为一词，偶会为词组。四选项为同一类 词或属同一范畴，或近义或异义，或与前 后配成词组。故干扰性、迷惑性大。

4.考查单词以实词(v.,n.,adj.,adv,pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。实词一般占80%-90%，其中又以动、名、形为主。

5.以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。 英语完形填空解题步骤 1. 通读全文，统揽全局。 2. 逐句分析，确定选项。 3. 通盘理解，上下一致。 4. 复读全文，核对答案。 完形填空解题分类实例分析 一 按词类分： 1.实词 二. 按形式分： 1.单纯性选择

3.近义词选择

5.惯用法选择

三. 按句义选择 四. 按语义选择 1.实词 例1：

Everyone want

今年高考作文命题

今年高考作文命题

在历年高考语文考试中，作文的关注度都是最高。与去年一样，除河北、河南等13个省份采用全国统一试卷外，包括北京、上海、天津、重庆在内的18个省区市，都采用了自主命题的考试方式。重庆师范大学文学院副教授陈发明和《课堂内外·创新作文》（高中版）主编赫学颖，对全国各地的作文题目进行了评析。

重庆晚报记者 张水红 命题作文为主 话题和材料作文为辅

陈发明认为，XX年全国高考作文命题就形式而言有三类：第一类是命题作文，如四川《总有一种期待》，陕西《我眼中的祖国的发展》，广东《回到原点》，浙江《我的时间》，全国卷一《期待成长》，山东《这个世界需要你》，安徽《时间在流逝》；第二类是话题作文，如重庆的双料话题作文《情有独钟》，上海的单料话题作文“一切都会过去，一切都不会过去”，北京“对世乒赛看法”，天津“镜子”，江西“孟子三乐”；第三类是材料作文，如辽宁“苹果”，湖南“谢谢大家，你们来了”，福建“《格林童话》的诞生”，XX年新课标高考作文题目《中国崛起的特点》（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南）。 这三类作文中，以命题作文为主，话题作文和材料作文为辅。其中，命题作文有单命题作文和给材料的限定

高考音乐命题热点专题复习

-----乐理与乐器

教学目标

1、 掌握节奏、节拍、旋律、调式及十二平均律等乐理知识，并能灵活运用解

决实际问题。

2、 了解常用几种乐器分类法，“八音”、民族乐器分类、西洋乐器分类；了解

常见中外乐器的名称、大概形制、分类。 教学过程:

一、考点命题透视与分析 考点命题透视一 音乐要素

知识回顾：几种常见的形式要素有哪些？ （一）节奏和节拍

1、 思考：什么是音乐的节奏？它和节拍的区别和联系是什么？ 节奏：指音乐运动中音的长短和强弱；

节拍：指音乐中的强拍和弱拍周期性地、有规律的反复进行。

例：节奏：2/4 X XX XXX XX XXXX XX X --

节拍： 1 2 1 2 1 2 1 2 强弱： 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 节拍：常用节拍的强弱规律：2/4 3/4 4/4 3/8 6/8 (掌握) 2、 高考题剖析：08年山东高考基本能力第6题

高考音乐命题热点专题复习

-----乐理与乐器

教学目标

1、 掌握节奏、节拍、旋律、调式及十二平均律等乐理知识，并能灵活运用解

决实际问题。

2、 了解常用几种乐器分类法，“八音”、民族乐器分类、西洋乐器分类；了解

常见中外乐器的名称、大概形制、分类。 教学过程:

一、考点命题透视与分析 考点命题透视一 音乐要素

知识回顾：几种常见的形式要素有哪些？ （一）节奏和节拍

1、 思考：什么是音乐的节奏？它和节拍的区别和联系是什么？ 节奏：指音乐运动中音的长短和强弱；

节拍：指音乐中的强拍和弱拍周期性地、有规律的反复进行。

例：节奏：2/4 X XX XXX XX XXXX XX X --

节拍： 1 2 1 2 1 2 1 2 强弱： 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 节拍：常用节拍的强弱规律：2/4 3/4 4/4 3/8 6/8 (掌握) 2、 高考题剖析：08年山东高考基本能力第6题

2008年高考历史命题信息

(2008.5.28)

一、 命题信息

(一)中国古代史

1.制度变迁和社会变革：（制度包括经济、政治、社会生活、思想等四个领域，其中社会生活新课程增加比例大）

2.和谐社会、科学发展观

3.主流思想发展与演变 ①儒家思想的地位和演变过程；

②近代中国思想解放潮流；

③20世纪中国四大思想理论成果； ④西方文明思想的起源； ⑤资本主义的经济思想

4.中央集权对地方和边疆的管理 5.社会转型时期的历史特征 (二)中国近现代

1.中国大国地位的确立与发展：

①抗日战争 ②朝鲜战争 ③50年代外交 ④70年代外交

⑤90年代以来的外交 2.区域史

3.中国近现代对外关系：与日、美、法、欧、印、苏俄、东盟等的关系 4.民主法制建设和体制创新 5.近现代科技教育问题 6.国家统一问题 7.其他周年性问题 (三)世界近现代史

1.世界现代历史进程中的体制创新问题（国家干预经济发展模式和斯大林模式的形成及对于战后世界的不同影响）

2.两次世界大战和国际关系的演变

3.世界文明历史进程对东西方历史发展的不同影响

4.亚太地区的矛盾和发展问题（就热点而热点而言最重要） 5.大国兴衰史（重点关注美、日、苏俄） 6.社会主义运动和民族解