施工组织试题库与答案(单项与多项)

一、单项选择题：

1、在工业建设中，拟建一个化肥厂，则该项目是一个（ c ） A、单项工程 B、单位工程 C、建设项目 D、分部分项工程

2、凡是具有单独设计，可独立施工，竣工后可单独发挥生产能力或效益的工程，称为一个（ A ）

A、单项工程 B、单位工程 C、分部工程 D、分项工程

3、进行建设项目可行性研究是建设程序的（ C） A、实施阶段 B、准备阶段 C、决策阶段 C、后期结算阶段

4、签订合同后，进行场地勘察是建筑施工程序的（B ） A、承接任务阶段 B、全面统筹安排阶段 C、落实施工准备阶段 D、精心组织施工阶段

5、凡是按一个总体设计组织施工，建成后具有完整的体系，可以独立地形成生产能力或使用价值的建设工程，称为（ A ） A、建设项目 B、单项工程 C、单位工程 C、分部工程

6、以下哪个建设项目是按建设性质进行划分的（ A） A、恢复建设项目 B、非生产建设项目 C、中型建设项目 D、地方政府建设项目

7、征地拆迁是基本建设项目建设程序的哪个阶段（ B） A、实施阶段 B、准备阶段 C、决策阶

一、单项选择题：

1、在工业建设中，拟建一个化肥厂，则该项目是一个（ c ） A、单项工程 B、单位工程C、建设项目 D、分部分项工程

2、凡是具有单独设计，可独立施工，竣工后可单独发挥生产能力或效益的工程，称为一个（ A ）

A、单项工程 B、单位工程C、分部工程 D、分项工程 3、进行建设项目可行性研究是建设程序的（ C）

A、实施阶段 B、准备阶段C、决策阶段 C、后期结算阶段 4、签订合同后，进行场地勘察是建筑施工程序的（B ）

A、承接任务阶段 B、全面统筹安排阶段C、落实施工准备阶段 D、精心组织施工阶段

5、凡是按一个总体设计组织施工，建成后具有完整的体系，可以独立地形成生产能力或使用价值的建设工程，称为（ A ）

A、建设项目 B、单项工程C、单位工程 C、分部工程 6、以下哪个建设项目是按建设性质进行划分的（ A）

A、恢复建设项目 B、非生产建设项目C、中型建设项目 D、地方政府建设项目

7、征地拆迁是基本建设项目建设程序的哪个阶段（ B）

A、实施阶段 B、准备阶段C、决策阶段

一、单项选择题：

1、在工业建设中，拟建一个化肥厂，则该项目是一个（ c ） A、单项工程 B、单位工程C、建设项目 D、分部分项工程

2、凡是具有单独设计，可独立施工，竣工后可单独发挥生产能力或效益的工程，称为一个（ A ）

A、单项工程 B、单位工程C、分部工程 D、分项工程 3、进行建设项目可行性研究是建设程序的（ C）

A、实施阶段 B、准备阶段C、决策阶段 C、后期结算阶段 4、签订合同后，进行场地勘察是建筑施工程序的（B ）

A、承接任务阶段 B、全面统筹安排阶段C、落实施工准备阶段 D、精心组织施工阶段

5、凡是按一个总体设计组织施工，建成后具有完整的体系，可以独立地形成生产能力或使用价值的建设工程，称为（ A ）

A、建设项目 B、单项工程C、单位工程 C、分部工程 6、以下哪个建设项目是按建设性质进行划分的（ A）

A、恢复建设项目 B、非生产建设项目C、中型建设项目 D、地方政府建设项目

7、征地拆迁是基本建设项目建设程序的哪个阶段（ B）

A、实施阶段 B、准备阶段C、决策阶段

酒店试题库与答案题库A

一、餐饮理论知识作业题

1．宴会服务规程是指宴会服务工作的一系列 、 和 。

2．中餐宴会席位的安排规则是：将主人安排在席桌的 ，主宾安排在主人的 ，主宾夫人安排在主人的 ，其他人员从左至右依次排列。

3．中餐宴会活动， 一般放在最后上，表示 上完，宴会即将结束。 4．宴会摆台时，烟灰缸从 开始，每隔 座位摆放一个。

5．温白酒是将白酒放入事先准备好的温酒器内用 ，酒温一般掌握在 ℃之间即可。 6．分菜的基本要求是：菜肴要报名、位置要正确、 、 、 、 。

7．浙菜以 、 、 三种地方风味菜为代表。

8．零点菜单在餐厅中使用得最多，可分为 、 、 菜单和客房送餐菜单。 9．咕噜肉是 中的代表之一。

10．在使用洗碗机时，最主要的是要经常清理 和检查 有无堵塞，以保证洗碗机的正常运行。 11．家具保养中主要是注意 、 和 。 12．餐厅服务人员肩负着 和 两方面的任务。 13．酒店基层控制管理主要包括 、 、 和 。 14．餐厅服务质量包括 和 方面。 15．俄式服务讲究 的风度， 和 都较高。

16．西餐宴会过程中酒水服务可分 、 、 、 和 餐后酒服务等几个阶段。 17．白色纯洁光明，但有 作用，光度过强则易刺目，

一．单 项 选 择 题

1. 从建筑施工的角度，可将土石分为八类，其中根据（ C ）可将土石分为八类。 A.粒径大小 B.承载能力 C.坚硬程度 D.孔隙率

2. 根据土的坚硬程度，可将土石分为八类，其中前四类土由软到硬的排列顺序为（ A ）。 A.松软土、普通土、坚土、砂砾坚土 B.普通土、松软土、坚土、砂砾坚土 C. 松软土、普通土、砂砾坚土、坚土 D.坚土、砂砾坚土、松软土、普通土 3. 在土石方工程中，据开挖的难易程度可将土石分为八类，其中（ C ）属于六类土。 A.软石 B.坚石 C.次坚石 D.特坚石 4. 土的天然含水量是指（ B ）之比的百分率。

A.土中水的质量与所取天然土样的质量 B.土中水的质量与土的固体颗粒质量 C.土的孔隙与所取天然土样体积 D.土中水的体积与所取天然土样体积 5. 在土方填筑时,常以土的( C )作为土的夯实标准.

A.可松性 B.天然密度 C.干密度 D.含水量 6. 填土的密实度常以设计规定的( D )

施工组织设计试题库

第一部分 施工组织概论

第一节 施工组织设计的基本原则

第二节 施工准备工作

一、单项选择题

1、（ ）和（ ）是施工技术准备工作的重要内容。%

A 编制施工组织设计 B 施工机具及物资准备 C 组织施工队伍 D 编制工程预算 E 三通一平 答案：AD% 二、多项选择题

1、施工准备工作主要包括（ ）

A 竣工资料的准备 B 劳动组织准备 C 现场准备 D 标底的计算 F 技术准备 G 物资准备 答案：BCFG 三、问答题： 1、图纸会审的目的？

答案：（1）、了解设计意图并询问图中不清楚部分。

（2）、对图中差、漏、碰、缺和不符合国家标准进行更正和补充。

第三节 施工组织设计概述（必选题）

一、 填空题

１、 施工组织设计分为： 、 、

。

答案：施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计。 ２、 施工组织设计的内容有： 、 、 、 、 、 、

施工组织设计试题库

第一部分 施工组织概论

第一节 施工组织设计的基本原则

第二节 施工准备工作

一、单项选择题

1、（ ）和（ ）是施工技术准备工作的重要内容。%

A 编制施工组织设计 B 施工机具及物资准备 C 组织施工队伍 D 编制工程预算 E 三通一平 答案：AD% 二、多项选择题

1、施工准备工作主要包括（ ）

A 竣工资料的准备 B 劳动组织准备 C 现场准备 D 标底的计算 F 技术准备 G 物资准备 答案：BCFG 三、问答题： 1、图纸会审的目的？

答案：（1）、了解设计意图并询问图中不清楚部分。

（2）、对图中差、漏、碰、缺和不符合国家标准进行更正和补充。

第三节 施工组织设计概述（必选题）

一、 填空题

１、 施工组织设计分为： 、 、

。

答案：施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计。 ２、 施工组织设计的内容有： 、 、 、 、 、 、

施工组织设计试题库

第一部分 施工组织概论

第一节 施工组织设计的基本原则

第二节 施工准备工作

一、单项选择题

1、（ ）和（ ）是施工技术准备工作的重要内容。%

A 编制施工组织设计 B 施工机具及物资准备 C 组织施工队伍 D 编制工程预算 E 三通一平 答案：AD% 二、多项选择题

1、施工准备工作主要包括（ ）

A 竣工资料的准备 B 劳动组织准备 C 现场准备 D 标底的计算 F 技术准备 G 物资准备 答案：BCFG 三、问答题： 1、图纸会审的目的？

答案：（1）、了解设计意图并询问图中不清楚部分。

（2）、对图中差、漏、碰、缺和不符合国家标准进行更正和补充。

第三节 施工组织设计概述（必选题）

一、 填空题

１、 施工组织设计分为： 、 、

。

答案：施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计。 ２、 施工组织设计的内容有： 、 、 、 、 、 、

《单项式与多项式》教学反思

单项式与多项式是整式加减一章的第一节，本节课主要有两大块的内容：一块是整式的分类，包括单项式、多项式和整式的识别；另一块是概念的学习，包括单项式的系数、次数和多项式的项和次数。本节课是一节概念课，概念课的教学关键是引导学生抓住概念的本质，理清概念间的区别与联系。

对于第一块整式的分类的教学，传统的教学方式是教师教会学生怎样分类，然后配以针对性的题目加以巩固。这样的教学方式忽视了学生的主观能动性，使课堂成为教师的“一言堂”，使教学过程变成了教师“满堂灌”，不能调动起学生学习的积极性和主动性，不利于学生能力的培养。本节课的教学在这一部分的设计上采用了开放式的学习方式，和后面的分式相联系，大胆设计了把单项式、多项式、整式与分式放在一起让学生自己进行分类。虽然开放性比较强，但有利于让学生真正认识到它们之间的联系和区别，使学生经历知识的探索和形成过程。符合新课程的基本理念。因为分类的标准不同，分类的结果也不相同，所以在学生在独立思考的基础上采用合作探究的教学方式，有利于把学生的思维引向深入。

在学生合作探究的基础上，教师一方面肯定了学生分类的合理性，另一方面引导学生观察分类后各类的特点，通过学生的总结和教师的点拨使学生认清概

一、单项选择题：

1.在Word2010中,给每位家长发送一份《期末成绩通知单》，用（D）命令最简便。 A.复制 B.信封 C.标签 D.邮件合并

2. Excel2010中，要录入身份证号，数字分类应选择（D）格式。 A.常规 B数字（值） C科学计数 D文本 E特殊

3.在Powerpoint2010中，从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是（ A ）

A.Shift+F5 B.F5 C. Ctrl+F5 D.Alt+F5

4．如果用户想保存一个正在编辑的文档，但希望以不同文件名存储，可用（ B）命令。

A.保存 B.另存为 C.比较 D.限制编辑

5.下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是（D ）。 A.可以通过表格工具将表格转换成文本 B.表格的单元格中可以插入表格 C.表格中可以插入图片 D.不能设置表格的边框线

6. Word 2010中文版应在( D )环境下使用。 A、DOS B、WPS C、UCDOS D、Windows

7. Word中( C )视图方式使得显示效果与打印预览基本相同。 A、普通 B、大纲 C、页面 D、主控文档

8. 将Word文档的连续两段合并成一段，可