中学生世界七年级数学第二学期电子版

七年级数学第二学期月考卷 (三)

(本卷满分100分，共需90分钟)

班别： 姓名： 座号： 总分： 一、选择题（每小题2分，共24分）。

1.下列数据不能确定物体位置的是（ ）.

Ａ、六楼6号 Ｂ、西偏北40 Ｃ、延河路10号 Ｄ、北纬26、东经133

0002.某个图形经过平移能得到别一个图形，它们的对应点所连成的线段的关系是（ ）

Ａ、平行 Ｂ、相等 Ｃ、平行且相等 D、不能确定

3.三角形的角平分线、中线、高都是（ ）.

Ａ、射线 Ｂ、直线 Ｃ、线段 Ｄ、以上都对

4.下列说法中正确的个数有（ ）

（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行。（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行。（3）相等的角是对顶角。（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同位角相等。（5）两条平行线被第三条直线所截，一对内错角的角平分线互相平行。 A、1个 Ｂ、2个 Ｃ、3个 Ｄ、4个

5.当多边形的边数增加时，它的外角和是（ ）

Ａ、随着增加 Ｂ、反而减小 Ｃ、不变 Ｄ、不能确

七年级数学第二学期月考卷 (三)

(本卷满分100分，共需90分钟)

班别： 姓名： 座号： 总分： 一、选择题（每小题2分，共24分）。

1.下列数据不能确定物体位置的是（ ）.

Ａ、六楼6号 Ｂ、西偏北40 Ｃ、延河路10号 Ｄ、北纬26、东经133

0002.某个图形经过平移能得到别一个图形，它们的对应点所连成的线段的关系是（ ）

Ａ、平行 Ｂ、相等 Ｃ、平行且相等 D、不能确定

3.三角形的角平分线、中线、高都是（ ）.

Ａ、射线 Ｂ、直线 Ｃ、线段 Ｄ、以上都对

4.下列说法中正确的个数有（ ）

（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行。（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行。（3）相等的角是对顶角。（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同位角相等。（5）两条平行线被第三条直线所截，一对内错角的角平分线互相平行。 A、1个 Ｂ、2个 Ｃ、3个 Ｄ、4个

5.当多边形的边数增加时，它的外角和是（ ）

Ａ、随着增加 Ｂ、反而减小 Ｃ、不变 Ｄ、不能确

七年级数学第二学期教学计划 篇1

一、学生知识情况分析

本学期所教两个班超过100人。在这100人中，基础较好的学生大约30～40人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求

（1）指导思想和基本任务：

以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。

（2）学生知识能力所达目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

（3）教研教改项目及目标：

学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。

三、提高教学质量的具体措施

（1）认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标；

（2）上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率；

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来；

（4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业；

（5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时；

（6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。

七年级数学第二学期教学计划 篇2

一、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青

七年级数学第二学期教学计划 篇1

一、学生知识情况分析

本学期所教两个班超过100人。在这100人中，基础较好的学生大约30～40人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求

（1）指导思想和基本任务：

以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。

（2）学生知识能力所达目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

（3）教研教改项目及目标：

学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。

三、提高教学质量的具体措施

（1）认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标；

（2）上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率；

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来；

（4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业；

（5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时；

（6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。

七年级数学第二学期教学计划 篇2

一、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青

2015~2016学年第二学期七年级

数学期中检测卷

一、选题题（每题2分，共12分） 1．下列各式中计算正确的是（ ） A．x5?x4?x9 B．x2?x3?x5 C．x3?x3?x6 D．(?x2)3??x5

2．有4根小木棒，长度分别为4cm、6cm、8cm、10cm任意取其中的3根小木棒首层相接搭三角形，可搭出不同的三角形的个数为（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．下列因式分解正确的是（ ） A．x3?4?(x?4)(x?4) B．x2?2x?1?x(x?2)?1 C．4x2?2x?2x(2x?1) D．3mx?6my?3m(x?6y) 4．如图，下列推理中正确的有（ ）

①因为?1=?2，所以b∥c（同位角相等，两直线平行）； ②因为?3=?4，所以a∥c（内错角相等，两直线平行）；

③因为?4+?5?180?，所以b∥c（同旁内角相等，两直线平行）； A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

m1n2453bca

5．如图，将△ABC三个角分别沿DE、BG、EF翻折，三个顶点均落在点O处，则?1+?2的度数为（ ） A．120? B．135? C．150? D．180?

七年级第二学期压轴题

1．已知：如图，在△ABC中，∠ACD是△ABC的外角，∠ABC与∠ACD的平分线相交于点A1，∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于点A2，如果∠A2=m°，那么∠A=°（用含m的代数式表示）．

)

2.如图1，已知点C为线段AB上一点，CB＞CA，分别以线段AC、BC为在线段AB同侧作△ACD和△BCE，且CA =CD，CB=CE，∠ACD=∠BCE，直线AE与BD交于点F．

（1）说明AE=DB的理由．

（2）如果∠ACD=60°，求∠AFB的度数．

（3）将图1中的△ACD绕着点C顺时针旋转某个角度，到如图2的位置，如果∠ACD=α，那么∠AFB与α有何数量关系（用含α的代数式表示）试说明理由

/

3.如图，在直角坐标平面内，已知点A 的坐标（－5，0），

（1） ；

（2） 图中B 点的坐标是

；

（3） 点B 关于原点对称的点C 的坐标是 ；

点A 关于y 轴对称的点D 的坐标是 ；

（4） △ABC 的面积是 ；

（5） 在直角坐标平面上找一点E ，能满足ADE S ?＝ABC

S ?的点E 有 个；

（6） 在y 轴上找一点F ，使A

七年级数学第二学期期中水平测试

一、正本清源，做出选择（每小题2分，共20分） 1．如果?x?1??x?2??0，那么x等于（ ）

Ａ．?1 Ｂ．2 Ｃ．?1或2 Ｄ．1或?2

2．若x:y?3:2，且x?3y?27，则x，y中较小的数值是（ ） Ａ．3 Ｂ．6 Ｃ．9 Ｄ．12 3．若a为有理数，则a?a的值一定（ ）

Ａ．大于0 Ｂ．小于0 Ｃ．不大于0 Ｄ．不小于0 4．下列说法正确的是（ ）

Ａ．若a?b，则ac?bc Ｂ．若ac?bc，则a?b

Ｃ．若a?b，则ac2?bc2 Ｄ．若ac2?bc2，则a?b

5．若a?0，则关于x的方程2ax?b?a?x?b?的解是（ ）

Ａ．x?ab?ba Ｂ．x?b?ab3a Ｃ．x?b?abab?ba Ｄ．x?3a 6．方程x?36?2?x3?12可化为（ ） Ａ．2x?11 Ｂ．5x?24 Ｃ．8x?1 Ｄ．2x?22

7．若不等式组??x≤m，无解，则m的取值范围是（ ）?x?3

Ａ．m?3 Ｂ．m?3 Ｃ．m≤3 Ｄ．m≥3

8．有一个两位数，它的十位数字与个位数字之和为6，这样的两位数的个数

2015~2016学年第二学期七年级

数学期中检测卷

一、选题题（每题2分，共12分） 1．下列各式中计算正确的是（ ） A．x5?x4?x9 B．x2?x3?x5 C．x3?x3?x6 D．(?x2)3??x5

2．有4根小木棒，长度分别为4cm、6cm、8cm、10cm任意取其中的3根小木棒首层相接搭三角形，可搭出不同的三角形的个数为（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．下列因式分解正确的是（ ） A．x3?4?(x?4)(x?4) B．x2?2x?1?x(x?2)?1 C．4x2?2x?2x(2x?1) D．3mx?6my?3m(x?6y) 4．如图，下列推理中正确的有（ ）

①因为?1=?2，所以b∥c（同位角相等，两直线平行）； ②因为?3=?4，所以a∥c（内错角相等，两直线平行）；

③因为?4+?5?180?，所以b∥c（同旁内角相等，两直线平行）； A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

m1n2453bca

5．如图，将△ABC三个角分别沿DE、BG、EF翻折，三个顶点均落在点O处，则?1+?2的度数为（ ） A．120? B．135? C．150? D．180?

七年级数学第二学期期末试卷分析

一、试卷命题指导思想

能结合教学实际，体现知识与能力并重，即在考查学生基础知识、基本技能、基本方法的基础上，重视考查学生综合运用所学知识分析问题，解决问题的能力。并且，加强了与学生生活实际的联系，适度设计探究性题目，体现考查学生的学习过程和促进学生全面发展的根本价值取向。

二、试卷特点

纵观整份试卷，有些题型耳熟能详，是平时学习及检测中遇见过的题型。但也有的有了一些变化。这份试卷亮点较多，试题能较好体现新课标的要求，全面考查了学生的运算能力、阅读能力、探究分析能力、简单推理能力和综合应用能力。试题类型丰富，使不同层次的学生都有较多可做的题目。避免了偏题、怪题和死记硬背的题目，对试题的难度控制的较好。

1、内容全面，覆盖广泛

本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，共计五个大题，覆盖了六章书的知识内容。每一章书的知识点在单项选择和填空题中都有相关题型；而大题中，17题为实数计算题，18、22和25题为解二元一次方程组和其实际问题的应用，19题为平面直角坐标系的应用，20题为解不等式组，21和24题为相交线和平行线的应用，23题为数据的收集与整理

级名

：：：

校班姓

2008学年第二学期期中考试七年级数学学科试卷

1．在2，0，

13

1 ，中，无理数有 （具体填出）. ， ，1.22

2．9的平方根是_____________. 3．求值: 125 ______. 4．计算：

3 2

2

3 2 ___________．

2

5．求值把2表示成幂的形式是_____________.

6.如果实数a在数轴上对应的点到原点的距离等于3，那么a ___________. 7．比较大小 :

）. ______ 3（填“>”或“<”

8.上海公交行业日均客运量约757.88万人次，这个近似数精确到_________位． 9．等腰三角形的两条边长分别是5和8，则这个等腰三角形的周长是。 10．如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行（即 AB∥DC）． 如果

∠C=60°，那么∠B的度数是________．

11．如图已知直线AB、CD相交与O点，∠AOC＋∠BOD＝80°，那么∠AOC =_________度. ∠BOC=_________度

12．如图，直线a、b都与直线c相交，给出下列条件：①∠1＝∠2； ②∠3＝∠6；③∠1＝∠8；④∠5＋∠8＝180