一年级7单元钟表思维导图

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一年级数学思维导图

标签:文库时间:2025-02-14
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一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有( )个盘子,每个盘子有( )个橙子,一共有( )橙子

加法算式:________________________

乘法算式:________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4,式子可以写作:______________________ 3. 一个乘数是5,另一个乘数是4,积是( )

4. 5+5+5+5是( )个( ),改写成乘法算式是( ),口诀是( )。 5.( )里最大能填几?

( )×5 < 25 5×4 >( )+4 16 > 3×( ) 6+6 >( )×3 4×5 >( )×3 6×6 > 5×( ) 6.看图列算式。

★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ [ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ] [ ] ○ [

一年级数学思维导图

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一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有( )个盘子,每个盘子有( )个橙子,一共有( )橙子

加法算式:________________________

乘法算式:________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4,式子可以写作:______________________ 3. 一个乘数是5,另一个乘数是4,积是( )

4. 5+5+5+5是( )个( ),改写成乘法算式是( ),口诀是( )。 5.( )里最大能填几?

( )×5 < 25 5×4 >( )+4 16 > 3×( ) 6+6 >( )×3 4×5 >( )×3 6×6 > 5×( ) 6.看图列算式。

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一年级上7单元

标签:文库时间:2025-02-14
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第七单 小小运动会

一次备课:周文利二次备课:使用时间:

1

单 元 备 课 科目: 数学 第 7 单元 学 情 分 析 单元 主题 单 元 知 识 体 系 分 析 这一单元的内容是在10以内的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的,它是学习多位数计算的基础,也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础,在整个小学数学学习中占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点,也是难点。在知识编排上打破了传统的编排方式,而是把20以内的进位加法和退位减法分别放在两个信息窗内引导学生联系已有的知识和经验,通过动手操作,动脑思考,合作交流,展示多种算法。本单元设有五个信息窗,第一个信息窗是呈现运动会报名情景,引出“9加几”以及相应的“几加9”的口算方法的探索,借助小棒、方块摆一摆、数一数,突出算法多样化;第二个信息窗是“领饮料”, 引出“8加几”以及相应的“几加8”的口算方法的探索,突出凑十法;第三个信息窗是“投沙包比赛”, 引出“7、6加几”以及相应的“几加7、6”的口算,直接运用“凑十法”。第四个信息窗程现的是足球射门比赛,引入“十几减9”退位减法的口算方法探索,

一年级下册《怎么都快乐》思维导图归纳知识点

标签:文库时间:2025-02-14
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一年级下册《怎么都快乐》思维导图归纳知识点

下面让我们一起动动手,学习绘制思维导图,用思维导图来归纳整理第七课《怎么都快乐》的知识点吧,任何的技能都是熟能生巧的,常练手你就一定行!

一、字

1.要求会认的字:(略)

2.要求会写的字:

玩、很、当、音、讲、行、许共七个。

要求会写的字,只归纳易错的那几个:“行”、“很”、“当”;

3.多音字

多音字四个:

好hǎo(好人) hào(爱好)

当dānɡ(当心)dānɡ(当心)dànɡ(上当)

得děi(得回家)de(飞得高)dé(得到)

行xínɡ(不行)hǎnɡ(一行)

开始画思维导图,先在中心主题处写上课题——“怎么都快乐”,再画一级分支,在一级分支上写关键词“字”,后面又分两个二级分支,依次是易错字和多音字,把拼音字词写正确。

二、词的归纳:

近义词:

独自——单独正好——恰好许多——很多

反义词:

独自——结伴静悄悄——闹哄哄

正好——不巧很多——很少

在做第二个一级分支——“词”的时候,要记得换一种颜色。绘制思维导图,每一个主分支颜色都各不相同,为了醒目,便于区分。

在这里,我归纳的是近义词和反义词。

三、句子

课文中反复出现了一种句式,大家要引起注意:

“一个人玩,很好!”

“两个人玩,很好!”

“三个人玩,很好!”

前三段儿童诗,都以

一年级《认识钟表》教学设计

标签:文库时间:2025-02-14
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一年级《认识钟表》教学设计

一、 设计思想

一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强,所以根据他们的特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,采用了童话教学方法,创设情境,设计色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的钟表乐园情境中学习。同时,为了更好地突出学生的主体地位,在整个教学过程中,让学生赏一赏、数一数、说一说、比一比、写一写、动一动、画一画等多种形式,使学生积极动眼、动耳、动脑、动口,引导学生通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。 二、 教材分析

《认识钟表》在教科书第91~92页以及第94页练习十六的1~3题。本节课要求的学生对整时的认识,是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后的“时、分”的教学奠定了基础。由于时间和时刻是比较抽象的概念,教材注意从学生的生活经验出发,让学生在生动具体的情境中学习数学。 三、 学情分析

钟表在日常生活中经常接触,在我们的日常生活中处处都离不开时间的知识。学生在生活中已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级的学生在学前教育阶段,已初步认识了钟面,所以这节课的内容对学生来说并不陌生。

四、 教学目标

认识钟表上的时针和分针,学会看整时,掌握两种表示时间的方法。 五、 重点难点

一年级数学上册7单元第1课时 认识钟表

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一年级上册教案

人教版一年级数学上册

7单元 认识钟表

第1课时 认识钟表

【教学内容】:教材P84、P85及练习十九第1-3题 【教学目标】:

1.使学生学会看钟表上的整时。

2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。 【教具准备】:

有条件的学校准备一个录音机,教师准备实物表、学具钟表;学生每人准备一个学具钟表。 【教学重难点】:

能正确说出并会表示几时,并会应用到实际生活中。 【教学过程】: 一、导入新课

1.用录音机放闹钟的声音。

2.教师:这是什么声音?

3.出示教科书第84页上的学生起床图,提问:这位同学在做什么呢?(在起床)你们早晨都在什么时间起床?(同学们会说出不同的时间)我们要向这位同学学习,听到闹钟响了就要马上起床,不要睡懒觉。那么你们自己会看钟表吗? 二、教学新课

一年级上册教案

1.初步认识钟面。

教师:请同学们拿出学具钟表,仔细观察钟面上都有什么? 教师:这两根针有什么特点?

教师:同学们观察得很认真,现在请同学们观察这个钟面。 教师拿着实物钟表,边演示边说:这根又细又长的针叫分针,又短又粗的针叫时针;钟面上有1到12这12个数,还有12个格。 2.认识整时。

现在请同学们观察教科书第84

九年级思维导图

标签:文库时间:2025-02-14
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九年级全册思维导图

负责任 做人

责任服务奉献社会

不负责任必然 道德谴责 或 法律制裁

代价 好处好形式:公益活动

最有条件:服务社区

百姓生活 巨变 显著增强 综合国力

总体小康

背后支撑……

经济力 科技力决定因素

国防力 国际地位

全部分为:物质力和精神力

根本保证

党的领导源于先进性

核心力量

思想先进

行动先进

三个代表和

先锋队

奋斗目标

指引实践

旗帜最根本的

成就根本原因

道路

理论体系

邓小平理论 三个代表 科学发展观

地位 作用

地位 作用

包括

公有制政策

内容

非公有制政策

包括

基本经济制度根本任务 基本国情决定

为什么公有和非公有

根本目的 判断标准

人大代表 国家主人 根本政治制度 人民代表大会制度政治制度民族关系: 平等团结互助

最高:全国

国家权力机关: 人民代表大会

国家繁荣昌 盛重要原因

基本政治制度 民族区域自治制度

民族团结公民义务

5个离不开 兴国之要、根本要求 解决所有问题的关键基本国策 直接动力 必要条件 改革 开放关键抉择 必由之路

经济建设为中心 (发展)

党的基本路线 (核心内容)

坚持改革开放

坚持四项基本原则

实现目标最根本 生命线政治保证

人口膨胀

资源短缺

环境恶化

计划生育国策

环境资源国策

可持续发展战略科学发展观

国家最重要资源

人才关键第一生产力 社会效益

主要靠

科技

科教兴国创新灵

一年级上册《认识钟表》教学设计

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一年级上册《认识钟表》教学设计

教学目标

知识目标:学生通过动手操作初步认识钟表,知道时针、分针及钟上面的数字;并结合学生生活经验会看整时,知道整时的两种表示方法。

能力目标:通过观察、讨论、比较等活动,培养观察能力和探究合作的学习意识。

情感目标:感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

2重点难点

教学重点:区分时针和分针整时的认读方法。

教学难点:初步建立时间观念,会看钟表时间。

3教学过程

3.1 第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景,激发兴趣

1.听儿歌,引起兴趣

师:同学们,你们喜欢听儿歌吗?苏老师这里有一首儿歌,请同学们听一听。(播放儿歌)

2.猜谜语,揭示课题

师:其实这首儿歌是一个谜语,你知道谜语中的他是谁吗?(钟表)他就是我们生活中经常用到的钟表,那钟表有什么作用呢?

师:看来在我们生活中离不开钟表,今天这节课我们就来认识这个新朋友——钟表(板书课题)。

师:我们先来看几张钟表的图片(课件出示各种不同的钟表)喜欢这些钟表吗?那我们现在就和他们交朋友吧!

活动2【讲授】联系生活,认识钟面

1.认识钟面上的数字

师:同学们请看大屏幕,这是一个钟面,钟面上藏着许多小秘密,请你们仔细

一年级数学《认识钟表》说课稿

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世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。

一年级数学《认识钟表》说课稿

一、说教材:

《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容

本节课要求学生认识整时

是学生建立时间概念的初次尝试

也为以后"时、分"的教学奠定了基础

教材在编写上注意从学生的生活经验出发

让学生生动具体的学习数学

按照"认识钟面结构--整时、半时的读写法--时间观念建立"的顺序编写

一般来说

一年级小学生每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行

这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在

因此

我把本节课的目标定为:

1.让学生认识钟面

了解时针、分针

2.掌握整时在钟面上的表示方法

能认读整时的时间

3.了解生活中的时间

感受时间的重要性

培养学生珍惜时间

合理安排时间的良好习惯

4.培养学生主动探索知识的精神

教学重点:充分认识钟面的外部构成

掌握认读整时;

教学难点:正确说出钟面上所指的整时

二、说教法、学法:

这一节课的教学对象是一年级的学生

他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强

在课堂上容易疲劳

注意力容易分散

根据这一特点

为了抓住他们的兴趣

激发他们的好奇心

我充分利用多媒体资源

创设情境

设计了色彩鲜艳的课件

让学生在课件所创设的情境中学习

同时我还让孩子们通过交流发现钟面的结构

这样既活跃了学生

历史八年级上册第一单元思维导图

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1.▲1839 年 6 月 3 日林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁鸦片。 1 840 年 6 月 ,中英鸦片战争正式开始。1 842 年 8 月 , 英国侵略者强迫清政府的代表签定了中英《南京条约》。的主要内容:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;赔款21 00 万银元;割香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款, 中国须同英国商定。 ★《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后,中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端。

2.1856 年英法联军发动第二次鸦片战争, 1 860 年英法侵略者火烧圆明园。 第二次鸦片战争前后,俄国通过不平等条约割占中国东北和西北领土1 50 多万平方千米。是近代侵吞中国领土最多的国家。

3.1 851 年 1 月 1 1 日, 洪秀全在金田村发动起义, 建号太平天国, 起义军称“太平军”。1 862 年太平军在上海附近的青浦痛击美国人华尔组成的洋枪队。

4.1 876 年左宗棠率军进入新疆, 1 884 年清政府在新疆设立行省, 正式收复新疆。

5.1894 年甲午中日战争爆发。 黄海海战中致远舰管带邓世昌英勇作战, 壮烈牺牲。▲1895 年 4 月