Java实训作业

实训项目：学生信息管理

一、 实训的性质、目的与任务

计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。

由于计算机技术不断发展，尤其是软件开发的发展，使得计算机软件的使用已渗透到各行各业，因此社会对软件开发人才的需求不断增大。整个实训课程教学内容从应用的角度出发，在理论和实践上掌握java工程开发的理念、类的组织、类的结构关系、面向对象中流的使用等技术。使学生能独立设计基于Eclipse控制台开发的小型系统。

本次实训重点和难点：

利用java搭建工程文件结构；B/S程序；数据库前后台程序；C/S程序。

二、实训内容和实训要求

1.实训内容

（1）. 掌握Eclipse中工程的使用，项目的调试、编译、链接、运行。 （2）. 面向对象程序设计中类的组织和类之间的关系分析。 （3）. 构造函数的应用。 （4） 继承和派生的使用 （5）. 多态性和接口的使用。

（6）. 网络编程的组织与使用。 2、教学手段与教学方法

充分利用多媒体设备组织教学。在备课时，教师将一部分实训内容的步骤制作成课件，在教学中通过投影演示教学，另一部分部分的实训内容进行

Java EE程序设计

实训报告

心愿实现系统

作者姓名李秀凤

作者学号2012035144035

学科专业计算机科学与技术

（师范）

年级班级2012级

指导教师林正春

所在学院计算机科学学院提交日期2015年7月9日

Java EE程序设计......................................................................................................... I 实训报告 ....................................................................................................................... I 小学生心愿实现系统 . (3)

1. 引言 (3)

2. 软件设计 (4)

2.1.1. 设计说明 (8)

2.2. 功能设计 (11)

2.3. 代码说明 (15)

3. 总结 (16)

4. 参考资料 (17)

5. 附录 (18)

Java EE课程设计

小学生心愿实现系统

1.引言

此处主要考试管理系统实训题目的原因。

随着生活水平的不断提高以及信息技术的飞速发展，计算机对于各家

陕西邮电职业技术学院

教务管理系统 实训报告

1031

郭浪波 杜万万 张文文0302103121

1

专业：软件技术班级：姓名：柳国栋 刘亚胜 学号：指导老师：王毅鹏，何茜

前言

高校教务管理系统是典型的管理信息系统（MIS）,它掌握了同高校有关的各种事件和对象信息，并将这种信息提供给高校内外的系统用户。为了达到提供有用的信息的目的，系统内必须实现某些过程，特别是信息联系过程和变换过程系统接受各种数据，将他们转变成信息，将数据和信息加以储存并将信息提供给用户。其开发主要包括后台数据库的建立与维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立数据的一致性，完整性以及数据库的安全性。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。

2011年12月23日

2

目录

1 项目人员分工介绍 4 2 实训项目任务

www.tedu.cn

美国上市公司

亿元级外企IT培训企业

Java实训心得报告

进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力;培养我们动手能力;培养我们良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础 二、实训单位介绍：

北京达内科技有限公司是中国高端IT培训的领先品牌，致力于培养面向电信和金融领域的 Java、C++、C#/.Net、测试、嵌入式、PHP等方面的中高端软件人才，由美国国际数据集团IDG和集富亚洲JAFCO ASIA投资，是国内首家获得国际风险投资的IT培训机构。经过15年运营，达内科技实现了98% 的专业就业率，78%的口碑入学率，学员平均毕业薪资8000元/首月平均薪资。目前，达内科技已经发展成为集培训、咨询、开发、人才服务于一体的高新技术集团公司，公司下设达内

计算机工程学院

实 习 报 告

课程名称 Java工程实训报告 学生姓名: 学 号: 指导教师: 专 业: 班 级: 实习时间:

年 月 日

目录

1 面向对象的程序设计 .......................................................................................................... 1

1.1 封装 .......................................................................................................................

.不 论 你 在 什 么 时 候 开 始，重 要 的 是 开 始 之 后 就 不 要 停 止

实 训 报

告

班级：11建筑302 姓名：黄会

学号：201160130225 老师：韩雪

重 庆 工 业 职 业 技 术 学

院

.不 论 你 在 什 么 时 候 开 始，重 要 的 是 开 始 之 后 就 不 要 停 止

一、工程概况 1.1 工程概况

M7路起点接平行于中横线的规划次干道M9路，道路往北与D线东延线、M4路平交，从光国水库东侧穿过，终点止于巴南区与南岸区的区界。设计范围K0+000～K2+125.827，是平行于中纵线的服务性次干道。

M7路全长2125.827m，双向四车道，路幅宽度为26m。

根据渝建发[2010]166号“关于进一步加强全市高切坡、深基坑和高填方项目勘察设计管理的意见”，本次设计的M7路全线填方边坡大于8m的段落长度为659m，面积为15739m2，最高填方高度为22.3m。全线挖方岩质边坡高度≥15米的段落长度为40m，面积为1416m2，最高挖方高度为16m。

根据重庆市建委文件，本次设计，挖方边坡（岩质边坡）高度大于等于15m的边坡划分为高边坡，M7路高边坡挖方分布段落见下表：本

重庆城市职业学院建筑系 施

工 实 训 报 告

姓名： 班级： 学号： 指导教师： 时间：月日

实训意义

实训就是在实习中加强岗位职业能力、提高专业素质的培训，它是我们对所学的兼职施工等相关课程的内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段。

实训使我的知识水平有了显著提高。实训是一个让我们把书本上的理论知识运用于实践中的好机会。通过实训，我不仅加深了对已掌握知识的理解，还解决了困惑我许久的一些似懂非懂的知识。以前常感叹建筑的内容太难掌握，现在想来，其实一点都不难，关键在于理解，而实践则是帮助理解的最好老师。实训不仅提高了我的专业知识水平，还让我学到了很多书本上没有的东西。

实训课使我改变了传统学习思维，不仅注重理论知识的学习，还能在实训课中，体验职业技能要求同时，激发学习兴趣，启发学习思维，真正做到眼动、手动、脑动，从而让我转变为了学习过程中的主要角色，不再怀着为老师而学习、为考试而学习的心态。同时结合学校特色，能让我更多机会接触专业能力操作，感受职业学习的要领和重要性，培养了我的职业生涯规划和专业学习规划的意识。

任务一：参观实训

本人于2010年9月10日到学校附近建筑工地实习。实习一下午对工程时间学习

.不 论 你 在 什 么 时 候 开 始，重 要 的 是 开 始 之 后 就 不 要 停 止

实 训 报

告

班级：11建筑302 姓名：黄会

学号：201160130225 老师：韩雪

重 庆 工 业 职 业 技 术 学

院

.不 论 你 在 什 么 时 候 开 始，重 要 的 是 开 始 之 后 就 不 要 停 止

一、工程概况 1.1 工程概况

M7路起点接平行于中横线的规划次干道M9路，道路往北与D线东延线、M4路平交，从光国水库东侧穿过，终点止于巴南区与南岸区的区界。设计范围K0+000～K2+125.827，是平行于中纵线的服务性次干道。

M7路全长2125.827m，双向四车道，路幅宽度为26m。

根据渝建发[2010]166号“关于进一步加强全市高切坡、深基坑和高填方项目勘察设计管理的意见”，本次设计的M7路全线填方边坡大于8m的段落长度为659m，面积为15739m2，最高填方高度为22.3m。全线挖方岩质边坡高度≥15米的段落长度为40m，面积为1416m2，最高挖方高度为16m。

根据重庆市建委文件，本次设计，挖方边坡（岩质边坡）高度大于等于15m的边坡划分为高边坡，M7路高边坡挖方分布段落见下表：本

Java ME应用开发实训

实训报告

姓名 学号 系部 专业 指导教师 完成时间 2012 年 6 月 3 0日

Java ME综合实训报告

任务1：重构项目名称为GoToHell；将资源文件置于cn.njcit.res包中；将源程序文件置于cn.njcit.src包中。 实现说明：

1、打开NETBEANS软件，接着文件—>打开项目—>找到原文件—>确定—>

点击项目名称—>右击重命名，修改为GoToHell；

2、在源包上右击新建—>java包—>输入新的包名cn.njcit.res，复制缺省包内的

图片，后将空文件的缺省包删除；

3、在源包上右击新建—>java包—>输入新的包名cn.njcit.src，复制源程序至

cn.njcit.src即可。

任务2：去除现有提示闪屏，添加一个有意义的闪屏。 实现说明：

1. 去除现有提示闪屏：将gameCanv.java中得下面代码删除。

private String GAME_WELCO

Java实训方向测试题

一、单选择题

1、下列语句序列执行后，j的值是 （ ） int j=2;

for( int i=7; i>0; i-=2 ) j*=2;

A、15 B、1 C、60 D、32

2、已知表达式int m[] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 };下面哪个表达式的值与数组元素个数相等？( )。

(A) m.length() (B) m.length (C) m.length()+1 (D) m.length+1

3、如下哪个字符串是Java中的标识符？( )。

(A) fieldname (B) super (C) 3number (D) #number

4、关于被私有访问控制符private修饰的成员变量，以下说法正确的是（ ）

(A)可被三种类引用：该类自身、与它在同一个包中的其他类、在其他包中的该类的子类 (B)可以被两种类访问和引用：该类本身、该类的所有子类

(C)只能被该类自身所访问和修改 (D)只能被同一个包中的类访问

5、对于“<%!”、