职高英语基础模块下册

Unit 9 Advertisement

年级：高二 科目：英语 课型：Reading 主备人：王晓燕 时间：2014.3.27

1． 知识与技能：key words and useful expressions

2．过程与方法 ：Reading the text, understand the passage, complete the

questions and then retell the text.

3．情感态度与价值观：体会语言艺术，提升学习兴趣

学习重、难点

1．重点：bring …to the attention of selected customer advertisement

space promotion commercial everywhere radio product

attention current mail contain design directly select

common notice appear major advantage however

2．难点：达到阅读目的，完成习题要求，复述课文内容

学习方法：自主、合作、互动

学习过程：

一、温故互查：T

中职类英语基础模块下册教案

英语语文版基础模块下册教案

Unit 1 Travel Warming up&Word Study

一、教学目标 1、知识与能力

（1）学习长城的一些景点的英语名称，如：the Great Wall,the First Pass Under Heaven,Jiayuguan Pass and so.

(2)掌握握一些词汇和短语：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. (3) 能结合图画进行简单介绍或问答。 2、过程与方法

通过教师的讲解和学生的课堂语言实践，提高学生的语言应用能力，并为阅读课做准备。 3、情感态度与价值观

学会相互合作；了解长城是世界奇观之一，是我们中国人的骄傲；激发学生的爱国热情和民族自豪感 二、教学重点

掌握握一些词汇和短语的用法：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. 三、教学难点

用英语简单介绍有关长城的情况。 四、教学方法 研讨、探究与实践

五、课时：一课时课型：新授课

中职类英语基础模块下册教案

英语语文版基础模块下册教案

Unit 1 Travel Warming up&Word Study

一、教学目标 1、知识与能力

（1）学习长城的一些景点的英语名称，如：the Great Wall,the First Pass Under Heaven,Jiayuguan Pass and so.

(2)掌握握一些词汇和短语：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. (3) 能结合图画进行简单介绍或问答。 2、过程与方法

通过教师的讲解和学生的课堂语言实践，提高学生的语言应用能力，并为阅读课做准备。 3、情感态度与价值观

学会相互合作；了解长城是世界奇观之一，是我们中国人的骄傲；激发学生的爱国热情和民族自豪感 二、教学重点

掌握握一些词汇和短语的用法：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. 三、教学难点

用英语简单介绍有关长城的情况。 四、教学方法 研讨、探究与实践

五、课时：一课时课型：新授课

Unit 7 Health

一、短语。 1. keep

(1) link-V 保持 继续处于…状态 keep + adj (adv . prep)

eg: keep silent 保持沉默 肃静 keep fit (healthy) 保持健康 keep calm 保持镇静 (2) 使…保持…状态

Keep + sb(sth) + adj(V-ing、V-ed、adv、prep) eg: keep the door open. 让门开着。 Keep sb waiting. 让某人等。 2. 过…生活 live a … life

过幸福的生活 live a happy life 过艰苦的生活 live a hard life 3. 做早操 do moring exercise 4. 不再 not … any more

eg: People can’t smoke in the office any more.

5. It won’t be very lon

职高(中职)数学(基础模块)上册练习

中职数学 集合测试题

一 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求，把正确选项写在表格中。

1.给出 四个结论：

①｛1，2，3，1｝是由4个元素组成的集合 ② 集合｛1｝表示仅由一个“1”组成的集合 ③｛2，4，6｝与｛6，4，2｝是两个不同的集合 ④ 集合｛大于3的无理数｝是一个有限集 其中正确的是 ( );

A.只有③④ B.只有②③④ C.只有①② D.只有② 2.下列对象能组成集合的是( );

A.最大的正数 B.最小的整数 C. 平方等于1的数 D.最接近1的数

3.I =｛0,1,2,3,4｝,M=｛0,1,2,3｝ ,N=｛0,3,4｝,M (CIN)=( ); A.｛2,4｝ B.｛1,2｝ C.｛0,1｝ D.｛0,1,2,3｝ 4.I =｛a,b,c,d,e｝ ,M=｛a,b,d｝,N=｛b｝,则(CIM) N=( );

A.｛b｝ B.｛a,d｝

中职数学 集合测试题

一 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求，把正确选项写在表格中。

1.给出 四个结论：

①｛1，2，3，1｝是由4个元素组成的集合 ② 集合｛1｝表示仅由一个“1”组成的集合 ③｛2，4，6｝与｛6，4，2｝是两个不同的集合 ④ 集合｛大于3的无理数｝是一个有限集 其中正确的是 ( );

A.只有③④ B.只有②③④ C.只有①② D.只有② 2.下列对象能组成集合的是( );

A.最大的正数 B.最小的整数 C. 平方等于1的数 D.最接近1的数

3.I =｛0,1,2,3,4｝,M=｛0,1,2,3｝ ,N=｛0,3,4｝,M (CIN)=( );

A.｛2,4｝ B.｛1,2｝ C.｛0,1｝ D.｛0,1,2,3｝4.I =｛a,b,c,d,e｝ ,M=｛a,b,d｝,N=｛b｝,则(CIM) N=( );

A.｛b｝ B.｛a,d｝ C.｛a,b,d｝

基础模块下册全册精品教案

Unit 1 Travel Warming up&Word Study

一、教学目标 1、知识与能力

（1）学习长城的一些景点的英语名称，如：the Great Wall,the First Pass Under Heaven,Jiayuguan Pass and so.

(2)掌握握一些词汇和短语：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. (3) 能结合图画进行简单介绍或问答。 2、过程与方法

通过教师的讲解和学生的课堂语言实践，提高学生的语言应用能力，并为阅读课做准备。 3、情感态度与价值观

学会相互合作；了解长城是世界奇观之一，是我们中国人的骄傲；激发学生的爱国热情和民族自豪感 二、教学重点

掌握握一些词汇和短语的用法：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. 三、教学难点

用英语简单介绍有关长城的情况。 四、教

2015级一年级升学班语文期末试题（2016.1.6）

班级 姓名

一、选择题（24分）

1、下列加点字的拼音，全都正确的一项是（ ）

A、尸骸（hài） 奖券（juàn） 睿（ruì）智 宁谧（mì） B、凫（fú）水 誊（ténɡ）写 笨拙（zhuō） 蹩（piē）进 C、寥（liáo）寂 寒伧（chen） 脑髓（suǐ） 殷（yān）红 D、苍穹（qiónɡ） 廿（èr）年 斟（zhēn）酌 家当（dānɡ）

2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A、绿阴 缥渺 账薄 残羹冷炙 B、污秽 稠蜜 溃烂 自惭形秽 C、碾轧 捡省 娇嗔 迫不急待 D、浩瀚 皱褶 拽断 冠冕堂皇 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是（ ） ①、从《正气歌》学得人格的刚烈，，从马克思学得入世的 。 ②、一片被太多的鹿拖 了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 ③、在著名中医专家特诊部______的大夫，都可以称得上“专家”。 ④教师节前夕，他搁下生意，______拜访读高中时的老师。 A、

文档

拓展模块

Unit 1 Social Communication

第I 卷

I．语音知识：从A、B、C、D四个选项中找出其划线部分与所给单词划线部分读音相同的选项

( )1. rude A. human B. huge C. June

D. customer

( )2. maybe A. forget B. response C. welcome D.

bless

( )3. correct A .God B. nod C. person D. only ( )4. native A. polite B. life C. holiday

D. switch

( )5. southern A. soup B. enough C. proud D. cough II．熟读课文，从A、B、C、D中选择最佳答案。

( )1. He is always tolerant ______ different opinions.

A. to

B. of

C. from

D. at

( )2. I have

Book 2 Unit 5 It’s time to change 课时：2课时 一. 教学内容

授课内容包括Lead-in & Listening and speaking两部分，主要内容是关于生活习惯及描述性形容词词汇和对话。

二. 教学重点、难点 ⑴ 教学重点

①通过对图片的理解，能听懂有关生活习惯爱好及建议的词汇和句型。 ②通过对话练习，学生能够就生活习惯等话题进行交流,并提出自己的建议。

⑵ 教学难点

①学生能在真实的情境中运用与生活习惯有关以及提出建议的词汇和句型。

三. 教学目标

1. 知识目标

1）学生能够掌握描述健康状况的词汇，如pale, weak ,fat, thin, sleepy, angry etc.

2）学生能够掌握有关周末计划的词组, 如：climb the mountain, do outdoor activities, watch TV, stay at home etc.

3）学生能掌握有关讨论生活习惯的句型，如：I’d rather……I prefer to……I like/love/enjoy…… 2. 能力目标

（1）学生能听懂有关培养健康习惯的建议和意见。

（2）学生能用I’d rat